Социальный проект в подготовительной группе «Детские писатели Прикамья»

Тип проекта: познавательный, социальный, творческий.

Актуальность

Наша группа, в течение нескольких лет, работает по теме: «Гражданское воспитание дошкольников с приоритетом в патриотическое воспитание».

Планируя и анализируя работу по патриотическому воспитанию, мы имели ввиду также широкое привлечение произведений народного творчества и художественной литературы. По данным многочисленных исследований, уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге другие источники информации: телевидение, видеопродукцию, компьютер, поэтому роль педагога состоит в том, чтобы заинтересовать дошкольников, побудить в них интерес к литературным произведениям, привить любовь к художественному слову, уважение к книге.

При анкетировании родителей был поставлен вопрос: «Есть ли у вас дома, в вашей библиотеке, произведения писателей и сказочников Прикамья? Каких?»

При подведении итогов анкетирования выяснилось, что родители читают детям книги разных жанров: стихи, сказки, рассказы; имеют детские библиотеки дома; читают обычно перед сном.

50% родителей не имеют представлений о творчестве земляков – писателей, или слышали о них, но не знакомы с произведениями.

Поэтому мы поставили перед собой цель – познакомить детей и родителей с творчеством детских писателей Прикамья.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

  1. Познакомить детей и родителей с жизнью и творчеством детских писателей Прикамья.
  2. Развивать положительное отношение к книге, как к произведениям этической культуры (бережное отношение, стремление самостоятельно и повторно рассматривать иллюстрации).
  3. Формировать эмоциональную отзывчивость на литературные произведения разных жанров.
  4. Воспитывать любовь к своему родному краю через произведения поэтов и писателей Прикамья.

Выстраивая систему работы, определила основные направления деятельности:

  • создание развивающей среды
  • работа с детьми
  • работа с родителями
  • работа с социумом

1. Создание развивающей среды

С помощью родителей оформили в группе библиотеку детских книг — писателей Прикамья, в которой находились разнообразные по жанру книги:

  • П .П. Бажов «Серебряное копытце», «Огневушка — поскакушка»;
  • В. И .Воробьев «Степа-недотепа», «Гости деревенские», «Капризка»;
  • Л. И. Давыдычев «Летающий слоненок Коля», «Как звали неизвестного солдата»;
  • А .М .Домнин «Почему чихали деревья», «Живая вода»;
  • Л .И .Кузьмин «Солнечные окошки», «Сельские дорожки», «Егорка и Матюшка», «Шагал один чудак» ;
  • Д .Н .Мамин-Сибиряк «Серая шейка», «Медвежонок», «Емеля — охотник»;
  • А. Матросов «Как топор затеял спор»;
  • Е.А. Пермяк «Для чего руки нужны», «Кто мелет муку»; «Пичугин мост»;
  • О. Селянкин «Речные фонари»;
  • Е .Ф .Трутнева «Мама», «Наша бабушка», «Большая семья»;
  • А. Н. Тумбасов «Замок», «Дом — пирамидка», «Акробаты»;
  • А. Гребенкин «Живая азбука», «Бумажный кораблик», «Сердце матери», «Зимняя сказка»;
  • Сборники: «Десять сказочников под одной крышей», «Сказочная азбука», «Сто серебряных коней».

Собрали портреты писателей, оформили их в рамочки.


2. Работа с детьми

В групповой библиотеке с детьми занимались чтением книг, рассматриванием иллюстраций, играли в сюжетно-ролевую игру «Библиотека».

Приглашали на выставку книг и иллюстраций детей из других групп, где сами дети были экскурсоводами.

В группе работала «Книжкина больница», где с воспитанниками чинили книги.

3. Работа с родителями

Родители с удовольствием участвовали в «Литературной гостиной», где рассказывали детям о своих любимых книгах детства, знакомили с биографией писателей, читали детям произведения.

Организовали и провели конкурс чтецов между родителями и детьми, на тему: «Удивительные стихи земляков для наших детей».

Очень интересные были организованы совместные выставки рисунков, поделок, сделанных по мотивам произведений.

В приемной оформили уголок для родителей по ознакомлению с творчеством детских писателей Прикамья.

Ежедневно размещали информацию:

  1. Памятка для родителей по чтению книги.
  2. Литературный список произведений.
  3. Биографии писателей.

Консультации «Знакомим детей со сказками», «Что должны знать дети!»

Беседы по прочитанному (разработки вопросов по сказкам).

4. Работа с социумом

Посещение библиотеки стало любимым для детей занятием.

Дети научились бережно относиться к книгам, соблюдать правила пользования книгами, соблюдать правила поведения в общественных местах.

Дети познакомились с работой сотрудников библиотеки, которые проявляют заботу о своих читателях, помогают находить ответы на вопросы не только детям, но и взрослым.

Для детей сотрудники библиотеки провели следующие мероприятия: «Капризкины загадки», выставка «Сказы Бажова».

Главный результат, проведенной работы в том, что дети и родители проявили интерес к творчеству детских писателей – земляков, любят эти произведения, обмениваются впечатлениями друг с другом.

Ожидаемый результат проведенной работы в том, что дети и родители проявили интерес к творчеству детских писателей – земляков. Любят эти произведения, обмениваются впечатлениями друг с другом.

