Название: Конспект музыкального занятия для дошкольников 6-7 лет «Скоморохи»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , музыка, Для дошкольников 6-7 лет
Автор: Белоусова Анастасия Николаевна
Должность: музыкальный руководитель 1 квалификационной категории
Место работы: МБДОУ ВМР «Васильевский детский сад общеразвивающего вида»
Месторасположение: п. Васильевское, Вологодская область, Вологодский район
КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «СКОМОРОХИ»
ПРОВЕЛА: Белоусова А.Н., музыкальный руководитель.
ЦЕЛЬ: расширение представлений детей о скоморохах, их музыкальной деятельности и способностях.
ЗАДАЧИ:
- Закреплять представление о характере музыки, определять настроение музыки;
- Содействовать овладению умением, определять в каком и чьём исполнении она прозвучала;
- Содействовать охране детского певческого голоса, вырабатывать ансамблевость исполнения;
- Совершенствовать навык игры на детских музыкальных инструментах;
- Содействовать творческому использованию знакомых плясовых движений, согласовывать свои движения с действиями товарищей;
- Воспитывать любовь к малой Родине, через приобщение к творчеству современных вологодских композиторов.
Ход: Дети под тихую музыку («Праздник» в исполнении гуслей Егория Стрельникова, сборник «Русь былинная») заходят в зал.
М.Р.: Дорогие мои юные любители музыки! Я рада приветствовать вас в нашем зале! В прошлый раз я вам рассказывала о бродячих артистах. Как звали таких артистов?
Дети: скоморохи (похвалить)
М.Р.: В Древней Руси «скоморох» — это певец-музыкант, бродячий комедиант, острослов и акробат.
М.Р.: А кто помнит, как звали знаменитого гусляра — скомороха, который покорил своей игрой самого морского царя?
Дети: Садко (похвалить)
М.Р.: А на каком инструменте играл садко?
Дети: на гуслях (похвалить)
М.Р.: Любил слушать пение и игру бродячих музыкантов — скоморохов Пётр Ильич Чайковский, а, уж, когда скоморохи в пляс пускались, то и самому хотелось. Пётр Ильич Чайковский написал пьесу, которую так и назвал «Пляска Скоморохов». Весёлая, удалая, стремительная, яркая музыка. Вот послушайте…
Слушание в записи «Пляски скоморохов» П.И. Чайковского.
М.Р.: Как же прозвучала эта музыка? Какое настроение у неё было?
Дети: Радостно, весело, задорно, шутливо, жизнерадостно, быстро, звонко, М.Р: Молодцы ребята, очень точные слова подобрали, я согласна с вами, действительно эта музыка -удалая, плясовая.
М.Р.: В каком исполнении прозвучала музыка: вокальном инструментальном или оркестровом?
Дети: оркестровом (похвалить)
М.Р.: Посмотрите, как изображают скоморохов художники.
Слайды:
- Васнецов Аполлинарий Михайлович. Старая Москва «Скоморохи»
- Семёнов В.И. «Скоморохи в деревне»
- Сергей Алексеевич Кириллов — «Скоморох».
- Моргунова Неринга, фрагмент сюжетной картины скоморохи
- Шрилёв Михаил Николаевич «Веселись народ»
- Шрилёв Михаил Николаевич «Скоморохи»
- Рисс Франц Николаевич «Скоморохи в деревне»
М.Р.: 1. В картине «Скоморохи» видно как скоморохи идут по старой Москве, очень часто, на потеху толпе у артистов были дрессированные медведи. Следом идёт собравшийся на представление народ.
2. На картине Семёнова мы видим скоморохов с разными музыкальными инструментами в руках: бубен, балалайка, гусли, барабан, дудочка, один артист наряжен козлом.
3. Устраивали представления не только на улице, но и на праздниках, пирах. Скоморох сидит в ярких красивых сапогах, рубахе, а на вороте и колпаке — бубенцы, которые весело звенят, когда артист пляшет. Художник Сергей Алексеевич Кириллов — «Скоморох».
4. На фрагменте сюжетной картины скоморохи художника Моргуновой Неринги, изображен театр, где бродячие артисты манипулируют куклами — играют спектакль, подыгрывая себе на музыкальных инструментах.
5. Вот современный художник Шрилёв Михаил Николаевич изобразил скоморохов в картине «Веселись народ». На каком инструменте играет взрослый?
Дети: Гудок.
6. Картина «Скоморохи» того же автора. Какие инструменты видите на картине?
Дети: гудок, трещётка, домра, дудочка, рожок
7. Рисс Франц Николаевич. «Скоморохи в деревне», прямо на дороге потешают народ, и медведь пляшет на передних лапах.
М.Р.: А вы сами смогли бы нарисовать весёлых скоморохов? Буду рада увидеть ваши рисунки, устроим выставку рисунков «Весёлые скоморохи». Хорошо плясали скоморохи, а уж пели — то как! Заслушаешься! А вы хотели бы так же, как скоморохи, красиво петь? Тогда сначала распоёмся.
— Упражнение «У кота воркота».
— Упражнение » Мы ребята лучше всех» Рыбкиной.
М.Р.: А вот эту песенку узнаёте? (Отстукиваю ритм песни «Тень-Тень» муз. Вик. Калинникова)
Дети: «Тень-тень»
М.Р.: Кто сможет выложить полосками ритм этой песни на доске?
(Один ребёнок выкладывает ритм песни) (похвалить)
М.Р.: Варя, как бы ты хотела исполнить эту песню маленьким ансамблем или все вместе? (Поём все с сопровождением или подгруппой.)
М.Р.: Из какой песни такие слова: «Почему горбат верблюд, что такое целый пуд?»
Дети: «Почемучка».
М.Р.: Вика, кто написал эту песню?
— Маргарита Петухова — вологодский композитор (похвалить)
М.Р.: Настя, как бы ты хотела исполнить эту песню под запись или под инструментальное сопровождение? (Исполняем песню под выбранное сопровождение)
Песня «Почемучка» муз. Маргариты Петуховой, сл. Татьяны Петуховой.
М.Р.: Замечательные из вас вышли певцы, как настоящие скоморохи!
Скоморошие артисты умели не только петь и плясать, но и играть на музыкальных инструментах, а вы можете?
Дети: Да!
М.Р.: Возьмите инструменты, партию которых вы знаете, и сыграем оркестром польку, да не простую, а итальянскую.
Оркестр «Итальянская полька» Рахманинова.
М.Р. Как весело и задорно вы играли, а как дружно играли ложкари, внимательно слушали все паузы партия бубнов, Алексей очень выразительно сыграл на треугольнике! Положите, пожалуйста, инструменты на скамейку.
М.Р.: Вам работать не лень —
Надо сделать плетень!
М.Р.: Никита, какое плясовое движение у тебя получится лучше всего? Варя? А у Насти? Арсений? Саша?
«Плетень» игра — танец рус. нар. мел. в обработке С. Бондаренкова.
(похвалить, у кого исполнение движения сегодня было выразительнее)
М.Р.: Вы все пели, играли,
Но ещё не танцевали.
Приглашаю станцевать,
Артистизм свой показать!
Песня — танец «Топ-топ!»
М.Р.: Лера с Лёшей просто удивительные артисты! Они не только спели звонко и весело, но и выразительно! И певцы, и музыканты, и артисты из вас получились просто замечательные! Как настоящие скоморохи! Что понравилось вам сегодня? (ответы детей). Нам пора прощаться. Приходите в следующий раз, не забудьте нарисовать скоморохов, и принести рисунки для выставки! До встречи!