Конспект НОД по краеведению «Самоцветы»

Тема: «Самоцветы».

Задачи:

1. Познакомить детей с коллекцией камней и изделий из Уральского камня.
2. Расширить знания детей о разнообразии и красоте Уральских камней.
3. Развивать речь детей, обобщить знания о произведении, развивать умение отвечать на вопросы по содержанию произведения.
4. Воспитывать любовь к родному краю, желание узнать о нем больше, любовь к людям, воспевающим Урал.

Материалы: иллюстрации уральской природы, уральских самоцветов, изделий из самоцветов, коллекция камней, лупы, портрет П. П. Бажова, заготовки для коллективной аппликации, иллюстрации к сказке, карта Уральского региона, картинка оленя.

Предварительная работа: чтение сказа П.П. Бажова «Серебряное копытце».

Ход занятия:

Ребята, скажите, как называется край, в котором мы живем? (ответы детей). Край, в котором мы живем, называется Уралом. Край очень красивый в любое время года (показ картин с природой Урала). Красоту нашего края воспели в своих стихах многие поэты.

Послушайте…..

Честь человеку, что любит свой край.

Если живешь на Урале,

Летом, зимой ли – его познавай!

Ясны и пасмурны дали…

Больше ходи по зеленым лесам.

Издавна здесь узнавали

Новости птичьи по их голосам…

Сколько секретов откроешь – не счесть!

Краю родному уральскому – честь!

Урал очень древний край. Людей сюда привлекали Уральские горы. В этих старых горах скопились залежи полезных ископаемых, которые нужны человеку: нефть, уголь, железная руда, медь и никель, хром и асбест, золото. Наш край занимает значимое место в России по добыче нефти, или как ее еще называют, «черное золото». Как вы думаете, почему нефть называют «черным золотом»? (ответы детей). Добыча нефти в основном ведется в центральных и южных районах. Большие месторождения каменного угля находились в Кизеле, этот город называли «уральской кочегаркой». В Пермском крае находится одно из крупнейших месторождений солей

( Березниковско – Соликамское).

А еще на нашей территории очень много разнообразных камней. Полюбуйтесь – это богатство наших Уральских гор (показывает камни, рассказывает).

Люди, настоящие мастера каменного дела научились видеть особенности камня, его красоту и сумели найти ему должное предназначение.

Попробуем быть мастерами каменных дел? А для этого камни нужно рассмотреть, изучить. Выберите понравившейся вам камень, рассмотрите его, потрогайте, погладьте, рассмотрите камни в лупу. Расскажите, что видите (трещины, узоры, кристаллики). Какой камень? Твердый или мягкий? Теплый или холодный? Все камни разные они отличаются по цвету, форме, величине и даже по твердости.

А вы слышали о знаменитых Уральских самоцветах? А кто знает, что такое самоцветы? (выслушать ответы детей). Самоцветы – это камни. Но камни особые: очень красивые, прозрачные, яркие. Никто не окрашивал их – они сами, от природы, такие: переливаются, сверкают, светятся разными цветами. Поэтому их называют самоцветами. Самоцветы очень редкие и дорогие. Самоцветы добывают только в нескольких местах во всем мире, в том числе и на Урале. Уральская подземная кладовая самоцветов – самая богатая в мире. Здесь добывают и изумруд, и яшму, и аметист, циркон, хризолит, топазы, аквамарины и другие ( показ камней ).

И самый знаменитый уральский камень – это малахит. Малахит прославил Урал на весь мир, потому что в нашем крае были самые большие залежи этого камня. Добыча его велась очень интенсивно. А кто скажет, для чего человек использует самоцветы? Из самоцветов делали различные украшения, шкатулки, рамки для фотографии, украшали соборы и дворцы (показ фото).

Об этих камнях, о богатстве уральской земли слагали много легенд, сказов. Самым знаменитым уральским сказителем, был П.П. Бажов. Павел Петрович не понаслышке знал о металле, руде, самоцветах, ведь его дед и отец были горнозаводскими мастерами. Он очень любил свой край, его природу. Его интересовало все, что связано с Уральскими горами, с их богатством. Он много общался с простым народом, собирал легенды, которые ему рассказывали рабочие горных заводов. А потом эти легенды излагал в сказы, жанр, который придумал сам. Что такое сказ? Сказ – это сказка на основе достоверных фактов, легенд с некоторым вымыслом. П. П. Бажов много сказов подарил не только уральскому народу, но и всему миру. А с какими сказами П.П. Бажова вы Знакомы? (ответы детей)

Посмотрите, какая картина! Узнаете? Кто изображен на картинке? А хотели бы вы добавить камушки под копытце оленя? Давайте соберем свою коллекцию камней. За правильные ответы на мои вопросы вы получаете самоцвет.

Вопросы:

1. Как звали девочку, главную героиню сказа «Серебряное копытце»? (Даренка)
2. Как звали кошку девочки? (Муренка)
3. Как Даренка оказалась у деда Кокавани? (он захотел взять сиротку, скучно одному жить).
4. Где жили Кокованя и Даренка? (В лесу, в сторожке)
5. Какую сказку чаще всего любила слушать Даренка? (про олененка, у которого на правой ножке серебряное копытце).
6. Что выбивал своей правой ножкой Серебряное копытце? (самоцветы)
7. Почему именно Даренке показался Серебряное копытце? Чем эта девочка ему так приглянулась? (добрая, смелая, веселая, открытая, чистая).

А теперь те, у кого есть самоцветы, украсьте ими нашу картинку. Красивая картинка у нас получилась?

О чем мы сегодня с вами говорили? Что вы запомнили? Что вам было новым? О чем вы уже слышали?

Название: Конспект НОД  по краеведению «Самоцветы»
Автор: Хлюпина Нина Леонидовна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «ЦРР – Детский сад №210» г.Пермь
Месторасположение: г. Пермь