Конкурсы для воспитателей ДОУ 2017 Конкурсы для педагогов 2017 учителей портал 2009

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Конспект викторины для старшеклассников

Название: Конспект викторины для старшеклассников
Номинация: Школа, Викторины, 9-11 класс
Автор: Перепелкина Ольга Васильевна
Должность: преподаватель русского языка и литературы первой квалификационной категории
Место работы: МБОУ «ВСШ»
Месторасположение: город Кулебаки, Нижегородской области

 

Литературная викторина для старшеклассников.

 

Цели: закрепление знаний по литературе;

развитие умения отбора литературного материала;

воспитание любви к родной литературе.

 

«Вовремя прочитанная книга — огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг или наставник». (Павленко П.А).

1. Организационный момент.

2.Оборудование и материалы: интерактивная доска , компьютер, проектор;

портреты :

А.С. Пушкина , С.А. Есенина , Н.В. Гоголя , М.Ю. Лермонтова ;

иллюстрации к сказкам :

Поп и Балда .«Сказка о попе и работнике его Балде».

Царевна . «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Старик. «Сказка о рыбаке и рыбке».

Царевна-лебедь . «Сказка о царе Салтане , …» ) ;

предметы : черевички , скрипка, гранатовый браслет , красные бусы;

сундучок ; жетоны , которые будут вручаться за правильный ответ ( у кого их наберется большее количество , тот будет победителем игры).

Жюри: представители от педагогического коллектива.

3.Приветствие участников викторины.

Положительный настрой на игру.

4.Начало игры.

Первый конкурс «Четверо из ларца» .

Перед учащимися поочередно предстают портреты четырех писателей ( можно через интерактивную доску с использование компьютера и проектора ) — А.С. Пушкина , С.А. Есенина , Н.В. Гоголя , М.Ю. Лермонтова .

— Назовите того, кто изображен на портрете.

( Ответ: А.С. Пушкин, С.А .Есенин, Н.В. Гоголь, М.Ю. Лермонтов)

Второй конкурс « Путешествие в сказку»

Представлены четыре иллюстрации к известным сказкам Пушкина в следующем порядке :

Поп и Балда .«Сказка о попе и работнике его Балде».

Царевна . «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Старик. «Сказка о рыбаке и рыбке».

Царевна-лебедь . «Сказка о царе Салтане…»

 

-Назовите литературного персонажа.

-Вспомните название сказки.

( Ответ : Поп и Балда. «Сказка о попе и работнике его Балде ».

Царевна . «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».

Старик. «Сказка о рыбаке и рыбке».

Царевна-лебедь . «Сказка о царе Салтане , …» )

Третий конкурс «Таинственный пейзаж».

Учащимся зачитываются четыре отрывка из известных произведений русских писателей.

— Прослушав отрывок , вы должны будете назвать произведение :

1 текст

« С моря дул влажный, холодный ветер, разнося по степи задумчивую мелодию плеска набегавшей на берег волны и шелеста прибрежных кустов. Изредка его порывы приносили с собой сморщенные, жёлтые листья и бросали их в костёр, раздувая пламя; окружавшая нас мгла осенней ночи вздрагивала и, пугливо отодвигаясь, открывала на миг слева — безграничную степь, справа — бесконечное море и прямо против меня — фигуру Макара Чудры, старого цыгана…»

2 текст

«…я шел все дальше. Лес редел понемногу, почва опускалась и становилась кочковатой. След, оттиснутый на снегу моей ногой, быстро темнел и наливался водой. Несколько раз я уже проваливался по колена. Мне приходилось перепрыгивать с кочки на кочку; в покрывавшем их густом буром мху ноги тонули, точно в мягком ковре.

Кустарник скоро совсем окончился. Передо мной было большое круглое болото, занесенное снегом, из-под белой пелены которого торчали редкие кочки. На противоположном конце болота, между деревьями, выглядывали белые стены какой-то хаты.»

3 текст

«Гроза была — там, сзади них, над лесом, а тут сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в бриллиантах дождя и золотом сверкала река… Был вечер, и от лучей заката река казалась красной, как та кровь, что била горячей струей из разорванной груди Данко.»

4 текст

 

Я ехал на перекладных из Тифлиса. Вся поклажа моей тележки состояла из одного небольшого чемодана, который до половины был набит путевыми записками о Грузии. Большая часть из них, к счастию для вас, потеряна, а чемодан с остальными вещами, к счастью для меня, остался цел.

Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни.

Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряною нитью и сверкает, как змея своею чешуею.

( Ответ : рассказ А.М. Горького «Макар Чудра », повесть А.И. Куприна «Олеся», рассказ А.М. Горького « Старуха Изергиль », роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени») .

Четвертый конкурс «Бюро находок»

Учащимся представлены четыре предмета ( черевички, скрипка, браслет , красные бусы) , которые принадлежат литературным персонажам.

— Найденную вещь нужно вернуть хозяину.

— Кому мы должны отдать найденные предметы.

( Ответ : Оксане (Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством» ) , Лойко Зобару (А.М. Горький «Макар Чудра » ) , Вере Шеиной (А.И. Куприн «Гранатовый браслет» ) , Олесе ( А. И. Куприн «Олеся» ) )

Пятый конкурс «Помоги состояться спектаклю».

Ребятам предлагается два списка известных пьес ( через интерактивную доску) , в которых пропущена одна из ролей.

