Конкурсы для воспитателей ДОУ 2017 Конкурсы для педагогов 2017 учителей портал 2009

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …

Спонсор





Конспект познавательного занятия в разновозрастной группе Монтессори «Огонь как стихия природы»

Цель: закрепить представления детей об огне как одной из четырех стихий неживой природы.

Продолжать закреплять умения организовывать экспериментальную деятельность; расширить знания детей о вулкане.

Расширять кругозор, развивать монологическую речь детей.

Воспитывать любознательность, желание познавать окружающий мир, развивать коммуникативные навыки детей.

Материал: колокольчик, карта полуострова Камчатки, фотография извергающегося вулкана, фотография «домашних» вулканов, дидактическое пособие «Строение вулкана», карточки с изображением стихий неживой природы; набор для опыта «Извержение вулкана»: макет вулкана, шприц, сода, уксус, гуашь, бенгальский огонь; бумага, карандаши, краски.

Ход занятия

Занятие проводится в форме круга

Ритуал приветствия в группе (с колокольчиком).

Дети передают друг другу колокольчик, ребёнок звонит, все дети поют:

Например, «Здравствуй, Ваня, наш дружок!

Звонкий колокольчик тебе поёт!» ( для каждого ребёнка)

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку, загадку загадывает ребенок:

Думай – думай, угадай!

Как зовется этот край?

Здесь бескрайние леса,

Горы здесь под небеса.

Есть здесь грозные вулканы,

В тундре – ягоды поляны,

Есть здесь реки и озера,

Буйный трав ковер зеленый,

Океан и море есть

И всего не перечесть…

Это легкая загадка

Этот край зовут ….? (Камчатка)

-Я предлагаю вам отправимся в путешествие по родному краю. Камчатка удивительный край с неповторимой природой. А чем наш край удивляет? (лосось, медведи, кипрей, много рек, горячие источники, долина гейзеров и т.д.)

-Все восхищаются красотой нашего полуострова. Удивляет Камчатский край животными и растениями, гейзерами, горячими термальными источниками и, конечно, вулканами.

Воспитатель предлагает детям подойти к доске, на которой расположена карта полуострова, фотография извергающегося вулкана и просит встать полукругом. Ребенок рассказывает стихотворение.

Мы расскажем о Камчатке-

Где есть горы и вулканы.

Основная же загадка,

Тайна недр – ее вулканы.

-Ребята, о вулканах нам расскажет Софа. (Ребенок заранее готовит сообщение с родителями дома.)

Камчатка – земля беспокойная. Здесь часто бывают землетрясения и извержения вулканов. Вулканы на Камчатке расположены в виде цепочек. На полуострове почти триста вулканов. Многие из них потухшие. И 29 действующие. При извержении действующие вулканы выбрасывают из кратера газ, пепел, вулканические «бомбы» и изливают огненную лаву. Потухшие вулканы не извергаются. Они покрыты ледяными «шапками». Ближайшие к нам, мы их называем «домашними» – это Корякский, Авачинский и Козельский вулканы. В хорошую погоду их можно увидеть почти из любой точки Петропавловска.

Воспитатель демонстрирует следующую фотографию с изображением вулканов.

-О «домашних» вулканах расскажет Света. ( Ребенок готовит сообщение совместно с родителями дома.)

Одним из известных вулканов считается Корякский. Это действующий вулкан. Почти десять лет выбрасывает пепел и горячий газ. Он имеет форму конуса. Его высота более трех тысяч метров. Корякский вулкан самый высокий из троих. Рядом с ним находиться Авачинский. Это тоже действующий вулкан. Последний раз он извергался шестнадцать лет назад. Высота Авачинского вулкана почти три тысячи метров. Прижимаясь одной стороной к Авачинскому, стоит Козельский вулкан. Он потухший. Это самый низкий из троих вулканов. Его высота чуть больше двух тысяч метров. У Козельского вулкана очень большой кратер, который заполнен ледником. Из него вытекает небольшая речка Мутнушка.

Воспитатель предлагает детям вернуться в круг.

-Нашу Камчатку еще называют «Страной огнедышащих гор». А почему? (Потому что на полуострове расположено множество вулканов, некоторые из которых действующие)

-На полуострове очень много вулканов. А как же они устроены? Давайте вспомним?

Воспитатель выкладывает на коврик дидактическое пособие «Строение вулкана», проверочная карта на мольберте.

Дети работают с пособием: называют, показывают строение вулкана и выкладывают надписи.

-На что похож вулкан? (На гору).

1.- Что есть у каждой горы и вулкана? (Склон)

2.- Что наверху у вулкана? (Кратер).

3.- Внутри вулкана накапливаются очень горячие жидкие породы? (Магма)

4.- Она поднимается по жерлу и вытекает в виде лавы.

– На что похожа лава? (На огненную кашу)

5.- Ребята, вулкан как бы делает выдох, и что еще выбрасывает? (Пепел и горячие камни – вулканические бомбы)

– Это извержение вулкана.

-Кто может рассказать «Строение вулкана». Один ребёнок повторяет строение вулкана. Проверяем по проверочной карте.

Динамическая пауза «Гейзеры, вулканы»

Воспитатель предлагает детям встать и изобразить вулканы и гейзеры. (Упражнение выполняется 2-3 раза)

Детям предлагается вернуться в круг.

-Ребята, относится ли вулкан к природе? Почему вы так считаете? (Относится, потому что не создан руками человека)

Воспитатель предлагает младшим детям взять карточки с изображением стихий.

-На какие четыре стихии делится неживая природа? (Вода, воздух, земля, огонь; дети выкладывают карточки на коврик)

-Какой из четырех стихий неживой природы, относится вулкан? (Огонь)

– Ребята, что вы знаете про огонь? (Дети называют свойства огня: цвет, температура, форма, запах)

-Старшие дети докажут, что вулкан – это стихия огня.

-Для начала, давайте вспомним правило.

Дети вместе проговаривают правило: Помни правило:

Огонь никогда один

Не тронь!

Опыт «Извержение вулкана»

Эксперимент демонстрируют старшие дети. Заранее воспитанникам был презентован данный опыт,

– Вот так во время извержения из кратера вулкана вытекает лава! Спасибо.

Воспитатель предлагает зарисовать то, что наблюдали. Дети проходят на свои рабочие места, где приготовлены наборы для художественного творчества.

-Ребята, наши работы я предлагаю вывесить на выставке и показать их родителям.

 

Скачать конспект познавательного занятия в разновозрастной группе Монтессори «Огонь как стихия природы»

Автор: Мошкина Лариса Васильевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 6»
Месторасположение: город Вилючинск, Камчатский край