Задачи: формировать знания детей о зимних явлениях в природе; совершенствовать технические умения и навыки работы с краскам, используя нетрадиционную технику тампонирования; вызывать интерес к созданию коллективной композиции и воспитывать любознательность.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке; изучение разнообразных изобразительных видов техник на предыдущих занятиях; рассматривание иллюстративного материала на тему «Жизнь лесных жителей», чтение природоведческой литературы и беседы по их содержанию.

Материал: гуашь белая, поролоновые палочки с основанием диаметром 0,5 см, баночки с водой, салфетки, рисунок на зеркале (ежик лежит под пеньком, весь засыпан листьями), музыка П. И.Чайковского «Времена года».

Ход занятия.

Дети заходят в музыкальный зал. Воспитатель рассказывает детям:

Повстречался ежик мне,

Нес грибы он на спине.

-Добрый день, колючий еж!

Далеко ли ты живешь?

Ежик глазками сверкнул

И в кусты скорей свернул,

Зашуршал сухой листвой,

Приглашая в домик свой.

Е.Карасев

Воспитатель сообщает детям, что собирается в лес, в гости к ежику. Но одному ему будет скучно и неинтересно и предлагает детям отправится вместе с ним (Дети соглашаются).

Сейчас мы сядем на поезд и поедем в гости к ежику. Дети садятся на стульчики. Поют: «Мы едем, едем, едем в далекие края,

Веселые соседи, хорошие друзья

Нам весело смеемся и песенку поем…

Вот ребята мы с вами и приехали в лес (звучит музыка зимнего леса). Посмотрите, как изменилась природа с приходом зимы. Листья с деревьев и кустарников опали и лежат под нашими ногами. Пролетают снежинки. Погода зимой разная — солнечная, морозная, пасмурная. Иногда задует сильный ветер, поднимет с земли снежные крупинки вихрем. Это поднялась снежная метель. А чтобы нам с вами не замерзнуть я предлагаю вам согреемся.

Упражнение «Снег-снежок»

Снег-снежок, снег-снежок Дети постепенно опускают руки.

По дорожке стелется.

Снег-снежок, снег-снежок,

Белая метелица.

Снег-снежок, снег-снежок, Плавно качают руками вправо-влево.

Замело дорожки.

Снег-снежок, снег-снежок Поочередно вытягивают вперед то правую,

Тает на ладошке. то левую руку.

Мы налепим снежков, «Лепят снежки».

Вместе поиграем.

И друг в друга снежки «Бросают снежок»

Весело бросаем.

-Ребята, мы с вами пришли к норке ежика. А где же ежик? Пока мы с вами шли, ежик заснул. Многие дикие животные, такие как медведь и еж, на зиму впадают в спячку и просыпаются лишь весной, когда наступают теплые, солнечные деньки. Посмотрите, норка ежика засыпана только листвой. Наш лесной друг может замерзнуть, но мы с вами можем ему помочь. Поможем? Давайте нарисуем на норке ежика сугроб, и тогда никакие морозы не будут страшны ежику. Я покажу вам, как это нужно делать. Смотрите, поролоновую палочку опускаю в белую гуашь и рисую сначала одну снежинку, потом рядом другую — вот так. Возьмите палочки и нарисуйте в воздухе снежинки. Теперь макните палочки в белую краску и приступайте к работе. Педагог оказывает индивидуальную помощь при необходимости. По окончании работы воспитатель хвалит детей за дружную работу.

-Молодцы, дети помогли ежику. Теперь он не замерзнет зимой, а весной когда снег растает ежик сам к нам придет в гости. Нам пора отправляться домой. Но что это под елкой? (Воспитатель поднимает корзину, в ней лежат яблоки). Это угощение вам от ежика. А какое угощение, попробуйте угадать.

Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко)

Дети берут угощение и отправляются в группу.

Автор: Обухова Елена Александровна
Воспитатель детей дошкольного возраста
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 2 «Сказка»
город Прокопьевск, Кемеровская область