Мещерякова Наталья Васильевна
воспитатель
МБДОУ №7 «Рябинушка»
г. Набережные Челны, Республика Татарстан

Задачи:

· Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне, обогатить и активизировать словарь по теме;

· Повторить с детьми названия весенних цветов (ландыш, подснежник, тюльпан, нарцис, одуванчик)

· Развивать внимательность и наблюдательность, мелкую и общую моторику, коммуникативные навыки;

· Упражнять умение работать коллективно в нетрадиционной технике, используя обрывную аппликацию;

· Вызвать у детей радость от проделанной деятельности.

Материалы и оборудование:

· Иллюстрации весенних цветов (ландыш, подснежник, тюльпан, одуванчик, нарцисс);

· Разрезные картинки весенние цветы;

· Бумажные салфетки зеленого цвета (трава), желтые кружки (одуванчики), клей, кисти, салфетки на каждого ребенка, ватман (поляна).

Предварительная работа:

· наблюдения в природе;

· чтение стихотворений о весне;

· рассматривание картин и иллюстраций весенние цветы;

· отгадывание загадок.

Ход НОД:

1 часть: Дети входят в группу встоют полу кругом около воспитателя.

· Психо гимнастика.

В. Ребятки давайте закроем глазки, представим, что мы на весеннем лугу. Глубоко вдохнем и почувствуем оромат цветов, свежий воздух. (В. хвалит детей.)

В. Посмотрите вокруг, что нового у нас в группе? (В группе развешаны весенние цветы.)

В. Какие цветы? (дети перечесляют цветы в группе)

В. Какое время года? (весна)

В. Когда распускаются эти цветы? (весной)

В. Ребята а, я думаю зимой? (нет, весной)

В. Вы правы весной.

В. Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить? (о цветах)

Молодцы ребята все первоцветы назвали, сегодня у нас будет много интерестного, а в конце нашего занятия будет очень сложное задание, о котором я расскажу вам по позже.

А сейчас давайте поиграем в очень интерестную игру.

2 часть: П/И «Весняночка»

Солнышко, солнышко, Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей, Бегут по кругу.

Прилетело сто грачей, «Летят» по кругу.

А сугробы тают, тают, Медленно приседают.

А цветочки подрастают. Тянутся на цыпочках, руки вверх.

В. Ребята посмотрите! А вот и цветочки выросли. Ой, ребята ветером подул и все цветочки перепутал.

В. Ребята послушайте очень внимательно, сложное задание.

В. Сейчас вы возьмете по одному листочку и внимательно посмотрите, какой цветочек изображен?

В. Как ребята все правильно? (пауза — нет цветка половина)

В. Нам нужно собрать две половины, чтобы получился целый цветок!

В. Ребята найдите свою парочку.

В. Возьмитесь за ручки и покажите свой цветок.

В. Давайте проверим, правильно ли все собрали цветок?

В. Каждая парочка назовите название своего цветка.

В. ХВАЛИТ! Ребята вы все такие молодцы, цветочки собрали, названия всех цветов знаете.

В. Ребята положите все цветочки на стол и подойдите ко мне.

Физ. минутка.

В. Предлогаю всем нашим парочкам подружиться:

· Обнимите друг, друга.

· Дотроньтесь носик к носику.

· Дотроньтесь лодошка к лодошке.

· Спинка к спинке.

В. А теперь внимательно послушайте загадку:

А когда он отцветает —

Непременно улетает!

Только дунь на «сарафанчик» —

Улетает ………….. (одуванчик)

3 часть: В. Теперь самое интерестное и сложное, подойдите все ко мне, встаньте вокруг стола пока ничего не трогайте, руки давайте спрячим за спинку и внимательно послушайте.

Дети выполняют коллективную работу «Поляна одуванчиков» в нетрадиционной технике — обрывная аппликация.

(желтые кружочки — одуванчик, зеленая — трава.)

4 часть: Воспитатель подводит итоги, спрашивает у детей:

· Чем мы сегодня занимались?

· Что вам больше всего понравилось?

· Что вы сегодня расскажите мамам?

· Что было труднее всего?

Автор: Мещерякова Наталья Васильевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ №7 «Рябинушка»
Месторасположение: г. Набережные Челны, Республика Татарстан
Бесплатные конкурсы для педагогов. Номинация: «Воспитываем и учим, играя»