План реализации проекта

 

Содержание работыСрок

выполнения

Ответственный
1Написание проекта
«Знакомство детей с детскими писателями Прикамья»
Март-
Май
Воспитатели
2Анкетирование родителейМартВоспитатели
3Подборка теоретического и иллюстрационного материала :художественные произведения, портреты и биографии писателейМарт-апрельВоспитатели и родители
4Чтение детям художественной литературы по произведениям Пермских писателейМарт- майВоспитатели и родители
5Тематические выставка книг по произведениям Пермских писателейМарт- майВоспитатели
6Посещение библиотекиАпрельВоспитатели
7Выставка детских рисунков по творчеству Л. Кузьмина, П. Бажова, В. Воробьева.МайВоспитатели
8Конкурс чтецов посвященный творчеству Л. Кузьмина «Как до небес добраться».АпрельВоспитатели, Музыкальный руководитель
9Литературная гостиная на тему: «Удивительные стихи земляков для детей»МайВоспитатели
10Викторина для детей по творчеству писателей Прикамья.МайВоспитатели,
муз. руководитель
11Занятие на тему «Путешествие по страницам Прикамских поэтов и писателей»МайБаранова А.Г.

Список использованной литературы:

  1. Н.Н. Ахметова «План-программа по краеведению в ДОУ» — Пермь, 1997.
  2. Н. Н. Ахметова «Краеведение в д/с» (разработки конспектов) — Пермь, 1997.
  3. Азбука краеведения. — Пермь, 1997.

Конкурс чтецов, посвященный творчеству Л. Кузьмина «Как до небес добраться?
(под музыку заходят на полукруг дети)

Песня «Здравствуй светлая весна»

Вед. И так! Мы с большим удовольствием начинаем конкурс чтецов, посвященный творчеству Л. И. Кузьмина, нашего земляка, поэта и прозаиста, который жил и творил в г. Перми. Всего у него вышло около 100 книг, и только одна из них для взрослых, а остальные для вас, для детей. Он очень любил нашу прикамскую землю, и говорил так «Хорошие страны вдали за морями, но самая лучшая рядом с нами».

Слайд №1

Больше всего на свете он любил разные чудеса и истории о волшебниках, которые с удовольствием описал в книгах и стихах. Много песенок, потешек, прибауток написал он для детей и про детей.

Слайд №2 (о детях)

  1. «Едет Ваня на коне» — Денис М.
  2. «1,2,3,4 меня грамоте учили» — Диана Б.
  3. «Рукавичка» — Вова Ш.
  4. «Ванечка» — Андрей П. +Настя Вер.

Вед. На нашей Прикамской земле живут народы разных национальностей: это татары, башкиры, удмурты, коми-пермяки.

Слайд №3

Л. Кузмин переводил стихи на русский язык. Послушайте:

Татарское народное стихотворение «С добрым утром» в переводе Кузьмина:

С добрым утром!
Ваших коз
Вы почему доить не стали?
Петушок яичко снес-
Вы почему не подобрали?

Татарская игра «Горшки».

Вед. Л. И Вонович часто гостил в деревне и любил ухаживать и наблюдать за домашними животными. О них он писал так…

Слайд №4 (Стихи о животных)

  1. «Бабушкин козлик»- Миша Дур.
  2. «Кот Воркош»- Миша Б.
  3. «Приглашение»- Егор О.
  4. «За орехами»- Саша
  5. «Котик»- Саша Хан.

Слайд №5

Вед. Сейчас посмотрите на Башкирские наряды.

Ак Бузат

Ак Бузат – мой верный конь, мой друг
Лучше всех коней вокруг
Масть его – светлым-светло
Отливает в серебро!

Башкирская игра «липкие пеньки»

Вед. Как дети играют, рисуют и строят об этом мы послушаем.

Слайд №6 (О делах, играх)

  1. «Добрые краски»- Богдан
  2. «Тук-тук»- Андрей К.
  3. «Как до небес добраться?»- Милена Л.

Вед. Л.И. Любил гулять в парке и наблюдать за птицами, он сочинил стихи.

Слайд №7 (о птицах)

  1. «Белые пушки»- Гриша
  2. «Гуля-голубок»- Яна
  3. «Колыбельная»- Анна

Удмуртское стихотворение:

Удмуртская народная игра «Водяной»

Слайд №8

Вед. А сейчас стихи-загадки

  1. «Антошка»- Елисей
  2. «Серебряный кораблик»- Ксюша Ф.
  3. «Мостик»- Тима Порыв

Слайд №9

Вед. А теперь посмотрите на коми-пермяцкие национальные костюмы – яркие, нарядные, красивые. Коми-пермяки очень дружные, веселые, добрые люди. Послушайте коми-пермяцкий стих «Я да ты»

Я – Ерошка, ты – Ерошка,
Я в лаптях, а ты в сапожках.
Погулять выходим разом
Ты с гармонью, я с приплясом!
Мне за музыку – пятак
Ну а ты – хорош и так!
Коми-пермяцкая игра «птицы и кукушка»

Слайд №10

Вед. А еще красивые стихи о природе расскажет:

  1. «Алые бусинки»- Ксюша Щ.
  2. «Другая песенка»- Данил

Песня общая «О дружбе»

Слайд №11

Вед. И в заключении стих Л.Кузьмина «Родничок»

В лесной тиши, в прохладе
Родился ручеек
И вот журчит, хлопочет
По камушкам течет.

Течет, поет, смеется
И горлышки свои
На зорьке в нем полощут
Чижи и соловьи.

Под ветками черемух
То полем, то лужком
Торопится он чистый
К деревне прямиком.

Над ним гремят ведерки
К веселому с утра
По кладочкам-мосточкам
Сбегает детвора.

И всем живой водицы
Дает он зачерпнуть,
А сам не убывает
Ни капельки, ничуть!

Он маленький, но добрый
И в этом весь секрет.
У добрых дел на свете
Конца и края нет!

Скачать — Социальный проект в подготовительной группе «Детские писатели Прикамья»

Автор: Пономарёва Татьяна Васильевна
Должность: воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: МАДОУ Детский сад № 1 «Журавушка»
Месторасположение: Пермский край г. Чайковский