Багирова Марина Владимировна
музыкальный руководитель
МБДОУ№ 74 «Филиппок»
ХМАО-Югра, г. Сургут

«Природа в мире искусств»

На великой сибирской реке ХМАО Оби расположился красивый молодой город Сургут, что в переводе с хантыйского означает «рыбное место».

В городе успешно работают десятки детских садов, в один из которых, к счастью, занес меня много лет назад попутный профессиональный ветерок.

Название он носит «Филиппок», такое же озорное, как и его жители — замечательные, талантливые, доброжелательные ребятишки.

А родители называют наш детский сад маленьким уютным «уголком природы». И не случайно, ведь летом украшают территорию детского сада, словно в городском парке, многочисленные цветники и клумбы, аромат которых разносится вокруг. Березки, рябинки, кедры, лиственницы, ели, осинки дружно расположились среди сказочных фигур, выполненных из камня, корней деревьев, сухих коряг и брёвен. Есть морская звезда, краб, забавные ежики, поросята, цапли, фламинго, пингвины, крокодил, лягушка-царевна, и даже аквапарк с фонтаном.

Любуются нашим чудным «уголком» не только дети и их родители, но и жители всего микрорайона. Их восторгу нет предела.

Зимой места цветочных клумб занимают сооружения, горки, различные сказочные персонажи, вылепленные из снега. А внутри детского учреждения есть аквариумы, в котором поселились рыбки — веселые и чудесные обитатели живой природы. Трудится в нашем детском саду дружный коллектив, имеющий огромный потенциал знаний, профессионального настроения и творчества. Коллектив показал на своем примере, что несмотря ни на какие сложности, нам взрослым, при желании и искренней любви к детям, вполне по плечу сотворить сказку своими руками, которая поможет пробудить у дошкольников живой интерес к природе, раскрыть малышам ее многообразие и красоту.

Для меня, как музыкального руководителя, особенно важна задача воспитания у дошкольников интереса к природе, ее красоте через прекрасный мир искусства — музыку. Музыкальное воспитание в этом отношении имеет особые возможности, поскольку музыка — это, прежде всего язык чувств, эмоций и ее суть тождественна самой природе, ведь все в окружающем нас мире звучит, поет, как то: пение птиц, звон капели, свист ветра, шум водопада, журчание ручейка и т.д.

Тема природы нашла выражение в творчестве многих композиторов. Подобно поэтам, художникам и писателям, музыканты не редко обращались к природе в своих произведениях, стремясь выразить в музыке ее восприятие и ощущение. В творчестве самых разных композиторов, начиная с XVI века, мы часто встречаем произведения, так или иначе связанные с изображением «картин природы». Музыка вносит радость в наши сердца. А природа? В ней есть душа, в ней есть язык. Вместе с композиторами и мы учимся слышать, понимать голос природы. И в этом одна из самых сложных задач воспитания детей, которая является основой для развития у них способности тонко чувствовать окружающий мир, ощущать его красоту и целесообразность, понимать ответственность за то, чтобы эта красота и порядок не были разрушены, и жизнь на Земле продолжалась.

Встречаясь с детьми на музыкальных занятиях, стараюсь дать возможность погрузиться им в мир природы и музыки. Яркие краски, красивые мелодии пробуждают у них воображение, фантазию, ассоциативное мышление, желание творить, узнавать. Уверена, что такая обстановка способствует легкому успешному обучению детей умению слушать музыкальные произведения о природе не только ушами, но и сердцем слышать и шорох листьев, и шелест травы, и журчание ручейка, и пение птиц; они никогда не будут причинять ей зла, не вырастут равнодушными и бессердечными. Кто любит природу, тот не испортит дерево, цветок, не погубит птицу. А может кто-то из детей попробует написать свой рассказ или стихотворение о природе, или сочинить собственную музыку. Я буду этому очень рада.

Хочу предложить коллегам для использования в работе разработанный мною сценарий праздника, посвящённого Дню Земли.

«Как Хаврошечка счастье искала»
сценарий праздника для детей среднего — подготовительного возраста.

Программное содержание:

учить детей любоваться красотой окружающего мира; закреплять представление о характере признаков весны, их значимости; продолжать прививать любовь к художественному слову; развивать фантазию, творческое воображение; воспитывать доброе, отзывчивое, заботливое отношение к окружающему, желание оказать посильную помощь тому, кто в ней нуждается.

