Дополнительный материал к уроку русского языка во 2 классе по теме «Корень слова»
В МЕТОДИЧЕСКУЮ КОПИЛКУ
(русский язык)
К уроку русского языка по теме «Корень слова»
(сказка «Два корня» с заданиями по теме)
Встретились однажды корень куста и корень слова.
— Здравствуй, — говорит один, — я корень, а ты кто?
— А я тоже корень, — отвечает другой.
— Я в земле живу, — сказал первый. – А ты где живешь?
— А я живу в словах, — отвечает второй.
— Ну, какой же корень может жить в словах?! – усмехнулся первый. – Вот я корень как корень! Посмотри: от меня в земле берут начало ростки и вырастает целый куст смородины или орешника, а то и целое дерево. А от тебя что растет?
— Не хвастайся, — отвечает с улыбкой второй. – От меня и от других таких же корней, как я, тоже вырастают целые кусты, только не растений, а новых слов. Посмотри-ка, сколько разных слов выросло только из одного корня.
Задание №1.
Образовать от корней –лет-, -вод-, -лес- как можно больше слов
(задания по командам на скорость: кто быстрее образует 5 слов)
— Подумаешь! – не унимается первый. – Зато на кустах и деревьях, которые от меня вырастают, зреют вкусные фрукты и ягоды, которые можно съесть. А твоих слов не съешь!
Задание №2.
Объясни, почему так называются: черника, земляника, костяника
(по одному человеку от каждой команды выбирает карточку с перевернутым словом)
— Без слов, которые от меня вырастают, ни одного твоего растения даже назвать-то нельзя! – не сдается второй.
Задание №3.
Образуйте от данных корней названия растений:
— снеж- — берез- — осин-
— вьюн- — дув- -пён-
(задания по командам на скорость)
Услышали их спор люди и говорят:
— Не спорьте, друзья, оба вы нам необходимы. Нужны нам и такие корни, от которых хорошие растения вырастают, очень нужны и такие, от которых новые слова вырастить можно.
Задание №4.
Обозначьте корни слов и подберите еще одно слово к каждому:
Так же, как и у кустов,
Корень слова есть у слов.
Будь внимателен к словам,
Отыщи в них корень сам:
Лес, лесок, лесной, лесник;
Цвет, цветок, цветной, цветник;
Лётчик, самолёт, полёт;
Ледяной, ледовый, лёд.
Сад, посадка, посадил;
Род, родители, родил;
Ходит, выходка, ходы;
Трудовой, трудись, труды.
Как у всех веток одного куста есть общий корень, так и у всех родственных слов всегда есть тоже общий корень – общая для всех часть, от которой все они произошли.
Название: Дополнительный материал к уроку русского языка во 2 классе по теме «Корень слова»
Номинация: Начальная школа, Школьный предмет,русский язык, 2 класс
Автор: Щербакова Людмила Витальевна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МБОУ ЦО № 44 имени Маршала Советского Союза Г.К.Жукова
Месторасположение: город Тула
