Авторы:
Сатункина Юлия Валерьевна
Равская Ольга Вячеславовна
воспитатели
МБДОУ №233 Детский сад комбинированного вида
г. Кемерово, Кемеровская Область ,Россия

Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе
Тема: «Украсим тарелочку для бабушки»

Цель: развивать навык приклеивания, распределяя на листе.

Задачи: создавать мотивацию и условия для наклеивания деталей в определенной последовательности; развивать навык приклеивания и моторику рук; воспитывать аккуратность.

Оборудование: клей, салфетка, клеенка, заготовка блюдца из белого картона диаметром 20 см., цветочек

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: «Ребята я сегодня шла в детский сад и встретила куклу Олю, она была очень расстроена.(Заходит кукла Оля). Давайте поздороваемся с Олей. Дети: «Здравствуй, Оля». ( Кукла очень грустно здоровается с детьми.)

Воспитатель: «Когда я стала спрашивать, что же случилось, Оля мне рассказала. У Олиной бабушки скоро день рождения. Оля хотела сделать ей подарок, но не знает как. Оля хотела украсить для своей бабушки тарелочку. Давайте поможем ей.

Ответы детей: Давайте, поможем.

Для начала давайте посмотрим как нужно ее украсить. Дети рассматривают образцы, определяют место расположения рисунка на тарелочках. Большая часть рисунка расположена в центре тарелочки, а так же украшена и кайма. Дети выбирают наиболее понравившийся образец и рассматривают, разделяя на составные части. Ребята, какой формы тарелочка? Тарелочка круглая. В центре тарелочки расположен цветочек. Цветочек какого цвета? Молодцы! Обратите, пожалуйста, внимание как украшена кайма тарелочки. На ней расположен чередующийся рисунок . Ребята давайте расскажем Оле, что находится на наших столах и для чего оно нам. Салфеткой будем прижимать деталь аппликации к основе. Клеенка нужна для того, что бы клеем не испачкать стол. Молодцы вы все хорошо знаете, и смогли научить Олю. А теперь садимся за столы. Берем цветочек , наносим на него клей, располагаем …. Где? В центре. Убираем лишний клей салфеткой.

Приступайте к работе. Дети самостоятельно выполняют работу. Воспитатель помогает тем, у кого возникают затруднения.

Что мы делали с тарелочкой? (мы украшали тарелочку). Для кого мы украшали тарелочку? (Мы украшали тарелочку для Олиной бабушки. В подарок для Олиной бабушки). Воспитатель от имени Оли: «Спасибо ребята за помощь».

Воспитатель: Ребята вы большие молодцы, научили Олю делать подарки. Теперь, я думаю, Оля без труда сделает любой подарок для своих родных. А вам за вашу умелость я хочу вручить медальки: «Умелые ручки». Отнесите свои работы Оле. Оля порадует свою бабушку. Спасибо вам за хорошую работу.