Действующие лица: Ведущая, Пастух, Коровушка, Макарьиха, Весна. Дети: Хаврошечка, Дарья, Марья, Птицы, Лисички, Цветы.

В зале оформлен интерьер крестьянского двора, элементы весенних мотивов.

Под музыку входит Ведущая:

Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады встрече с вами на празднике, посвященном Дню Земли. Наши ребята тоже ждали гостей. Для вас они приготовили сказку. В жизни каждого человека она занимает немалое место. Сказка — это чудо, и этого чуда ждут, на него надеются. Но в жизни чудеса встречаются не так часто. И, как правило, мы — люди делаем их сами. Самое большое счастье на Земле — это наша жизнь. Так давайте сделаем её лучше и красивее. Ну, а теперь нас ждёт сказка. А вам я хочу напомнить старинную русскую пословицу: «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок!»

Слышатся звучание пастушьего рожка, звуки проходящего стада. Выходит пастушок (напевает):

Та-ра-ра, та-ра-ра, полно спать, вставать пора.
Солнце по небу плывёт, новый день уж настаёт. (останавливается у плетня). Все хозяйки отправили своих коровушек со двора, только коровы тётки Макарьихи не видать. Эй, тётка Макарьиха!
Макарьиха: Чего надо?
Пастух: Коровы твоей опять не видать.
Макарьиха: (дочерям) Эх, окаянные, опять проспали?! Дарья!
Дарья: А-а?!
Макарьиха: Марья!
Марья: (потягивается) Чего?
Макариха: Вставайте! Пастух пришёл, корову пора со двора гнать.
Дарья: Не пойду, я спать хочу!
Макарьиха: Ну, тогда ты, Марья!
Марья: И я не пойду, сегодня Хаврошкина очередь.
Макарьиха: Так вчера была её очередь!?
Марья: А у нас, маманя, каждый день её очередь.
Макариха: Ну, Хаврошкина, так Хаврошкина! Эй, Хаврошка, веди корову со двора, пастух уже заждался!
Хаврошечка: Хорошо, маменька (уходит).
Макарьиха: Детки! Вставайте, мои душечки, уж и завтрак на столе.
Дарья: Не хотим, маманя.
Марья: Спинка болит, рученьки ломит.
Макарьиха: Чего ж вам в жизни не хватает?
Дарья: Счастья, маманя, не хватает.
Марья: Мы его все ждём, ждём, а его всё нет и нет.
Макарьиха: А давайте мы Хаврошечку нашу за счастьем отправим?! Эй, Хаврошка!
Входит Хаврошечка: Матушка, корову в стадо выгнала, двор подмела, воды принесла.
Макарьиха: А краюшку хлеба пастуху отдала? Ах, ты негодная, бери быстрей узелок, да неси его пастуху, чтобы за нашей коровой хорошо глядел. А на лугу щавеля для борща нарвёшь, да счастья моим дочерям принесешь!
Хаврошечка: (плачет) Маменька, а счастье-то где мне сыскать?
Макаьриха: А это не моя забота, иди уж, да смотри у меня, без счастья не возвращайся.
Макарьиха: Девки, душечки, вставайте, пирожки на столе стынут.
Все герои уходят. Музыка. Выходят Хаврошечка и коровушка.
Хаврошечка: Ой, коровушка — матушка, тяжела моя долюшка. Обижает меня матушка. Вот за счастьем послала. А где я его, счастье-то, найду?
Коровушка: Не печалься, Хаврошечка. Пойдём со мной. Я тебе помогу.
Под музыку Хаврошечка и коровушка идут по залу, появляется Весна.
Весна: Здравствуй, Хаврошечка. Здравствуй, Бурёнушка. А я, Хаврошечка, тебя знаю.
Хаврошечка: Здравствуйте, а Вы кто? Я вас раньше не видела!
Весна: Я Весна-Красна. Я вместе с солнышком встаю, тепло и радость приношу. Вижу я каждое утро, как ты стараешься — двор подметаешь, птиц кормишь, грядки копаешь, воду носишь. И очень по душе мне твоё старание. А почему ты такая грустная?
Хаврошечка: Как мне не грустить, меня мачеха отправила за счастьем. А где его искать, какое оно?
Весна: Никуда тебе, Хаврошечка, ходить не надо. Счастье — вот оно, вокруг нас. Ты оглянись вокруг, посмотри, как хорошо! (Хаврошечка оглядывается). Кругом красиво и светло, весенний воздух чист — и это счастье! И зеленеет первый лист — и это счастье! Видна в проталинах земля, кругом ручьи бегут, звеня — и это счастье!
Хаврошечка: Так значит, то, что мы живём — всё это счастье!?
Весна: Конечно, Хаврошечка!
Хаврошечка: Но как домой-то мне идти и это счастье принести?
Коровушка: Не печалься, я тебе помогу, обернись вокруг себя три раза, и твои сёстры и матушка все своими глазами увидят. Ведь счастье нельзя принести в руках, его можно только сердцем почувствовать.
Хаврошечка поворачивается вокруг себя три раза, появляются матушка и сёстры.
Макарьиха: Ничего я не пойму, почему бегу, бегу!
Марья: И я, матушка, не пойму, как мы оказались на лугу?
Макарьиха: (видит Хаврошечку) Ах, вот ты где, лентяйка, я тебя за счастьем послала, а ты на лугу отдыхаешь?!
Весна: А искать счастье не надо. Счастье окружает вас!
Макарьиха, Дарья и Марья: Где?! (садятся на скамейку)
Весна: Все счастье в красоте земли: и в летней радуге, и в зимнем снегопаде,
В осеннем шорохе листвы, весенней зелени наряде.
А весной все расцветает, и танцует и играет,
Вот танцует ручеёк, пляшет первый лепесток,
В танце кружатся сестрички, очень хитрые лисички.
Вбегают дети, исполняют «Танец лисичек».
1-ая Лиса: После зимнего ненастья,
После зимних непогод,
На весенней на поляне
Веселись лесной народ!
2-ая Лиса: Рады мальчики и девочки,
И лисички все и белочки,
Что Весна опять пришла
И тепло всем принесла!
Дети, исполнявшие роли лисиц убегают.
Ведущий: Пришла Весна, Весна поет, природа изменений ждет.
Вернутся раннею весной, через моря и горы,
Певцы пернатые домой — в родимые просторы.
Слышится фонограмма пения птиц, музыка, дети исполняют танец «Скворцы летят».
Дарья:Маманя, а где наша-то скворечня, что папаня прошлой зимой делал?
Макаьриха: Да в сарае под санями валяется!
Марья: Так давайте повесим, что мы хуже других, что ли? Пусть и в нашем дворе птицы поют, веселей будет.
Весна: Пусть птицы весело поют, щебечут звонко там и тут,
Чтоб было с птичьей песней жить лучше, интересней.
С пеньем птиц и с лучом рассвета пробудились цветы весной,
Как чудесна картина эта, полюбуйтесь ее красотой.
Звучит «Утро» Грига, дети исполняют танец весенних цветов «Пробуждение»
Дарья: Маманя, красота-то какая!
Марья: А мы цветы то только рвали, да венки плели, а можно, оказывается ими ещё и любоваться.
Макариха: А давайте посадим под окном цветы небывалой красоты!
Весна:
Ещё пройдите медленно по лугу, скажите: «Здравствуй!» каждому цветку,
И можно над цветами наклониться, не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица и доброе лицо им показать. С. Варгун
Дарья: Маманя, а у меня доброе лицо?
Макарьиха: Доброе, доброе.
Марья: А у меня?
Макарьиха: И у тебя доброе. А про Хаврошечку то мы забыли. Где же моя доченька?
Хаврошечка: Не ругайтесь, матушка, не могу я вам счастье принести.
Макарьиха: И не надо. Я всё поняла! Не в руках счастье, а вокруг нас. Жить на Земле — это счастье. Всё живое вокруг нас — это счастье! (обнимает дочерей и Хаврошечку).
Ведущая: Я речь свою веду о том, что вся Земля — наш общий дом,
Наш добрый дом, просторный дом, — мы все с рожденья в нем живем.
Еще веду о том я речь, что мы наш дом должны сберечь.
Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля. Р. Рождественский

«Большой хоровод», слова А. Балахоненковой, музыка М. Багировой.

Ведущая: Вот и закончилась наша сказка, которая помогла нам заглянуть в мир весны, добра и тепла. До новых встреч!

Сценарий праздника для средней, старшей и подготовительных групп, посвящённого Дню Земли

Автор: Багирова Марина Владимировна
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МБДОУ№ 74 «Филиппок»
Месторасположение: ХМАО-Югра, г. Сургут