Конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2009

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



 Конспект организации непосредственно образовательной деятельности в старшей группе. «Русский народный костюм»

Образовательные области:

Приоритетная: художественное творчество

В интеграции:, коммуникация, познание(формирование целостной картины мира, расширение кругозора), социализация, здоровье.

Образовательные задачи:

Приоритетная:

1.Продолжать учить создавать оригинальную композицию из символов, украшая полоску на подоле рубахи.

2.Продолжать знакомить с символикой в русском народном костюме.

3.Упражнять в технике работы кистью.

В интеграции:

Коммуникация

1.Способствовать развитию умения отвечать на вопросы и вести диалог с педагогом во время нод.

2.Закреплять умение дополнять ответы.

3.Закреплять новые слова в речи.

Познание

1.Расширять представления детей о русском народном костюме.

2.закреплять умение различать названия и назначения одежды.

Социализация

1.Закреплять умение активно взаимодействовать с педагогом во время нод.

2.Закреплять умение отвечать на поставленный вопрос.

Здоровье

1.Способствовать укреплению здоровья по средствам игры.

Формирование интегративных качеств:

1.Воспитывать аккуратность.

2.Формировать эстетический вкус.

3.Развивать творческое воображение.

Форма работы с детьми:

Коллективная , индивидуальная.

Методы и приемы

Словесный: Объяснение, беседа, художественное слово, напоминание

Наглядный: Иллюстративный

Виды детской деятельности:

Продуктивная , двигательная, художественная деятельность.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседа. Показ слайдов.

Оборудование для педагога: иллюстрации, образцы узоров и готовых сарафанов.

Оборудование для детей : листы бумаги, кисти гуашь, бумажная кукла, контурные изображения: рубаха, сарафан. Салфетки, стаканчики непроливашки.

Активизация словаря: лебедушка, пава, Марья-краса.

Планируемый результат: умеет характеризовать объект, создавать оригинальную композицию, знает символику в русском народном костюме. Умеет создавать оригинальную композицию.

Ход занятия

1 часть Вводная

Воспитатель. К нам в гости пришли русские красавицы. Посмотрите, какие они стройные и изящные. Как раньше в народе называли красавиц? (Лебёдушка, берёзонька, пава, ягодка). А какими именами их называют в сказках? (Василиса Прекрасная, Маръя-краса, длинная коса, Марья- искусница, Василиса Премудрая.)

Наши красавицы очень хотят пойти на ярмарку. Раньше была такая традиция: в дни праздников устраивали ярмарки, и девушки надевали самую нарядную, самую красивую одежду. Что это за одежда? (Рубаха, сарафан, душегрея, кокошник..)

Когда девушка в таком наряде шла на ярмарку, то все восхищались её красотой и говорили: «А идёт-то, а идёт, как лебёдушка плывёт, говорит, словно реченька журчит». Или: «Как красива, величава, выступает, словно пава».

2 часть Основная

Сегодня мы с вами будем украшать одежду наших красавиц, но не простую, а праздничную, нарядную. Как украшалась одежда? (Узорами, вышивкой.). Какие символы (знаки) вышивали мастерицы? (Ромбы, кресты, цветы, птицы.)

В старые времена на подол рубахи пришивали узорную полоску, на которой вышивали символы. Узоры эти были разноцветные. Вы помните, что обозначали эти знаки? Засеянное поле обозначают так , огонь — так , землю — так .Поле, перекрещенные линии с точками в окошках, земля волнистая линия.

Посмотрите, какие красивые узорные полосы были на подоле рубахи. Для чего вышивали символы? (Они оберегали человека.) Поэтому их называют ещё оберегами. У вас на столах лежат рубахи. Сегодня мы наденем на рубаху сарафан, а подол рубахи украсим узорной полосой. Каждый из вас «вышьет» кисточкой такие обереги, какие ему больше нравятся (показ способов рисования сарафана и части узора).

Узоры будем «вышивать» красными, синими, зелёными нитями, чтобы они получились яркими, нарядными. Украсим полосу и новыми символами: птицами, деревьями.

(В процессе выполнения работы воспитатель следит за последовательностью действий в нанесении узора, за его расположением на полосе, за техникой работы кистью.)

Воспитатель

Мы дружно рисовали немножечко устали

Поиграем, отдохнем рисовать опять пойдем!

Физминутка подвижная игра «Аленушка и Иванушка»

Теперь будем наряжать наших лебёдушек, и они станут ещё красивее! Наверно, каждая из них найдёт там себе жениха, который будет любоваться её красотой и скажет ей: «Любушка ты моя!»

3. часть. Заключительная.

Рефлексия:

1.Что мы сегодня узнали нового?

2.Какие задания выполняли?

3.Что понравилось больше всего?

4.Хотели бы еще поиграть в новую игру?

ВОСПИТАТЕЛЬ

Теперь каждый из вас возьмет маленькие солнышки и если наше занятие было, интересным прикрепит солнышко на доску.

Автор: Фомина Елена Рубеновна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад №49 «Радуга»
Месторасположение: Пгт Краснобродский, Беловский район, Кемеровская область

Рекомендуем: