Название: Конспект по русскому языку игра «Грамматический бой»
Номинация: Начальная школа, Школьные предметы , Русский язык, 2-4 класс
Автор: Попова Ирина Федоровна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ Мигулинская СОШ
Месторасположение: Станица Мигулинская, Верхнедонской район, Ростовская область
Конспект по русскому языку игра «Грамматический бой для учащихся 2- 4 класса
(Команды по 5 учеников из каждого класса.)
Цели:
- способствовать обогащению знаний в области русского языка;
- развивать познавательную активность и самостоятельность учащихся;
- развивать интеллектуальные и логические способности, интереса к предмету;
- выявить знатоков русского языка.
Русский язык могучий и сильный,
Русский язык красотой изобильный,
Русский язык нужен везде:
В шумных компаниях, наедине.
Русский язык волшебный, живой,
Русский язык всегда с тобой,
Русский язык – наша честь и хвала.
Русский язык, мы любим тебя!
Юные друзья! Сегодня мы отправимся в страну Его Величества Русского языка. Наш корабль прибывает в Бухту Достижений, откуда и начинается путешествие. Вам предстоит взобраться на Синтаксическую гору, посетить пещеру Книжных Страниц, пройти по плоскогорью Ошибок, подняться на пик Пунктуации, переправиться через реку Смекалку, перебраться через Грамматическое поле, долину Фразеологизмов, а затем посетить город Доучек и Дотеп. Кто же придет первым? Счастливого пути!
- Конкурс «Разминка»
Я говорю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ во множественном числе. Отвечайте хором.
Нога — …(ноги)
Рука – …(руки)
Дуга — … (дуги)
Мука — … (сущ. мука не имеет множественного числа)
Ведро — … (ведра)
Бедро — …(бедра)
Метро — …(сущ. метро не имеет множественного числа)
День — …(дни)
Пень — …(пни)
Лень — …(сущ. лень не имеет множественного числа)
Цыпленок -…(цыплята)
Козленок — …(козлята)
Поиграли, а теперь приступим к серьезным испытаниям. Теперь вы будете работать в командах.
- «Конкурс болельщиков — образуй существительное»
- Глупый –… (глупец)
- Хвастливый – …(хвастун)
- Сильный – …(силач)
- Ленивый – …(лентяй)
- Смелый – …(смельчак)
- Старый – …(старик)
- Болтливый – …(болтун)
- Крепкий – …(крепыш)
13.Храбрый – …(храбрец)
- Шаловливый – … (шалун)
- Богатый – …(богач)
- Мудрый – …(мудрец)
- Крикливый – …(крикун)
- Маленький – …(малыш)
Вы прибыли на станцию, где живут буквы-озорницы. Они любят играть в прятки. Разрешите поиграть с вами! (Задания для 1 класса. По два вопроса каждой команде):
Эта буква широка
И похожа на жука. (Ж)
На эту букву посмотри
Она совсем как цифра 3. (З)
Вот два столба наискосок
А между ними – поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква… (А)
Ты с этой буквою знаком.
Стоят два столбика рядком,
А между ними поясок,
Натянутый наискосок. (И)
СТАНЦИЯ «ПОЧТОВАЯ»
Ребята, как вы думаете, почему эта станция называется «Почтовая»? На этой станции всегда много писем и почтовых отправлений. Люди живут в разных городах, скучают и не всегда могут встретиться друг с другом. И вы можете писать письма своим родным и близким. Но для этого нужно научиться писать красиво и грамотно.
Ты лети, письмо, скорей
От моих больших друзей.
Буквы учимся писать,
Чтоб друзей не забывать.
Ребята, на этой станции нас ожидает письмо от Незнайки.
летом я со своей собакой булькой был на даче дачя была улеса. Утром я пошёл на речку. Над водой кружылись чяйки я поймал щюку идва лещя.
Незнайка допустил много ошибок. Давайте поможем ему исправить их. (Вызываются учащиеся 3 класса. Им даётся текст и ручка. Их ответы оценивает жюри).
СТАНЦИЯ «ВОЛШЕБНЫЕ БУКВЫ».
На доске 11 шариков с буквами: а, о, е, ы, л, м, н, п, р, м, т; нужно составить как можно больше слов из этих букв. (Задание общее)
Какие волшебные буквы, их только одиннадцать, а сколько разных слов из них получилось.
СТАНЦИЯ «АЛФАВИТ»
Вы прибыли на станцию, где живут буквы-озорницы. Они любят играть в прятки. Вам предлагается зашифрованное письмо. Разгадать его тайны смогут те, кто хорошо знаком с буквами русского алфавита. Каждой команде из данных букв необходимо составить слово и попробовать из этих букв составить новые слова (Задание для 4 класса)
Б И Ь И Л У Н Д К — (будильник)
Ш А К Р А Н А Д — (карандаш)
За 1 минуту постарайся назвать 10 противоположных по значению слов. Белый — полезный — бледный — мокрый — богатый — честный- весёлый – старый
Напишите полное имя. (……………………)
Саша — ……………………………….. Люда — ……………………………….. Женя — ……………………………….. Таня — ………………………………..
Напишите полное имя. (……………………)
Коля — ……………………………….. Тоня — ……………………………….. Вова — ……………………………….. Миша — ………………………………..
Напишите полное имя. (……………………)
Настя — ……………………………….. Гена — ………………………………..
Катя — ……………………………….. Толя — ………………………………..
Найти слова, которые спрятались (…………………………)
беда — ………………………….. экран — …………………………..
клещ — ………………………….. наряд — …………………………..
хлев — ………………………….. коса — …………………………..
Найти слова, которые спрятались (…………………………)
щель — ………………………….. зубр — …………………………..
столб — ………………………….. укол — …………………………..
удочка — ………………………….. точки — …………………………..
3.
Конкурс «Восстанови порядок!» (…………………..)
мабуга — ……………….. традеть — ………………..
тапар — ……………….. елм — ………………..
3.
Конкурс «Восстанови порядок!» (…………………..)
мабуга — ……………….. традеть — ………………..
тапар — ……………….. елм — ………………..
|
Конкурс «Восстанови порядок! (…………………..)
ланпе …………………… тарпа ганик …………………… ватра |
………………………
……………………. |
Конкурс «Восстанови порядок!» (…………………..)
чкару — ……………….. кисарк — ………………..
вонзок — ……………….. елонь — ………………..
4. Составь «цепочку» из 10 слов.
Автобус – самолёт – т…, …., …, …, …, …, …, …, …, … .
Банан – насос – с…, …., …, …, …, …, …, …, …, … .
Ведро – ослик – к…, …., …, …, …, …, …, …, …, … .
. Задания для болельщиков.
1. Отгадайте загадки.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота. (Айболит)
Весел он, как балалайка,
А зовут его … (Незнайка)
В сумке у меня не киска,
В сумке у меня Лариска. (Шапокляк)
2. Сказочный аттракцион. Кому принадлежат сказочные вещи?
– Золотой ключик. (Буратино)
– Хрустальная туфелька. (Золушке)
– Цветик — семицветик. (Девочке Жене)
– Разбитое корыто. (Старухе)
Какие волшебные средства были у сказочных героев?
– У солдата из сказки Андерсена. (Огниво)
– У Снежной королевы. (Волшебное зеркало)
– У Бабы Яги. (Метла, ступа)
– У Кощея Бессмертного. (Яйцо с иглой)
– У кота. (Сапоги)
Конкурс «Как мы знаем алфавит».
-Сколько букв в русском алфавите?
-Чего в русском языке больше, звуков или букв?
-Сколько гласных букв в русском языке?
-Каких букв больше, гласных или согласных?
-Какие буквы русского алфавита не обозначают никаких звуков?
-Какие буквы не бывают заглавными?
-Назовите буквы, которые обозначают 2 звука.
-Какие буквы обозначают только твёрдые звуки?
-Какие буквы обозначают только мягкие звуки?
Конкурс « Крылатые выражения» — раскрыть смысл крылатых выражений. (Соедините линией.) (……………………..)
Рукой подать — замолчать
Прикусить язык — превосходно выучить
Знать на зубок — близко
Конкурс « Крылатые выражения» — раскрыть смысл крылатых выражений. (Соедините линией.) (……………………..)
Во весь дух – остаться ни с чем
Оказаться у разбитого корыта – фальшивые
Крокодиловы слезы — быстро
Конкурс « Крылатые выражения» — раскрыть смысл крылатых выражений. (Соедините линией.) (……………………..)
Прикусить язык — быстро
Знать на зубок – замолчать
Сломя голову — превосходно выучить
Найти слова, которые спрятались (…………………………)
уточка — ………………………….. столб — …………………………..
зубр — ………………………….. коса — …………………………..
олень — ………………………….. мель — …………………………..
Найти слова, которые спрятались (…………………………)
беда — ………………………….. экран — …………………………..
клещ — ………………………….. наряд — …………………………..
хлев — ………………………….. коса — …………………………..
Найти слова, которые спрятались (…………………………)
щель — ………………………….. зубр — …………………………..
столб — ………………………….. укол — …………………………..
удочка — ………………………….. точки — …………………………..
3.
Конкурс «Восстанови порядок!» (…………………..)
мабуга — ……………….. традеть — ………………..
тапар — ……………….. елм — ………………..
|
Конкурс «Восстанови порядок! (…………………..)
ланпе …………………… тарпа ганик …………………… ватра |
………………………
……………………. |
Конкурс «Восстанови порядок!» (…………………..)
чкару — ……………….. кисарк — ………………..
вонзок — ……………….. елонь — ………………..
4. Составь «цепочку» из 10 слов.
Автобус – самолёт – т…, …., …, …, …, …, …, …, …, … .
Банан – насос – с…, …., …, …, …, …, …, …, …, … .
Ведро – ослик – к…, …., …, …, …, …, …, …, …, … .
Подведение итогов. Награждения.
(Подготовила –Учитель начальных классов МБОУ Мигулинской СОШ Попова Ирина Федоровна)