Название: Конспект НОД по ОБЖ для подготовительной группы «В гостях у Кузьмы – пожарного»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , ОБЖ, Подготовительная группа
Автор: Жёлтикова Елена Александровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МДОУ №11 «Колокольчик»
Месторасположение: город Тутаев Ярославская область
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности по ОБЖ с детьми подготовительной группы «В гостях у Кузьмы – пожарного»
Программное содержание:
- Продолжать учить нормам безопасного поведения, знакомить с тем, как вести себя в сложных ситуациях – при пожаре (Безопасность)
- Продолжать формировать представления о профессиях, профессиональной принадлежности и занятиях людей (Труд)
- Побуждать к словесному творчеству и рассказыванию с использованием картинок, развивать умение высказываться в форме небольшого рассказа (Коммуникация)
- Обсуждать нравственные проблемы, связанные с понятием о том, что такое хорошо и что такое плохо (в конкретной ситуации) (Коммуникация)
- Воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе, заранее предвидеть положительные и отрицательные последствия своего вмешательства (Познание)
Материал:
- Гость – Кузьма – пожарный
- Огнетушитель
- Пословицы, загадки
- Лес, островок, игрушки – зверята
- Картинки с пожаром
- Плакаты с телефоном 01
Предварительная работа:
- Беседы с детьми на тему «Пожарная безопасность».
- Экспериментально-опытническая деятельность (см. картотеку).
- Экскурсия в пожарную часть №20 г. Тутаева.
- Рассматривание иллюстраций, рисунков, фотографий.
- Чтение художественной литературы: стихов, рассказов, пословиц, поговорок.
- Слушание музыкальных произведений о пожарных (см. диск).
- Встреча с капитаном пожарной охраны И.Г. Добряковым.
- Рисование,в изостудии «Машины едут на пожар».
- Аппликация «Пожарная машина».
- Конструирование из бумаги способом оригами «Пожарная машина».
- Работа с лабиринтами.
Художественная литература:
- С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое».
- Б. Житков «Пожар».
- Л.Резниченко «Сказка о том, как Змей Горыныч пожар тушил».
- Л.Толстой «Пожарные собаки».
Дети с воспитателем входят в группу.
Вос. Ребята, сегодня мы с вами пришли в гости к Кузьме – пожарному. Кузьма задерживается на работе, но он нам приготовил пословицы и поговорки, чтобы мы их прочитали.
- Спички не тронь – в спичках огонь.
- Человек без огня не живёт ни дня.
- Огонь – друг и враг человека.
(Дети читают вслух и разбирают смысл пословиц и поговорок)
Входит Кузьма – пожарный.
Пож. Здравствуйте, я Кузьма – пожарный. У меня очень трудная и опасная профессия, я помогаю людям – тушу огонь, спасаю людей.
Вос. Здравствуй Кузьма. А наши ребята много знают про пожарных и пожары.
- Ребята, где может произойти пожар?
- От чего случаются пожары? 1
- Как мы должны вести себя во время пожара?
- Чем можно потушить огонь?
- А ещё можно потушить огонь огнетушителем.
Огнетушитель это достаточно мощное средства, он есть во всех помещениях, автомобилях. Он удобен и эффективен. Пользоваться современным огнетушителем достаточно просто:
– выдернуть чеку (дернуть за кольцо);
– нажать на кнопку (рычаг);
– направить пистолет на пламя (черное сопло);
– нажать на рычаг;
Вос. Кузьма, ребята ещё умеют отгадывать загадки. Послушай, и попробуй отгадать вместе с нами.
- Что за лестница такая
Из машины вырастает,
Поднимаясь выше дома
Всем пожарным так знакома?
(Лестница пожарной машины)
2. Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной.
Потушим вмиг огонь и жар,
Мы быстры, словно стрелы
(Пожарные машины)
3. Это что за тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вас обжечь огнем.
(Коробок спичек)
- Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой,
А скорей залей… Чем? (водой)
- Кто с огнём неосторожен,
У того пожар возможен.
Дети, помните о том,
Что нельзя шутить с… (огнём).
- Это тёмный, тёмный дом
Сто сестричек живёт в нём
И любая из сестёр
Может вспыхнуть, как костёр (спички).
- Выпал на пол уголёк,
Деревянный пол зажёг,
Не смотри, не жди, не стой,
А туши его… (водой).
- Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те…. (отнять).
- Крепко помните, друзья,
Что с огнем шутить… (нельзя)
Пож. Поступил звонок в пожарную часть. Горит лес. Зверята собрались на островке, пожар до них еще не дошел, а вот дым уже появился.
Вос. Что будем делать?
Игра «Спасем зверей»: играют две команды; нужно надеть повязку, добежать до «острова», взять игрушку и вернуться к команде. Побеждает та команда, которая быстрее «спасет зверят».
Вос. Ребята от чего же в лесу случился пожар, как вы думаете?
Посмотрите на эти картинки. Что здесь могло произойти? От чего? (высказывания детей)
Ребята, я приготовила вам картинки. Сейчас вы будете составлять свой рассказ. Одна картинка на два человека. Договоритесь, кто то может начать, а кто то закончить. Садитесь на полянку, посмотрите на свою картинку, подумайте от чего мог произойти пожар и чем всё это закончилось?
Воспитатель берёт себе картинку и предлагает образец рассказа.
Ну, кто смелый, выходи и начинай рассказ!
Вос. Молодцы, хорошие получились рассказы.
Мы с Кузьмой надеемся, что вы будете внимательными, и ничего плохого с вами не случится.
Вое. А теперь, Кузьма-пожарный, мы тебе расскажем, какую помощь пожарным могут оказать наши дети. (Воспитатель задает вопрос в стихах, дети при необходимости отвечают хором «Это я, это я!/Это все мои друзья!»)
1. Кто задорный и веселый,
Верность правилам храня,
Бережет свой дом и садик
От опасного огня? (Здесь и далее дети отвечают хором.)
- Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
И сгорел гараж знакомых И строительный забор?
- Кто соседней детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром
Завершается пожаром?
- Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
загорелся старый стол,
Еле-еле сам ушел.
- Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят,
Малышей и дошколят?
Пож. Молодцы, ребята!
Ваша помощь нам нужна,
Но не забывайте никогда!
Если вдруг произошла с тобой беда,
Если появился сильный дым
Позвони по номеру 01!
И чтобы вы не забывали, я дарю вам вот такой плакат.
Кузьма благодарит детей за умения, знания, прощается и уходит.