Конспект НОД по рисованию для детей 5-7 лет «Зимняя ночь»

Конспект НОД по рисованию «Зимняя ночь»

Возраст детей: 5-7 лет.

Задачи НОД:

Образовательные:

  • Обобщить представление детей о типичных зимних явлениях в живой и неживой природе.
  • Формировать умение детей отражать свои впечатления в рисунке кистью.
  • Формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.

Развивающие:

  • Развивать чувство композиции, творческое воображение, фантазию.

Воспитательные:

  • Воспитывать эстетический вкус, желание отражать в рисунке свои впечатления, желание оказывать помощь друзьям.

Материалы:

Диск с музыкой, П.И. Чайковский, репродукции с зимней тематикой, гуашь белого и желтого цвета, альбомные листы тонированные в синий, черный, фиолетовый цвет, кисти, влажные салфетки, пластиковые тарелочки и стаканчики, клеёнки на каждого ребенка.

Ход занятия

— Ребята, сегодня почтальон мне передал письмо, оно из далёкой Африки. Мы с вами его сейчас прочитаем:

«Здравствуйте, ребята! Пишут вам дети из южной страны Занзибар. Мы живем в Африке. У нас очень жарко, круглый год мы купаемся и загораем. Сейчас у нас зима, поют птиц, цветут красивые цветы, в зимнем лесу растут кокосы на пальмах. Мы слышали, что у вас зимой все по-другому. Расскажите нам, пожалуйста, о вашей русской зиме. С нетерпением будем ждать ответа!»

— Ребята, что мы можем рассказать о нашей зиме?
2-3 ребенка дают краткие описательные рассказы о зиме:
Зима — это холодное время года.
Зимой три месяца — декабрь, январь, февраль.

Все деревья стоят в снегу.
От снега все становится белым.
Зимой короткий день и длинная ночь.
Зимой часто бывают вьюги и метели.

Люди одевают зимой теплую одежду.

-Ребята, какие вы молодцы! Как много вы знаете о зиме. Но вот в чем дело. Вы пока не умеете писать. Как же нам рассказать детям далёкой Африки о нашей русской зиме? (создание проблемной ситуации) Правильно, ребята, мы нарисуем о зиме и отправим ребятам наши рисунки. А рисовать мы будем зимнюю ночь, чтобы дети из Африки смогли увидеть всю красоту нашей русской зимы!

Упражнение на дыхание.

— А сейчас давайте мы с вами устроим снегопад, подставляйте ладошки, в них насыплю я волшебные снежинки. По моему сигналу тихонько подуем и устроим волшебный снегопад.

Дети дуют на «снежинки».

 

Воспитатель зачитывает стихотворение: И. Бунин «Метель»

Ночью в полях под напевы метели,
Дремлют, качаясь, березки и ели…
Месяц меж тучек над полем сияет,-
Бледная тень набегает и тает..

Мнится мне ночью: меж белых берез
Бродит в туманном сиянье Мороз.
Ночью в избе под напевы метели,
Тихо разносится скрип колыбели..

Месяца свет в темноте серебрится,-
В мерзлые стекла по лавкам струится..
Мнится мне ночью: меж сучьев берез
Смотрит в безмолвные избы Мороз.

 

— Ребята, представьте, что вы будете рисовать. Я предлагаю выбрать вам листочки с фоном для своих рисунков. Выбирайте фон и проходите, садитесь за столы.

Практическая часть

— Ребята, рисовать мы будем гуашью и кисточками.

Когда выполнена первая часть рисунка, проводится физкультминутка.

— Ребята давайте мы с вами немножко поиграем

Выпал беленький снежок —
Собрались мы все в кружок:
Мы потопаем, мы похлопаем.
Будем весело плясать,

Будем руки согревать.
Мы потопаем, мы похлопаем,
Чтоб нам было веселее,
Будем прыгать мы скорее.

(движения по тексту) (2 раза)

— Садитесь ребята на свои места. Давайте закончим свои рисунки.

Самоанализ. Анализ воспитателя. Рассматривание рисунков.

Ребята вы все очень старались. Давайте все вместе полюбуемся на нашу зиму.

-Дети, кто-нибудь нарисовал то, что услышал в стихотворении (Обсуждение).

— Что вы рисовали?

Анализ детей:

1. Какое время года мы видим на наших рисунках?

2. Что мы изобразили на рисунке?

— А как вы думаете, наши рисунки понравятся ребятам из Африки? Ответы детей.

— Ребята вы все очень старались. Рисунки у вас получились разные, красивые. Мы составим из наших рисунков альбом и отправим его нашим друзьям в Африку. Они обязательно узнают, какая у нас бывает красивая, снежная, волшебная зима в ночное время.

(сюрпризный момент)

— Когда нам доставили письмо, с ним была еще большая посылка. Ребята как вы думаете, что же в ней может находиться? Дети высказывают предположения. В посылке находятся бананы. Если дети не догадываются , воспитатель вместе с детьми открывают коробку и смотрят что же в ней.

Звучит музыка. Воспитатель раздает детям угощение.



Автор: Емельянова Надежда Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Детский сад №236»
Месторасположение: г. Ярославль, ул. Лисицына, д. 11


Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вверх