Цель: создание условий для раскрытия и реализации творческих способностей у учащихся
Оборудование: магнитола, компьютер, проектор, цветочки магнитные для подсчётов баллов и для деления девочек на команды (7 жёлтых и 6 голубых, всего35 шт.), названия команд («Мимозы», « Незабудки» на стол и на доску), листочки и ручки на столы для каждой команды для конкурса «Найди цветок»; 2 длинных юбки,2 сарафана, 2 блузки, 2 платка, 2 губных помады, 2 пары бус, 2 парика для конкурса «Матрёшка»; нарезка детских песен для конкурса «В ритме танца», презентация в программе мимио; карточки со стихотворением «Зайка» и с названием персонажей для конкурса «Сценическая речь», заготовка поздравительной открытки. Класс украшен шарами, цветами, весенней композицией.
Ход программы:
Под музыку к доске выходят мальчики.
1 мальчик. Запахло мартом и весною,
Но крепко держится зима.
Число восьмое не простое –
Приходит праздник к нам в дома.
2.мальчик. С днём 8 марта!
С праздником весенним!
С первыми цветами в этот светлый час!
Поздравляем женщин, наших милых девочек!
Всем желаем счастья, радости, удач!!!
3.мальчик. Сколько девочек отличных
В нашем классе, спору нет:
Добрых, умных, энергичных…
Словно праздничный букет.
Учитель. Да, все девочки прекрасны!
И умны, и артистичны,
Веселы, а как пластичны!
В не верите, друзья?
Докажу сейчас вам я.
Итак, я представляю наших милых конкурсанток. ( Под менуэт выходят девочки к доске. А теперь девочки я прошу вас взять по одному цветочку на доске. Все девочки, у кого жёлтые цветочки располагаются за столом справа, а у кого голубые – слева. Итак, у нас образовались 2 команды: Мимозы и Незабудки.
Представляю вам жюри (представители родительского комитета) и моих помощников (Кобликов Иван и Ткачёв Тимофей).
А начинаем конкурсную программу с блиц-викторины. Выстраиваемся в колонну друг за другом. Я читаю вопрос, а участница команды должна дать быстрый ответ и уйти в конец колонны. За каждый правильный ответ команда получает 1 цветочек. Помощники — мальчики прикрепляют цветочек на доске за каждый правильный ответ .
1.Викторина (Первые 7 вопросов я читаю команде «Мимозы», остальные 7 вопросов – команде «Незабудки»)
1. Любимая девочка Пьеро (Мальвина).
2. Самая чувствительная дама на свете из сказки Г.-Андерсена (Принцесса на горошине)
3.Какое растение называют «королевой цветов» (Роза)
4 Диадему носят на руке, шее или голове? (на голове)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Какое имя дали самой крошечной сказочной девочке? (Дюймовочка)
7. Что лишнее: супница, яичница, салатница? (яичница)
8. У какого предмета спрашивала мачеха Белоснежки о своей красоте? ( У зеркальца)
9. Какой сок подсаливают? (томатный)
10. Эту девочку слепили из снега (Снегурочка)
11. Как звали сестру Кая? ( Герда)
12. Какая девочка совершила путешествие по воздуху в волшебную страну в домике? (Элли)
13. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
14. Как называется украшение, которое прикалывают на одежду? (брошь)
Ведущий. Пока жюри цветы считает
Артемий песню исполняет.
Полянский Артемий поёт песню.
4 мальчик. Девчата очень умные у нас
С викториной справились чудесно.
А теперь узнаем, кто ж из вас
Лучше знает песни всем известные.
Конкурс «Угадай мелодию»
Внимание на экран. Я включаю мелодию поочерёдно для каждой команды. За каждую правильно отгаданную мелодию команда получает 1 цветочек.
( В презентацию включены минусовки песен «Улыбка», «В траве сидел кузнечик», «Мама – первое слово», « В каждом маленьком ребёнке», «Весенняя капель», «Раз ладошка, два ладошка», «Осенние дорожки», «Новый год»)
Жюри сразу объявляет, количество цветочков, набранных в данном конкурсе каждой командой.
5 мальчик. Если был бы я девчонкой,
А потом бы мамой стал,
То банты для своих дочек
Я б вязать не уставал.
Научился б сразу я.
Вы мне верите, друзья?
Конкурс «Банты» ( Конкурс выполняется под песню «Косички».Девочки должны заплести другую девочку, используя банты. Оценивается качество плетения косички (1 цв.) и качество завязывания банта (1 цв.)) Жюри объявляет результаты данного конкурса.
6 мальчик.Весна нас солнцем радует
И снова на лугу
Цветы, весной согретые
Конечно, расцветут
Кто больше их названий угадает
Тот в конкурсе и побеждает.
Конкурс «Найди цветок» (Под музыку «Вальс цветов»)
| азор | роза |
| напюльт | тюльпан |
| нопи | пион |
| тарас | астра |
| лисёвак | василёк |
На экране зашифрованы названия цветов.Ваша задача расшифровать и записать названия цветов на листочке. Итак, жюри получило листочки с ответами команд. Давайте вместе проверим, как команды справились. Я открываю название цветка, если команда отгадала верно, то жюри ставит 1 цветочек.Жюри объявляет количество цветочков, набранных каждой командой.
