Конкурсы для воспитателей ДОУ 2017 Конкурсы для педагогов 2017 учителей портал 2009

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Выступление на педсовете «Развитие речи младших дошкольни-ков в театрализованной деятельности»

Выступление на педсовете «Развитие речи младших дошкольни-ков в театрализованной деятельности»

Название: «Развитие речи младших дошкольников в театрализованной деятельности»
Номинация: Детский сад, Выступление на педсовете
Автор: Фирстова Ирина Кимовна

Выступление на педсовете «Развитие речи младших дошкольников в театрализованной деятельности»

Человек всю жизнь доводит до совершенства личную речь, овладевая богатствами языка, и любой возрастной период вносит что-то новое в его речевое становление. Более весомые ступеньки овладения речью приходятся на дошкольный период.

В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.

Размышляя над вопросом о повышении уровня речи детей, наблюдая за играми моих воспитанников, я пришла к выводу, что именно театрализованная деятельность имеет большое значение для речевого развития: стимулируется активная речь за счет расширения словарного запаса, совершенствуется артикуляционный аппарат. Используя выразительные средства и интонации, соответствующие характеру героев и их поступков, ребёнок старается говорить четко, что бы его все поняли. Театрализованная деятельность близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе, потому что связана с игрой. Входя в образ, он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит и что его заинтересовало, и, получая огромное эмоциональное наслаждение.

 

Также интересное выступление: Педагогический совет в ДОУ «Речевое развитие дошкольников в условиях реализации образовательной программы ДОУ»

Свою работу по развитию речи детей через театрализованную деятельность провожу поэтапно: сначала подобрала литературные произведения, доступные пониманию детей 4-5 лет. С помощью родителей оформила уголок театрализованной деятельности: атрибуты, простые декорации, элементы костюмов, различные виды театров, дидактические, настольно-печатные и развивающие игры по литературным произведениям, ширмы для кукольного и настольного театра.

Прежде чем организовать показ представления работаю над сценической выразительностью: определением целесообразных действий, движений, жестов персонажа на игровом пространстве, места его положения на сценической площадке, темпа и ритма исполнения, мимики, интонации; над характером роли: согласованием движений и речи, интонацией, мимикой и характером роли.

Всегда стараюсь вызвать у моих малышей интерес к содержанию произведения, которое будет использоваться в инсценировке – это и речевые игры и упражнения, и элементы сказкотерапии, и игры с настольным или кукольных театром по сказкам, и разыгрывание отрывков и многое другое.

С удовольствием дети слушают знакомые сказки, включаются в игры-драматизации, подготовку и разыгрывание сказок, инсценировки песен, театральные этюды, развлечения, фольклорные праздники, изготовление декораций и различных атрибутов.

Большой интерес вызывает изменение сюжета знакомой сказки, например, сказка «Колобок» на новый лад». Дети с желанием участвовали в инсценировке, импровизировали, сочиняли новые диалоги, угощали всех персонажей «вкусняшками», лепили для лисы сушки и придумали сказке добрый конец. А использование ИКТ способствовало повышению эмоционального настроя, развитию интереса детей к театрализованной деятельности.

В последнее время появились интерактивные папки – лепбуки. Для своих малышей я сделала лепбук «Русские народные сказки». В нём есть «Театр на палочке», игры «Узнай героя, назови сказку», разрезные картинки по знакомым сказкам и многое другое. Но больше всего моим воспитанникам нравится игра «Волшебный круг. Герои любимых сказок». По правилам игры, дети, раскручивая круг должны совместить персонажей одной сказки, назвать её и рассказать содержание.

Предлагаю игру вашему вниманию.

Список литературы

  1. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников, М., КНОРУС», 2003г.
  2. Бочкарева Л.П. Воздействие книг и картин на игровые образы. В сб.: Воспитание детей в игре. — М., «КНОРУС», 2007.
  3. Зинкевич – Евстигнеева Практикум по Сказкотерапии. – СПб.: ООО «Речь», 2002г.
  4. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ «Сфера», 2001г.

Интернет-ресурсы:

  • http://nsportal.ru
  • http://www.maam.ru
  • http://dou24.ru/276/

http://imagizer.imageshack.com/img924/4899/j4DJkj.png http://img-fotki.yandex.ru/get/6719/47407354.c62/0_12a5ee_a265dbac__orig.png http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/2/68/4/68004274_1292617552_07.png http://www.playcast.ru/uploads/2016/11/05/20423348.png http://www.tapenik.ru/dizain_skazka/skazka_17.png https://kak2z.ru/my_img/img/2016/02/13/d66fb.png http://img-fotki.yandex.ru/get/6825/47407354.bfd/0_123f2e_87e071cb_orig.png http://picstons.ru/img/picture/Apr/15/42cec5cb9bd53602b130fe4c909fb8a1/3.jpg http://1.bp.blogspot.com/-_Lrrk5NEvAw/TxGevBFqUOI/AAAAAAAAAfU/ZFePIaCNixo/s1600/%25D0%25AD%25D1%2582%25D0%25B0%25D0%25BF+1.+%25D0%25A7%25D0%25B8%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25BE%25D0%25B5+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25B5%25D1%2581%25D0%25BE..jpg

http://www.matrony.ru/wp-content/uploads/pic1.jpg C:\Users\1\Desktop\circle-clip-art-with-dot-border-clipart-panda-free-clipart-images-ogUzQa-clipart.png

Название: «Развитие речи младших дошкольников в театрализованной деятельности»
Номинация: Детский сад, Выступление на педсовете
Автор: Фирстова Ирина Кимовна
Должность: воспитатель
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Звёздочка» комбинированного вида СП детский сад № 94
Месторасположение: Свердловская область, город Нижний Тагил


Предыдущие записи: