Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , дополнительное образование, 5-6 лет
Автор: Третьякова Юлия Сергеевна
Должность: воспитатель
Автор: Куделина Ольга Брониславовна
Должность: воспитатель

Конспект
Тема: «Изготовление оберега – подкова на счастье»

Возраст: старшая группа, 5-6 лет.

Форма проведения: занятие на основе интерактивной игры.

Цель: расширять представления детей о таком виде декоративно-прикладного искусства, как лепка из солёного теста.

Задачи

Обучающие:

• Закреплять знания о технике лепки «мукосолька»
• обогащать словарный запас (мукосольки, тампонирование);
• отрабатывать навыки росписи изделий из соленого теста техникой «тампонирование»;

Развивающие:

• развивать у детей эстетическое восприятие, чувство цвета, фантазию;
• развивать мелкую моторику кисти руки, коммуникативные навыки.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к народному творчеству, традициям;
• формировать навыки аккуратности при раскрашивании готовых фигур;
• воспитывать дружеские взаимоотношения, желание радовать близких

Предварительная работа:

оформление серии выставок для детей по русским народным промыслам, подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, изучение с детьми материала по истории солёного теста, лепка подков из солёного теста.

Технические средства: ноутбук, интерактивная доска, мультимедиапроектор, магнитофон, записи русско-народных мелодий.

Материалы: соленое тесто, стеки, клеенка, баночки с водой («непроливайки»), салфетки бумажные и матерчатые, кисточки, поролоновые губки, ватные палочки, краски гуашевые, кисти.

Вопросы и задания:

Вопросы викторины

1.Какая область нашей страны является центром промысла лепки из солёного теста?

2.Что не входит в состав теста для мукосольки?

3. Какие изделия из солёного теста были популярны в странах восточной Европы?

4.Что является символом гостеприимства радушия, мудрости, чистоты?

Загадки

1. Из меня пекут ватрушки,

И оладьи, и блины.
Если делаете тесто,
Положить меня должны.

2. Отдельно – я не так вкусна,
Но в пище — каждому нужна.

3. Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?

План занятия:

1 часть. Организационно – мотивационный этап (7мин.)

2 часть. Основной этап – самостоятельная деятельность детей, раскрашивание подковы. (15 мин.)

3 часть. Заключительный этап – поощрение за работу, хороводная игра (3 мин.)

ХОД

занятия

1 часть

Воспитатель сообщает:

– Дети, у меня для вас есть сюрприз. Рассаживайтесь удобно перед экраном.

(Дети садятся на стульчики перед экраном).

Воспитатель включает интерактивную игру со 2 слайда, который заключает в себе приветствие гостьи и просмотр видео.

Викторина «История мукосольки» с 3 по 7 слайд.

Воспитатель:

– Почему поделки, про которые мы сейчас говорили, называются мукосольки? (делают из муки и из соли).

– Что вы можете сказать про слово «мукосолька» (сложное, состоит из 2-х слов).

Воспитатель:

-А сейчас проведём гимнастику для глаз 8-9 слайды.

Воспитатель:

– Вот вы и вспомнили историю лепки из солёного теста.

– А какие поделки из солёного теста вы делали? (подковы)

– Можно ли их подарить своим родным близким?

– А что можно сделать, чтоб ваш подарок стал ещё красивее, чтоб радовал?

(раскрасить)

10 слайд. Приглашение в мастерскую.

2 часть

Дети проходят к столам, где приготовлено всё для раскрашивания подков, одевают фартуки.

Воспитатель:

– Поможет нам в оформлении подков схема, посмотрите внимательно.

Воспитатель:

– С чего мы начнём работу? (Нанесение на подкову основы из белой гуаши)

– Что будем делать дальше? (Когда гуашь высохнет, украшаем подкову разноцветной гуашью).

– Молодцы. У вас на столе коробочки с губочкой пропитанной гуашью и с помощью тампонов, мы будем наносить краску. Техника называется тампонирование. Скажем хором!

– От какого слова произошло название техники «тампонирование» (Тампон)

–А какие мы правила должны помнить при работе с кистью? (Ответы детей)

– На столах лежат влажные и сухие салфетки, для чего они вам могут понадобиться? (Ответы детей)

– Прежде, чем приступить к работе, давайте разомнем свои пальчики: Пальчиковая гимнастика

Мы еще не мастера,
Мы пока что учимся.
( разжимание кулачков)
Если будем мы стараться,
(соединение пальчиков начиная с большого)
Многому научимся.
(руки сжимаем в замок, пальцы поднимаем вверх)

Воспитатель:

– А сейчас стульчики пододвиньте ближе, спинки выпрямите, следите за осанкой, приступим к росписи нашей подковы, я вам буду немного помогать. А для хорошего настроения, рисовать будем под музыку. (Звучит русская народная музыка).

3 часть

Воспитатель:

– Теперь обратите внимание на экран (слайд 10) Гостья благодарит детей за работу.

– Наша гостья хочет с вами поиграть (слайд 11)

Хороводная игра «Заря-заряница».

Воспитатель:

– Давайте поставим подковы на выставку, вечером вы сможете забрать их домой, чтоб подарить своим близким.

Список использованных источников

1. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракса, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.- 3-е изд., испр. И доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г
2. Прошельцева С.В. Обереги для вашего хозяйства / С.В.Прошельцева // Обереги. – 2009. №2. – С. 6-19
3. Шептуля А.Э. . Обереги своими руками: укрась и защити свой дом. М.: Эксмо, 2007, с 5-8, 17-18, 43-45, 61

Скачать – Конспект НОД «Изготовление оберега – подкова на счастье», для детей 5-6 лет.

Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , дополнительное образование, 5-6 лет
Автор: Третьякова Юлия Сергеевна
Должность: воспитатель
Автор: Куделина Ольга Брониславовна
Должность: воспитатель
Место работы: САФУ, Детский сад № 19 «Зоренька»
Месторасположение: город Архангельск