7 мальчик Если вам с утра не спится,
Сон куда-то убежал,
Так и тянет в пляс пуститься —
Значит, танца час настал!
Мы станцуем непременно
Вальс, латину и фокстрот,
Танго, брейк и макарену,
Этот день не зря пройдет!
Группа мальчиков исполняют танец «Хип-хоп»
Учитель. Наверное, вы догадались, что следующий конкурс поможет нашим девочкам продемонстрировать своё умение танцевать.
Конкурс «В ритме танца» Каждая команда выбирает одну ведущую, за которой вы будете повторять танцевальные движения. Оценивается разнообразие и синхронность движений. Какая команда выходит первой, решит жребий. На доске 2 цветочка, с обратной стороны которых написаны числа 1 и 2. Выбираем цветок. (Для конкурса используется нарезка детских танцевальных мелодий. Жюри сразу даёт оценку выполнения конкурса. Максимальное количество цветочков -2 (за разнообразие и синхронность)).
Ведущий.Деревянные подружки
Любят прятаться друг в дружке,
Носят яркие одёжки,
Называются-…. (матрёшки.)
Итак, следующий конкурс называется «Матрёшки»
Конкурс «Матрёшки» Перед вами 2 длинных юбки,2 коротких юбки, 2 блузки, 2 платка, 2 губных помады, 2 пары бус, 2 парика. Вы должны нарядить матрёшку, которыми будут наши мальчики. Первая участница берёте один атрибут (юбку или блузку), подбегает к мальчику, который играет роль матрёшки, украшает его данным атрибутом, возвращается к своей команде. Следующая участница продолжает наряжать матрёшку. Губная помада используется для розовых щёк. ( Конкурс проводится под песню «Русские матрёшки». Жюри оценивает данный конкурс в 2 цветочка (1 – за скорость, 2 -за опрятность, красоту матрёшки)
Учитель: В прошлый раз был педагогом, Послезавтра — машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он … артист
Итак, следующий конкурс «Сценическая речь».
Все вы знаете стихотворение А.Барто «Зайка»
Зайку бросила хозяйка —
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Его нужно прочитать по-особенному. Итак, от каждой команды приглашается по 3 человека. У меня в руках листочки, на которых написано, как вы должны прочитать данное стихотворение. Свой листочек вы вытягиваете сами и читаете стихотворение так, как будто вы:
рэпер
иностранец
робот
диктор телевидения
засыпающий человек
жеманная девушка
маленький ребенок, который только что научился говорить.
Ну, что ж конкурсная программа подходит к концу. Девочки для вас испытания закончились. А пока жюри подводит итог, мы поиграем с нашими болельщиками .
Игра для болельщиков « Что ни шаг, то цветок».
Участники выстраиваются на стартовой линии и поочередно идут вперед, с каждым шагом произнося новое название цветка. Если участник не называет цветок или замедлил шаг, затрудняясь произнести очередное название, то он сходит с дистанции. Побеждает тот, кто сделает больше шагов, не нарушив правила.
Жюри объявляет результаты конкурса.
Игра «Поздравление девочкам»
Учитель просит называть 14 прилагательных, любой тематики, которые записывает вместо пропусков в заготовку поздравительной открытки.
| Наши _________________________девочки! Сегодня, в этот_________________________ день весны, мы даем вам____________________________ клятву: впредь ежедневно угощать вас______________________шоколадками и____________________________________конфетами; проявлять к вам _______________________внимание и _____________________ заботу; делать вам_________________________________комплименты; помогать носить ваши ___________________________портфели; не доставлять вам___________________________огорчений; навсегда быть вашими ___________________________ друзьями. С____________________________ праздником вас, _______________ девчонки! Ваши________________ мальчишки |
Мальчики выходят под фанфары к доске и читают стихи.
1. В небе солнышко прекрасное,
Птички весело поют,
Вам они желают радости,
И привет весенний шлют.
2. Мы сегодня все нарядные,
Ботинки пламенем горят.
Поздравлять вас с женским праздником
Собрались как на парад.
3. Все рубашки отутюжены,
Все отглажены штаны.
Обошли сегодня лужи мы,
И не дрались даже мы.
4. Вверх ногами не ходили мы,
Не валялись на полу,
Друг на друга не дразнились мы
И не пачкались в мелу
5 Мы сегодня, словно щеголи
Перед вами у доски,
Но прекрасней наших девочек
Всё равно не стали мы.
Мальчики дарят девочкам подарки под инструментальную мелодию.
Использованные сайты:
Вопросы для викторины http://klub-drug.ru/viktorina/dlya-devochek.html
Составление поздравления для девочек http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/stsenarii-prazdnikov/2013/01/01/umnitsa-konkursnaya-programma-dlya-devochek-k-8
Конкурс «Сценическая речь» http://super-positive.ru/sbornik_konkursov_akterskogo_masterstva/
Название: Конкурсно-развлекательная программа «Девчата»
Номинация: Начальная школа , Внеклассные мероприятия
Автор: Кислова Светлана Николаевна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов№30 им. Медведева С.Р.
Месторасположение: город Волжский ,Волгоградская область