Куратова Анна Анатольевна
педагог-психолог второй квалификационной категории
МАДОУ ДС ОВ «Радуга»
ЯНАО г. Новый Уренгой

Притча о счастье и семье

Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын. — Папа, можно у тебя кое-что спросить? — Конечно, что случилось? — Пап, а сколько ты получаешь? — Это не твоё дело! — возмутился отец. — И потом, зачем это тебе? — Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час? — Ну, вообще-то, 500. А что? — Пап… — сын посмотрел на него снизу вверх очень серьёзными глазами. Пап, ты можешь занять мне 300? — Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? — закричал тот. — Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать!.. Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведешь. Малыш тихо ушёл к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. «Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег?» Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво: «Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить. Да ну их с ними, с тремя сотнями, он ведь ещё вообще ни разу у меня не просил денег». Когда он вошёл в детскую, его сын уже был в постели. — Ты не спишь, сынок? — спросил он. — Нет, папа. Просто лежу, — ответил мальчик. — Я, кажется, слишком грубо тебе ответил, — сказал отец. — У меня был тяжелый день, и я просто сорвался. Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил. Мальчик сел в кровати и улыбнулся. — Ой, папка, спасибо! — радостно воскликнул он. Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Его отец, увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлился. А малыш сложил все деньги вместе, и тщательно пересчитал купюры, и затем снова посмотрел на отца. — Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? — проворчал тот. — Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит, — ответил ребенок. — Папа, здесь ровно пятьсот. Можно я куплю один час твоего времени? Пожалуйста, приди завтра с работы пораньше, я хочу, чтобы ты поужинал вместе с нами.

1. «Ритуал приветствия — Свеча по кругу» (сплочение коллектива, снятие эмоционального напряжения).

2. Дискуссия ” Моя Семья«

Чтение притчи о счастье и семье;

Лучший способ воспитать ребёнка- сделать его счастливым!

Семейное воспитание — это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников.

Именно в семье маленький человечек получает свой первый опыт социального взаимодействия.

На протяжении какого-то времени семья вообще является для ребёнка единственным местом получения такого опыта. Затем в жизнь ребенка включаются такие социальные институты, как детский сад, затем школа и улица. Однако и в это время семья остается одним из важнейших институтов социализации личности ребёнка.

С одной стороны, приобретение социального опыта идет в процессе непосредственного взаимодействия ребёнка с родителями, братьями и сестрами, а с другой стороны, социализация осуществляется за счет наблюдения особенностей социального взаимодействия других членов семьи между собой.

Особое место в семейном воспитании занимает нравственное воспитание. И в первую очередь воспитание таких качеств, как доброжелательность, доброта, внимание и милосердие к старшим, младшим и слабым, честность, открытость, трудолюбие.Именно родители являются первыми воспитателями и имеют самое сильное влияние на детей- «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому!».

Наиболее благоприятный вариант взаимоотношений родителей с детьми, когда они испытывают устойчивую потребность во взаимном общении, проявляют откровенность, взаимное доверие, равенство во взаимоотношениях, когда родители умеют понять мир ребёнка, его возрастные особенности и запросы.

Создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения!

Помните, ребёнок- это чистый лист, который нам предстоит заполнить.

И от того, как мы будем это делать, зависит образ будущей личности.

Родителям предлагается по очереди продолжить фразу:

«Идеальная семья- это…», высказывания родителей обсуждаются, и из них складывается общий образ понятия «идеальная семья».

3.Создание родового дерева: родители вместе с детьми составляют родовое генеалогическое древо своей семьи.(можно с помощью фото или схематично- дом. задание.)

4. Фитотерапия (травяной чай).

Автор: Куратова Анна Анатольевна
Должность: педагог-психолог второй квалификационной категории
Место работы: МАДОУ ДС ОВ «Радуга»
Месторасположение: ЯНАО г. Новый Уренгой