Конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2009

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Экологический проект «Прорасти семечко»

Разработали воспитатели:

Терашкович Алла Ивановна – высшая квалификационная категория
Исрафилова Наталия Сергеевна – первая квалификационная категория
МБДОУ д\с «Детство» комбинированного вида д\с № 49 «Золотая рыбка»
г. Нижний Тагил, Свердловской области.

Старшая группа

Тип проекта:

По доминирующему методу: познавательно-исследовательский, творческий.

По числу участников: групповой.

По времени проведения: долгосрочный.

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках одной возрастной группы.

По характеру участия ребенка: участник от зарождения идеи до получения результата.

Цели проекта:

— Расширение и уточнение представлений детей о рациональном взаимодействии человека с природой

— Развитие экологической культуры детей на основе эмоциональных переживаний, практических действий (посадка и уход за растениями);

— Развитие у детей представлений о растениях, об их отношении к теплу, свету и влаге.

Задачи проекта:

1. Расширение представлений детей о различных растениях, об их значении в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; об их взаимосвязи и взаимозависимости с окружающей средой.

2. Развитие у детей познавательной активности, психических процессов.

3. Стимулировать стремление организовать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность для получения ответа на волнующий вопрос.

4. Воспитание любви к природе, бережного отношения к ней.

Участники проекта:

Воспитатели: Терашкович А.И., Исрафилова Н.С.,

Родители и дети старшей группы.

Актуальность проекта:

Проблема экологического образования – одна из самых актуальных на сегодняшний день. Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны и восстановления, формирование экологически целесообразного поведения в природе необходимо воспитывать с ранних лет. Именно с дошкольного возраста закладывается позитивное отношение к природе. Как помочь детям научиться сочувствовать окружающей живой природе и заботиться о природных объектах? Как развивать любовь к природе и стремление защищать ее? Чтобы ответить на эти важные вопросы мы решили разработать экологический проект: «Прорасти семечко». Через самостоятельную практически — исследовательскую деятельность дети получают возможность напрямую удовлетворить присущую им любознательность, обогатить свои знания о растительном мире. Эта тема включает в себя разнообразные виды детской деятельности: поисковую, творческую, продуктивную. Этот проект позволяет раскрыть детям красоту окружающего мира, красоту взаимоотношений человека и природы, и стать непосредственными участниками всего происходящего.

Подготовительный этап:

— подготовить природный материал для детской деятельности (ростки различных растений);

— подобрать детскую и педагогическую литературу, иллюстрации, аудио и видеозаписи, дидактические игры и др.;

— сделать ширму для родителей «Прорасти семечко».

Содержание проекта:

— провести с детьми цикл наблюдений за растущими растениями и цветами в группе, обсуждать наблюдаемые явления, заносить их в альбом в виде рисунков, рассказов, фотографий;

— на основе наблюдаемого провести различные виды НОД, расширяющие представления детей о растениях и цветах;

Ожидаемый результат:

Результат работы по данному проекту – выпуск для детей и родителей газеты экологического содержания «В союзе с природой», оформление выставки «Прорасти семечко», а также проведение с детьми и родителями развлечения «Зеленые друзья». У детей сформируется умение различать особенности роста различных растений и ухода за ними. Расширятся представления детей об экологически целесообразном поведении в природе (нельзя ломать ветки деревьев, рвать листья, царапать кору деревьев и т.д.) и через самостоятельную поисковую и познавательно–исследовательскую деятельность дети получат возможность напрямую удовлетворить присущую им любознательность. Овладение детьми основами эстетической и экологической грамотности при взаимодействии с природой.

Реализация проекта:

1. Деятельность познавательного цикла:

  • Наблюдение за растениями, растущими в группе – «Бальзамин», «Китайская роза» и др.;
  • Рассматривание иллюстраций «Первоцветы», «Садовые цветы»; репродукций картин «Первая зелень» — И. Левитана, «Цветы и плоды» — И.Хруцкого;
  • Беседа «Растения — нам добрые братья»;
  • Исследовательская деятельность – «Живые семена», «Семена проснулись», «Первые проростки», «Зеленый детский сад»;
  • Экскурсия в экологический кружок «Друзья природы» при ДДДТЮ Дзержинского района г. Нижнего Тагила.

2. Чтение, заучивание:

  • «Дремучий лес» С. Погореловского;
  • «Зачем луку луковица»;
  • Загадывание загадок о растительном мире;
  • Чтение детям книг «Деревья» и «Чудо на ладони» из серии «Моя первая книга о природе» С. Ильина; «Удивительная грядка» Ю. Коваль.

3. Деятельность детей:

  • Практическая деятельность в экологических тетрадях «Как растет лук?»;
  • Рисование «Красивые цветы», «Вырос цветок» и т.д.;
  • Продуктивная деятельность: «Овощи, фрукты» — лепка; «Выкладывание цветка из камушков» — конструирование; «Красивый цветок», «Дерево» — аппликация;
  • Пальчиковая гимнастика «Цветок»;
  • Развивающие игры «Что где растет?», « Во саду ли, в огороде» и др.
Формирование эмоционально-положительного настрояПознавательные задачиМетодические ипрактические приемы
1. Вызвать у детей интерес к семенам и росткам растений; вызвать желание оберегать, защищать, заботиться о них.Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать, получать новые знания, умения, навыки.1. Выбор семян.2. Эмоциональный настрой детей: разговор с семенами.3. Фотографирование во время посадки семян, во время ухода за ними.

4. Элементы психогимнастики «Цветок».

5. Учить видеть «настроение» ростков, от чего это зависит.

6.Письма-рисунки семенам и проросшим растениям.

7. «Письма» детям от семян.

8.Труд с целью – помочь.

9.Игры – изображения.

10.Элементы экосказок (театрализованная деятельность).

11. Передача проросших растений в другие группы детского сада. Высадка в клумбы.

1.Наблюдение, циклические наблюдения.

2.Элементы исследовательской деятельности.

3.Рисование растений (в альбоме).

4. В экологической тетради — отметка роста растений в разные периоды.

5. Игры на развитие наблюдательности, познавательных способностей детей.

6.Работа с иллюстрациями «Как нельзя делать?»

2.Сформировать у детей устойчивое положительное отношение к семенам и росткам как к живым существам, воспитывать привычку заботиться о них в ходе активной деятельности. Помочь детям осознать такие категории как сочувствие, доброта, любовь к ближнему.Сформировать представления: о жизни семян как живых существ (растут, развиваются, могут быть грустными, здоровыми, больными…); о строении (корень, стебель, веточки…); о развитии ростков; о влиянии света, тепла, воды; об изменении жизнедеятельности в разные времена года; о роли человека в жизни растений; о экологически грамотном поведении, общении человека с растением.
3. Воспитывать у детей умения сопереживать всему живому, что в дальнейшем трансформируется в сочувствие, затем – в содействие.

«Перспективный план экологического проекта «Прорасти семечко»

Рекомендуем: