Автор: Салахиева Лейсан Рафаеловна
МАДОУ «Детский сад №297 комбинированного вида» Ново-Савиновского района г. Казани, воспитатель 2 квалификационной категории

Цели: Развивать навыки связной речи. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Вызывать речевую инициативу у детей. Способствовать усвоению обобщающего понятия «игрушки». Развивать пространственное восприятие.

Наглядный материал: игрушки: гитара, кукла, кубик, рыбка; погремушки (по количеству детей).

Ход занятия

Игра «Мы на стульчиках сидим и игрушки мы глядим»

Воспитатель в ряд располагает на столе игрушки и 2-3 раза читает стихотворение, показывая предметы.

Мы на стульчиках сидим,

На игрушки мы глядим.

Вот гитара, вот кукла.

Вот кубик, а вот рыбешка.

Далее воспитатель по очереди вызывает детей и спрашивает: «Карина, где гитара? Диляра, где кукла? Тимур, где кубик? Султан, где рыбка?». Ребенок должен найти названную игрушку и сказать: «Вот гитара. Вот кукла. Вот кубик. Вот рыбка».

Потом воспитатель обращается ко всем детям, выясняя, как называются лежащие на столе предметы. Дети отвечают хором: «Игрушки»

Речевая подвижная игра «Играем с погремушкой»

Воспитатель раздает всем детям погремушки и читает стихотворение. Малыши выполняют соответствующие движения.

Погремушкой мы шумим:

Вот так, вот так.

Погремушкой мы стучим:

Вот так, вот так.

С погремушкой мы шагаем:

Вот так, вот так.

С погремушкой мы играем:

Вот так, вот так.

Игра проводится 2 раза, побуждая детей к совместному проговариванию текста.