Бородина Надежда Михайловна
воспитатель
МА ДОУ д/с «Березка»
г.Первомайск, Нижегородская область
Театральная викторина для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки театра»
Цель: «Формирование и обобщение знаний о театре.»
Задачи:
1. Создать условия для реализации способности детей чувствовать, мыслить и выражать свое состояние.
2. Помочь формированию взаимоотношений.
3. Помочь в овладении средствами образной выразительности (интонации, пантомимы).
4. Помочь овладению коммуникативными навыками и развитию эмоциональной сферы детей.
5. Поддерживать желание выступать перед детьми, родителями и сотрудниками детского сада.
6. Выработать чувство ответственности в своих силах.
Оборудование: оформление сцены, музыкальное сопровождение, бейджики на каждого ребенка, название команд, костюмы для танца, грамоты, призы.
Ход викторины:
1.Орг. момент:
Игра «Улыбка»
2.Деление на команды: берут с тарелочки эмблемы, одна на красном картоне- капитан команды.
3. Представление команд.
Педагог: Мы с вами много говорили о театре: о том, какие театры есть , как вести себя в театре, кто работает в театре. Смотрели театральные представления, сами пробовали себя в роли актеров. Сегодня мы проведем с вами театральную викторину «Что мы знаем о театре». В ходе этой викторины вы сможете продемонстрировать все свои знания о театре. В викторине участвуют 2 команды: команда «Солнышко» и команда «Звёздочка»
Команды, поприветствуйте друг друга. А оценивать ваши ответы будет жюри. Это:…..
4.Конкурсы:
«Разминка».
Каждой команде надо ответить на 3 вопроса про театр. Если команда затрудняется ответить на вопрос, другая команда сможет ей помочь. Команда, давшая большее количество правильных ответов, получает очко.
Итак, вопросы:
— Как называются места в театре, где сидят зрители? (зрительный зал).
— Как называется театр, где артисты исполняют свои роли с помощью танца? (Балет).
— Как называется место, где выступают актеры? (сцена)
— Как называется театр, где актеры не разговаривают, а поют? (Опера)
— Человек, исполняющий роль на сцене. (Артист).
— Перерыв между действиями спектакля. (Антракт).
— Рукоплескание артистам. (Аплодисменты).
Подведем итоги этого конкурса.
«Знатоки сказок».
В нем вы сможете продемонстрировать свои знания о сказках.
Вопрос команде «С»: «Назовите слова, которыми обычно начинаются сказки» («В некотором царстве, в некотором государстве», «Жили-были» и т. д.).
Вопрос команде «З»: Назовите слова, которыми обычно заканчиваются сказки» («Стали они жить-поживать да добра наживать», «Тут и сказке конец, кто слушал — молодец», «Я там был, мед-пиво пил…» и т. д.)
А сейчас проверим, каких сказочных героев вы знаете. Вам нужно отгадать загадки: назвать сказочного героя или героиню и вспомнить названия сказки.
Загадки для команд (по очереди каждой команде):
Трудно девочке живется,
Хоть в труде она всегда.
Только мачехе неймется,
Не похвалит никогда.(Золушка)
К бабушке с корзинкой
Смело я иду.
И в лесу тропинку
Я всегда найду.(КР. Шапочка)
В лес с подружками пошла,
Ягоды, грибы нашла.
От подружек отделилась,
В чаще леса заблудилась.(Снегурочка)
Испугались, встретив волка,
Страшно он зубами щелкал.
Братьев спас один из них.
Дом построил для троих.(Три поросёнка)
Скрипит зубами, водит носом
И русский дух не переносит
Старуха с костяной ногой
Зовется… (Бабою Ягой).
Сдобный, пышный, круглощекий.
У него румяный бок.
Убегает по дорожке
И зовется… (Колобок)
«Музыкальный».
Вам предлагается прослушать музыкальный отрывок и отгадать, песня какого сказочного персонажа прозвучала назвать из какой сказки или мультфильма эта мелодия. Итак, звучит мелодия …
«Изобрази, что слышишь..»
— Только в лес мы вошли, появились комары.
— Вдруг мы видим: у куста птенчик выпал из гнезда.
Тихо птенчика берем и назад в гнездо кладем.
— На полянку мы заходим, много ягод мы находим.
Земляника так душиста, что не лень и наклониться.
— Впереди из-за куста смотрит рыжая лиса.
Мы лисицу обхитрим, на носочках побежим.
— На болоте две подружки, две зеленые лягушки
Утром рано умывались, полотенцем растирались,
Лапками шлепали, лапками хлопали.
Лапки вместе, лапки врозь, лапки прямо, лапки вкось,
Лапки здесь и лапки там, что за шум и что за гам!
«Мы — артисты».
Каждой команде предоставляется возможность продемонстрировать свое актерское мастерство, побывать в роли актеров.
Актеры должны уметь демонстрировать разные чувства, эмоции: грусть. радость, удивление, испуг и т. д. О том, какое чувство или какую эмоцию испытывает человек, может сказать выражение его лица или мимика. Мы посмотрим сейчас, как с помощью мимики вы сможете выражать разные эмоции.
Задание для команды: изобразить человека, откусившего лимон.
Задание для команды: изобразить с помощью мимики человека, который ест мороженое.
А теперь задания для капитанов команд: произнести одну и ту же фразу по-своему, выразив ту или иную эмоцию.
Задание капитану команды «С»: произнеси предложение «Мы сегодня идем в театр» вопросительно.
А теперь задание капитану команды «З»: произнеси эту же фразу «Мы сегодня идем в театр» радостно.
Следующая фраза: «Опять манная каша».
Задание для «С» — произнести эту фразу грустно.
Задание для «З» — произнести эту же фразу удивленно.
А теперь представьте на минуту, что вы выступаете на сцене. Вам необходимо с помощью движений, мимики и жестов изобразить какое-либо животное.
На сцену приглашается команда «З». Ваша задача — изобразить голодного волка, рычащего по полю.
А теперь в роли артистов предлагается побывать членам команды «С». С помощью мимики, жестов и движений изобразите трусливого зайчика, запутывающего свои следы.
Молодцы! Подведем итоги этого конкурса.
Пока жюри подводит итоги….
Нам теперь пора пришла
Общаться жестами, да-да!
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я жестов жду.
«Иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «не балуй», «погоди меня», «нельзя», «отстань», «думаю», «понял», «нет», «да».
5. Подведение итогов викторины, награждение.
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно — жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И сними светлый мир добра.
6.Общий танец.
Автор: Бородина Надежда Михайловна
Должность: воспитатель
Место работы: МА ДОУ д/с «Березка»
Месторасположение: г.Первомайск, Нижегородская область