— Станьте на время режиссером.

— Проверьте правильность распределения ролей.

-Все ли персонажи перечислены?

1 список.

Действующие лица:

Михаил Иванов Костылев, 54 лет, содержатель ночлежки.

Василиса Карповна, его жена, 26 лет.

Наташа, ее сестра, 20 лет.

Медведев, их дядя, полицейский, 50 лет.

Васька Пепел, 28 лет.

Клещ Андрей Митрич, слесарь, 40 лет.

Анна, его жена, 30 лет.

Настя, девица, 24 лет.

Квашня, торговка пельменями, под 40 лет.

Бубнов, картузник, 45 лет.

Барон, 33 лет.

Сатин

Актер приблизительно одного возраста: лет под 40.

Алешка, сапожник, 20 лет.

Кривой зоб

Татарин крючники

Несколько босяков без имен и речей.

2 список.

Лица:

Борис Григорьевич, племянник его, молодой человек, порядочно образованный.

Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха), богатая купчиха, вдова.

Тихон Иваныч Кабанов, ее сын.

Катерина, жена его.

Варвара, сестра Тихона.

Кулигин , мещанин, часовщик-самоучка, отыскивающий перпетуум-мобиле.

Ваня Кудряш, молодой человек, конторщик Дикова.

Шапкин, мещанин.

Феклуша , странница.

Глаша , девка в доме Кабановой.

Барыня с двумя лакеями, старуха 70-ти лет, полусумасшедшая.

Городские жители обоего пола.

Действие происходит в городе Калиново, на берегу Волги, летом. Между 3 и 4 действиями проходит 10 дней.

( Ответ : в первом списке отсутствует роль Луки – странника 60 лет из пьесы А.М.Горького « На дне»;

во втором списке отсутствует роль Дикого Савела Прокофьевича -купца , значительного лица в городе из пьесы А.Н.Островского « Гроза».)

Шестой конкурс «Чей это монолог»?

Учащимся зачитываются два монолога из двух разных пьес.

— Назовите имя персонажа, который говорит этот монолог.

1 монолог.

«Когда я пьян… мне все нравится. Н- да… Он — молится? Прекрасно! Человек может верить и не верить… это его дело! Человек — свободен… он за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум — человек за все платит сам, и потому он — свободен!.. Человек — вот правда! Что такое человек?.. Это не ты, не я , не они… нет! — это ты, я , они, старик, Наполеон, Магомет… в одном! (Очерчивает пальцем в воздухе фигуру человека.) Понимаешь? Это — огромно! В этом — все начала и концы… Всё — в человеке, всё для человека! Существует только человек, все же остальное — дело его рук и его мозга! Чело- век! Это — великолепно! Это звучит… гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть… не унижать его жалостью… уважать надо! Выпьем за человека, Барон! (Встает.) Хорошо это… чувствовать себя человеком!.. Я — арестант, убийца, шулер… ну, да! Когда я иду по улице, люди смотрят на меня как на жулика… и сторонятся и оглядываются… и часто говорят мне — «Мерзавец ! Шарлатан! Работай!» Работать? Для чего? Чтобы быть сытым? (Хохочет.) Я всегда презирал людей, которые слишком заботятся о том, чтобы быть сытыми… Не в этом дело, Барон! Не в этом дело! Человек — выше! Человек — выше сытости!..»

2 монолог.

«Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела. Попробовать нешто теперь? (Хочет бежать.)»

( Ответ : монолог Сатина из пьесы «На дне» А. М. Горького, монолог Катерины из пьесы А.Н. Островского «Гроза»)

Седьмой конкурс «Литературный сундучок».

Учитель достает из сундучка листочки с цитатами. Учащиеся называют образные средства, которые они найдут в цитате.

-Какие образные средства хранятся в этом сундучке?

1. «Что день грядущий мне готовит ? »

2. «В сто сорок солнц закат пылал»

3. «В дали я видел сквозь туман,

В снегах , горящих, как алмаз ,

Седой, незыблемый Кавказ… »

4. « Ясный месяц, красна девица , холодный взгляд».

5. «Запела капель …»

(Ответ : Риторический вопрос, гипербола , сравнение , эпитет , олицетворение)

Восьмой конкурс «Родина».

Перед учащимися предстают три фотографии известных мест России ( через интерактивную доску) :

г. Москва,

с. Константиново,

г. Санкт-Петербург.

— Чья это Родина?

( Ответ : г. Москва — Родина М.Ю. Лермонтова, А.С. Пушкина , А. Н. Островского ; с. Константиново- Родина С.А. Есенина ; г. Санкт-Петербург- Родина А.А.Блока )

5. Завершение игры.

Подсчет жетонов . Определение победителей. Выступление представителя от жюри.

 

Список использованной литературы:

1. Куприн А.И. Повести и рассказы. – Киров: Волго-Вятское кн. Изд-во, Кировское отд., 1991 г.

2. Русская драматургия начала ХХ века/ Сост., автор примеч. С.К. Никулин. – М.: Современник, 1089 г.

3. Касаткин Л.Л. Современный русский язык : слов .-справ.: пособие для учителя / Л. Л. Касаткин, Е. В. Клобуков , П.А. Лекант ; под ред. П.А. Леканта .- 2-е изд.- м.: Просвещение, 2005 г.

 


Предыдущие записи: