Конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2009

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …


Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Осеннее путешествие»

 

Название: Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Осеннее путешествие»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , развитие представлений об окружающем мире и о себе, Старшая группа
Автор: Гременицкая Надежда Викторовна
Должность: воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: МБДОУ Детский сад 135 «Теремок»
Месторасположение: г. Рязань, ул. Сельских строителей, д.2а

 

Интегрированное занятие в старшей группе «Осеннее путешествие»

 

Тема: «Осеннее путешествие»

Возрастная категория: старшая группа

Цели: углублять и конкретизировать представления детей об условиях жизни растений в осенний период

Задачи:

Образовательная область «Познание»: систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях, закрепить представления о трёх месяцах осени. Совершенствовать умение классифицировать предметы, по разным признакам. Развивать память детей, воображение, мышление.

Образовательная область «Коммуникация»: вовлечь детей в коллективный разговор-беседу об осени, активизировать словарный запас, продолжать формировать умение отвечать на вопросы.

Образовательная область «Художественная литература»: Развивать умение видеть поэтическую красоту осени, вызвать эмоциональный отклик на услышанные стихотворения. Воспитывать любовь к природе.

Организация развивающей среды:

Разноцветные листочки (желтые, красные, оранжевые, зеленые).

Листочки с загадками

Картинки с изображением осенних месяцев

Картонные листочки (белые)

Пластилин

Дощечки

Стеки

Салфеточки

Предварительная работа:

— деятельность педагога:

• Беседа о временах года

• Разучивание стихотворений известных поэтов А. С. Пушкина, Н. А. Некрасова

• Наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе, обращая внимание на цветовую гамму листьев

• Собирание осенних листьев

— взаимодействие с родителями:

Помощь родителей в оформлении декораций осеннего леса

Формы организации деятельности: беседа, рассказ, показ, рассуждение, игра

Работа музыкального руководителя:

Слушание музыкальных произведений об осени.

Разучивание песни о желтых листьях

Передача образа падающего осеннего листа под музыку.

Музыкально-дидактическая игра.

Ход занятия.

  1. Дети встают на ковре полукругом.

Восп.: — Ребята, посмотрите какой красивый осенний лист. (разглядывает). Как вы думаете, с какого дерева этот листок?

Листок с клена, он какой? (кленовый)

Как догадались, что кленовый, а не дубовый?

Это не простой лист, а посылка, давайте ее откроем. Смотрите, а тут письмо. Сейчас я вам его прочту.

Письмо.

Здравствуйте, дорогие ребята! В моём волшебном лесу исчезли все краски. Я слышала, что вы очень добрые и умелые!.. Приезжайте и помогите мне, пожалуйста, украсить деревья. Осень.

Нужно нам осени помочь. Ребята, а давайте отправимся в путешествие в осенний лес.

На чем мы можем туда добраться? (ответы детей)А поедем мы поезде.

Разминка. Поезд Таки Таки.

Вот мы и добрались до осеннего леса. Путь был долгий, давайте присядем на наш ковер и представим, что мы на поляне и нас окружают высокие красивые деревья, с которых опадают осенние листья. Ребята, а как называется явление природы, когда листочки падают с деревьев и кружатся? (Листопад)

Беседа о листиках. Рассматриваем листочки (этот лист с какого дерева? С березы. Он какой ? березовый. А на что он похож по форме? Какого он цвета? И тд.)

Вот мы и научились различать листья.

Игра

Молодцы ребята, что-то мы с вами засиделась. Давайте встанем и поиграем.

А поиграем мы в игру, которая называется «Разные листочки»

Возьмите каждый в руки по одному листочку.

Когда звучит музыка листочки летают по полянке. Музыка останавливается — листочки летят к своим листочкам: дубовые – летят в обруч с дубовыми листочками, кленовые – к кленовым, а березовые к березовым. Посмотрим, какие листочки самые шустрые. (игра проводится 2-3 раза)

Молодцы ребята, вам игра понравилась?

Дети садятся на стульчики.

Восп.: Ребята, какое сейчас время года? (осень) А вы знаете ,что осенью (3 октября) родился наш знаменитый рязанский поэт Сергей Есенин, он написал много красивых стихотворений и одно из них прочтет Никита Иванов.

Чтение и обсуждение стихотворения (о чем стихотворение? Какое у вас настроение после прослушивания? )

А теперь ребята представьте, что вы и есть те Желтенькие листики. Летайте, кружиться, играйте с ветерком. Ветерок стих и листочки сели и тихо заснули.

Практическая часть

Дети рассаживаются за столы.

Восп.: Давайте посмотрим, как прекрасна осенняя пора! (детям предлагается презентация).

Ребята, посмотрите, у вас на столах лежат листочки. Можно их назвать осенними?

А почему у нас листочки не осенние? (они не разноцветные)

Так давайте с вами превратим их в осенние листочки.

Но сначала подготовим наши пальчики к работе. (пальчиковая гимнастика).

А теперь берите пластилин, дощечки, стеки. И методом пластилинографии, размазыванием пластилин по листочку .

А теперь готовые листочки принесите мне на поднос. Рассматриваем, наслаждаемся…

Осень входит в группу: Здравствуйте ребята! (здравствуй Осень)

Мы приготовили тебе подарок, спасибо что ты нас пригласила к себе в лес.

Осень: И вам спасибо ребята за помощь, вы такие молодцы, очень красиво украсили листочки. И за это я загадаю вам свои загадки.

ЗАГАДКИ

До свидания, ребята!До свиданья Осень!

Восп. Ребята, вам понравилось наше волшебное путешествие? А что вам понравилось больше всего? Подводим итог занятия.

Мы отправляемся в детский сад. (Строимся паровозиком и поехали в детский сад) .

Закрепление пройденного материала в режимных моментах:

Организовать на прогулке наблюдение за осенними деревьями; собрать осенний букет из листьев и сделать гербарий, для дальнейшего использования этих листьев в продуктивной деятельности.

В вечернее время предложить детям дидактическую игру «Дерево с листочками» — совершенствовать умение называть и различать листья различных деревьев.

 

Рекомендуем: