Конкурсы для воспитателей ДОУ 2018 Конкурсы для педагогов 2018 учителей портал 2009

Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей …



Детское общественное объединение «Планета Почемучек» как фактор успешной социализации младших школьников

Происходящие за последнее время значительные изменения в социальной ситуации российского общества явились предпосылкой для реформирования процесса образования, основу которого составляет его гуманистическая направленность, включающая задачи индивидуализации и социализации личности ребенка. Сегодня воспитание должно быть сфокусировано на достижении двух взаимосвязанных целей: успешной социализации подрастающих поколений в современных условиях и саморазвитии человека как личности и субъекта деятельности. В этой связи содержание воспитания становится обеспечением процесса социализации и саморазвитии личности на основе технологий и средств педагогической поддержки. В современной постоянно усложняющейся общественно-политической, экономической жизни актуализируется проблема включения человека в социальную целостность, в социальную структуру общества. Процесс усвоения индивидом определенной системы знаний, норм, ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноценного члена общества, получил в последнее время название «социализация».

Одним из основных вопросов в решении данной проблемы, на мой взгляд, является процесс социализации детей младшего школьного возраста, ибо именно в этот период детства выкристаллизовывается структура личности.

Начало школьной жизни расширяет восприятие окружающего мира, увеличивает опыт, приобретенный ребенком вне дома, обогащает и интенсифицирует сферу его общения. Психологи подтверждают, что в этом возрасте происходит активная адаптация ребенка к нормам жизни в социуме, закладываются основы его духовно-нравственной ориентации, формируются основы социального, гражданственного поведения, которые определяют в последующем характер трудовой, общественной и творческой деятельности младшего школьника.

Социализация личности младших школьников наиболее эффективно протекает в образовательной системе детских общественных объединений, объединяющей воспитание, обучение и развитие в единый процесс с целью удовлетворения и развития познавательных интересов, творческого потенциала ребенка, способствующих самореализации и социализации личности и опирающихся на свободный выбор видов деятельности. В детской общественной организации социализация понимается как процесс приобретения опыта социальных отношений и освоения новых социальных ролей, происходящий в сферах деятельности, общения и самопознания путем узнавания, усвоения, присвоения, обогащения и передачи ребенком опыта социального взаимодействия детей и взрослых.

История детских организаций в стране и в мире показывает, что их деятельность была созидательной лишь тогда, когда обеспечивалось включение ребенка в реальные социальные личностно значимые отношения. В процессе этих отношений и происходит познание ребенком самого себя, самореализация и саморазвитие. Активное участие детей в поиске путей реализации социальных ролей в процессе самореализации обусловлено их возможностью проявить и осознать себя. Любое изменение, происходящее в ребенке, есть результат его участия в процессе социализации.

Главной особенностью «общественных» детских объединений как реальностей социальной среды является то, что они способны стать пространством – «зоной» ближайшего актуального развития ребенка, реализации возрастного природного, генного, индивидуального внутреннего потенциала индивида. А основой таких общественных сред становится жизнедеятельность ребенка, которая характеризуется: активностью субъектностью самого ребенка (соответственно возрасту) в определении цели, содержания, организации функционирования сообщества-объединения; социально и личностно значимым содержанием деятельности (преимущественно коллективной) и ее результатов; позитивными взаимоотношениями (детей-детей и детей-взрослых), общением как важной потребностью социального развития ребенка; демократичностью организации деятельности объединения (самоорганизация и самоуправление).

Детское общественное объединение (ДОО) 1 «Е» класса ГБОУ Школа №1747 носит название «Планета Почемучек».

Деятельность ДОО направлена на развитие у школьников организаторских способностей, раскрытие их творческого потенциала, на умение находить интересные дела, видеть и понимать прекрасное, на создание условий, при которых учащиеся сами могли бы улучшать свою жизнь в стенах школы и вне. Участие в деятельности ДОО может стать эффективным средством формирования у школьников организованности, ответственности, инициативы и творчества. Совместный характер участия в жизни организации помогает осознать собственные победы и ошибки.

     Цель: сделать жизнь учеников интересней, чтобы каждый приходил в школу с большим желанием.

     Задачи:

  1. Сплочение детского коллектива.
  2. Развитие социальных умений функционирования коллектива в обществе.
  3. Создание благоприятных условий для самоутверждения, самовыражения, самореализации каждого члена коллектива.
  4. Сохранение и укрепление здоровья учеников.
  5. Воспитывать Граждан – патриотов своей Родины.

Коллектив класса « Планета Почемучек» имеет свое название и девиз.

     Девиз нашей Планеты:

“Планета  зовёт – ни шагу на месте,

Полный вперёд! И только всем вместе!”

Мы объедем целый свет,

Чтоб везде найти ответ!

Песня: на мотив песенки «Буратино».

Мы в классе дружно все живем,

Наш класс планета нам и дом,

Мы любим смех, и спору нет —

Мы познаем весь белый свет,

И нас повсюду узнают,

И с нами вместе все поют:

« По-че-муч-ки!»

 

Начальная школа Классное руководство Детское общественное объединение «Планета Почемучек» как фактор успешной социализации младших школьников

        Принципы деятельности:

В своей работе ДОО «Планета  Почемучек» опирается на следующие принципы:

  • гуманное отношение, согласно которому оптимистическая вера в ребёнка, отсутствие прямого принуждения, приоритет положительного стимулирования, толерантность;
  • активность и добровольность предполагает вовлечённость детей в различные виды индивидуальной или коллективной деятельности на добровольных началах;
  • учёт индивидуальных психологических характеристик личности ребёнка (восприятие, память, контроль за собственным поведением, стиль взаимодействия в общении);
  • творчество – поддержка и стимулирование обретения ребёнком собственного стиля и способа самореализации;
  • субъект – субъектного общения, согласно которому учитываются интересы всех участников взаимодействия, их чувства, эмоции, переживания, признаётся ценность личности другого человека.

В классном кабинете  оформляется уголок, где наглядно отображаются дела «Созвездий»  класса. Члены объединения «Планеты почемучек»   выбирают себе имя и дело, за которое отвечают определенное время. Дети могут  меняться ролями, реализуясь в различных направлениях деятельности.

Созвездие Грамотей – ученик, увлеченный учебой, любознательный и желающий активно помогать классному руководителю в подготовке интеллектуальных викторин и конкурсов.

Созвездие Нескучай – самый большой выдумщик,  организует и проводит игры и развлечения.

     Созвездие Хозяин – организует дежурство в классе, следит за бережным отношением к школьному имуществу.

     Созвездие Крепыш – организует спортивные игры, организует проведение  гигиенической зарядки, знает и помогает выполнять правила гигиены, безопасности, правила дорожного движения.

Созвездие Маэстро – рассказывает о музыке, разучивает с учащимися детские песни, организует и проводит музыкальные конкурсы, помогает учителю в подготовке к участию в музыкальных конкурсах, викторинах, выступлениях.

     Созвездие Умелец – оказывает помощь учителю в организации уборки в столовой,  ухаживает за комнатными растениями, организует работу группы «Зеленый патруль», готовит сообщения о  природе.

Учащиеся ДОО избирают на классном собрании главного. Один раз в две недели члены классного коллектива подводят итоги самоуправления, анализируют проведение КТД и мероприятий класса и планируют свою деятельность.

     Наши заповеди:

* Не стыдно не знать – стыдно не учиться.

* Не говори, чему научился – а говори, что узнал.

* Золото познается в огне – человек в труде.

* Не за свое дело не берись, а за своим делом не ленись.

* Не сиди, сложа руки, так и не будет скуки.

* Хвалят – не гордись, учат – не сердись.

Детское объединение «Планета Почемучек» дает самые разнообразные и широкие возможности школьникам для самореализации. Каждый может стать активным участником коллективных творческих дел, проводимых в объединении: это быть учеником, исполнителем, зрителем и организатором любого дела. Большую роль играет самоуправление школьников, которое предлагает, направляет и анализирует проводимые дела. Все наши дела проходят весело и интересно.

Список литературы:

1.Клочкова Л. Детское движение в России: программы и опыт// Воспитание школьников. — 2004. — №5/6.

2.Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб., 2005.

3.Морозов В.В., Скробов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодёжи в условиях реформ //«Социально-политический журнал» — 2001-№1.

4.Омельченко Е. Молодежные культуры и субкультуры. — М., 2000.

5.Реан А.А. Социализация личности // Хрестоматия: Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000.

6.Хасан Б.И., Тюменева Ю.А. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола // Вопросы психологии. — 1997. — №3. — С.32-39.

7.Шинина Т.В. Влияние психодинамики на становление индивидуального стиля социализации детей младшего школьного возраста // Мат-лы Первой междун. научно-практич. конференции «Психология образования: проблемы и перспективы» (Москва, 16-18 декабря 2004 г.). — М.: Смысл, 2004. — С.60-61.

 

8.Шинина Т.В. Изучение индивидуальных особенностей социализации детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста // Научные труды МПГУ. Серия: Психолого-педагогические науки. Сб. статей. — М.: Прометей, 2004. — С.593-595.

Название: Детское общественное объединение «Планета Почемучек» как фактор успешной социализации младших школьников
Номинация: Начальная школа Классное руководство

Автор: Ретюнская Светлана Ивановна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: ГБОУ Школа №1747
Месторасположение: Москва, 3-ий Митинский пер., д.12, корп.1

Рекомендуем: