Конкурсы для воспитателей ДОУ 2017 Конкурсы для педагогов 2017 учителей портал 2009

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Лето. Краткосрочный проект на неделю для детей младшей группы «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».

Лето. Краткосрочный проект на неделю для детей младшей группы «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».

Название: Лето. Краткосрочный проект на неделю для детей младшей группы «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!».
Номинация: Детский сад, Методические разработки , Проектная деятельность, Младшая группа

Краткосрочный проект на неделю с 01.06.по 09.06.17г на тему:
«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!»
для детей младшей группы

Тип проекта:

Информационно-творческий

Вид проекта:

краткосрочный

Срок реализации:

с 01.06. по 09.06.2017г.

Участники проекта:

дети, воспитатели, родители.

Материалы и оборудование для работы:

Картинки по темам, пластилин для лепки, стеки, досточки для лепки, клеёнки, салфетки, кисточки, цветная бумага, цветной картон, альбом для рисования, клей, краски, гуашь, стаканчики-непроливайки, мелки, раскраски, книжки и многое другое.

Цель:

Формирование представления детей о здоровом образе жизни, закаливании.

Экологизация воспитательно — образовательного процесса.

Задачи:

Расширять представление детей о воде, солнце, воздухе. Формировать представление детей о здоровом образе жизни. Развивать общую моторику пальчиков рук. Воспитывать интерес к пальчиковым играм, желание играть дружно и весело. Развивать речь, память, двигательную активность.

 

Также интересный проект для младшей группы: Кратковременный проект для детей 1-ой младшей группы: «ЧИСТЮЛИ…»

 

Актуальность:

Не секрет, что любознательность и познавательные интересы дошкольника проявляются в его отношении к окружающему миру. И для того, чтобы побудить детей к самостоятельному расширению и углублению знаний в интересующей области, а именно – свойства воды, воздуха и солнца, был разработан данный проект, где дети участвуют в различных опытах и экспериментах. Так эксперимент связывает творческие проявления с эстетическим развитием ребенка. Отсюда вытекает проблема: развитие у детей навыков и умений опытно-исследовательской деятельности, требующих от ребенка не столько конкретных знаний, сколько умения думать, находить собственные решения, выдвигать гипотезы – догадки. Данный проект является актуальным, так как предоставляет широкие возможности для укрепления не только физического, психического, но и социального здоровья воспитанников, так как очень важно научить ребенка думать не только о себе, но и о других, научить жить в гармонии с окружающими и с окружающим.

Предполагаемый результат.

Повышение сопротивляемости организма ребёнка к вирусным и простудным заболеваниям, снижение уровня заболеваемости. Привитие детям экологической культуры. Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем мире. Развитие у детей самостоятельности, самосознания, активности.

Подготовительный этап.

Определение темы проекта. Формулировка цели и задач. Составление плана основного этапа проекта. Обсуждение праздника с детьми.

Разработка проекта:

1.Мотивировать детей изучением данной темы.

2. Подобрать методическую, научно-популярную, художественную литературу, иллюстрации, картинки, игры (дидактические, подвижные, словесные, сюжетно-ролевые, экологические и другие), электронный материал по теме, видеоматериал, аудиоматериал.

3. Подобрать атрибуты для игровой, познавательной и другой деятельности детей.

Основной этап.

Реализация запланированных мероприятий.

1. Рассматривание иллюстраций, картин.

2. Беседы по теме проекта: «О международном празднике: «Дне защиты детей», «Для чего нужна вода?», «Грязные руки», «Воздух – вот он какой…», «Правила поведения на воде», «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу».

3. Наблюдения (см. картотеку прогулок).

4. Художественно-эстетическое развитие (ИЗО, аппликация, лепка): «Дождик по земле босиком прошёл…», «Солнышко», свободное рисование детей,

«Солнышко лучистое», «Витамины».

5. Чтение художественной литературы.

6. Игры.

7. Экспериментирование.

8. Физическое развитие детей на свежем воздухе.

9. Просмотр мультфильмов, презентаций.

10. Досуги, развлечения.

Заключительный этап.

  1. Музыкальное развлечение на свежем воздухе «Мы за мир!» (посвящается дню защиты детей).
  • Рисование мелками на асфальте на тему: «Детство – это я и ты!»
  • Подвижные игры: «Дружные ребята
  • Песни, танцы, Игры-забавы с мыльными пузырями.
  1. Развлечение для всех детей детского сада: «В гостях у сказки»
  2. Спортивный досуг: «Путешествие по королевству: «Будь здоров»».

Автор: Бубенкова Анна Валерьевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МКДОУ детский сад № 7
Месторасположение: город Тогучин, Новосибирская область


Предыдущие записи: