Мустафина Гульназ Фаргатовна
воспитатель первой квалификационной категории
МБДОУ №7 «Азамат»
Республика Башкортостан, город Кумертау

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие».

Программное содержание:

1.Образовательные задачи: учить детей чёткому произношению звуков в словах, используя для этого элементы фольклорного творчества — песенки, потешки ; продолжать обучение различным движениям, сопровождаемым напеванием песенок;

2.Развивающие задачи: развивать речь детей посредством фольклорных форм;

3.Воспитательные задачи: воспитывать любовь и уважение к культуре, и быту русского и башкирского народа народа, к народным традициям.

Материал :кукла в национальной одежде, платочки для танцев, музыкальное сопровождение.

Методические приёмы: художественное слово ,танец , беседа.

ХОД НОД.

Дети с воспитателем заходят в группу.

В. —Ребята , сегодня у нас гости, давайте поздороваемся с ними!

Д. — Здравствуйте!

Гости- Здравствуйте!

В.- А теперь ребятки все посмотрели на меня, где ваши глазки? Давайте поздороваемся ещё раз. Приготовьте ручки.

Здравствуйте ручки — хлоп-хлоп-хлоп,

Здравствуйте ножки — топ-топ-топ,

Здравствуйте щёчки — плюх-плюх-плюх

Пухленькие щёчки — плюх-плюх-плюх.

Здравствуйте губки — (поцелуйчики)

Здравствуйте зубки — (зубами щёлкать)

Здравствуй, мой носик — пип,пип,пииип.

Здравствуйте ребята!(привееет!)

В. — Ой, ребята, посмотрите кто ещё к нам в гости пришёл. Это кукла Айгуль.

А. -Здравствуйте, ребята.

Д. -Здравствуй, Айгуль!

В. -Почему — то Айгуль грустная…А давайте, немного повеселим её и расскажем потешки и стихи, которые мы знаем. Садитесь на свои стульчики.

В. — Платон нам хочет рассказать потешку про водичку. Идём, Платон.

Водичка-водичка

Умой моё личико.

Чтоб глазки блестели,

Чтоб щёчки горели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

В. — Ой ,молодец! Кто ещё хочет рассказать эту знакомую потешку? (по желанию дети выходят к воспитателю)

В. — А Егор у нас знает стихотворение про бычка. Идём, Егор. Выходи !

Идёт бычок качается,

Вздыхает на ходу.

Ой, доска кончается,

Сейчас я упаду.

В. — Айгуль, а вот Айбулат у нас знает знает потешку на башкирском языке .Выходи Айбулат, смелее!(М.Айнур)

Бесэй,бесэй,бесэй шул,

Бесэй але кескэй шул,

Узе мырлай за мырлай,

Алля ул шулай йырлай?

В. — Вот молодец! А сейчас Айнур расскажет нам стихотворение про петушка. Идё м, Айнур!

Петушок-петушок,

Золотой гребешок,

Маслина головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ж ты рано встаешь,

Громко песни поешь,

Деткам спать не даешь?

В.- Умница! Валерия тоже знает много потешек. Выходи, Лера , расскажи какое — нибудь !

Котик, котик, котик- брысь !

На дорожку не ложись!

Наша деточка пойдёт,

Через киску упадёт!

А.- А вот Айнур ещё знает поговорку .Айнур, расскажи всем ребяткам.

Вот ребятки молодцы!!! А сейчас , Айгуль ,ты посиди и посмотри, как мы умеем играть с малышами.

Физкультминутка «Юрта»

Юрта, юрта, круглый дом , (ходьба на месте)

Побывайте в доме том! (развести руки в стороны)

Гости явятся едва , (повороты влево, вправо)

В печку прыгают дрова . ( прыжки на месте)

Печка жарко топиться , (хлопаем в ладоши)

Угостить торопиться . ( приседание)

Ладушки, ладушки ,(хлопать в ладоши)

Круглые оладушки .(ходьба на месте)

В.- Знаете , ребятишки, Айгуль сегодня хочет вас познакомить с новой потешкой на башкирском языке. Эта потешка про младшего братишку, который любит хлопать в ладоши. Давайте её послушаем.

Айгуль — Сэп, сэп ,сэпэкэй,

Минен кустым бэлэкэй,

Кулын кутэргэн була,

Сэпэкэй иткэн була.

В. Какая интересная потешка! Вставайе со стульчиков, помогайте мне! (повтор 2 раза).

В. —Молодцы !

В. А сейчас мы позовём Айгуль потанцевать с нами. (танец с платочками под башкирскую музыку.)

В. -Молодцы! Айгуль, тебе понравилось у нас?

А.- Очень! Как много потешек, песен ,поговорок и стихотворений вы знаете! А как красиво танцевать умеете, молодцы! Умницы ! А я ведь не с пустыми руками пришла, вам угощение принесла — хрустящие печеньки!

В.- Спасибо, Айгуль! А не хочешь ли ты посмотреть ,как наши ребята умеют считать, рисовать ?

А.- Буду только рада!

В. —И мы рады, что ты у нас остаешься!

Автор: Мустафина Гульназ Фаргатовна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ №7 «Азамат»
Месторасположение: Республика Башкортостан, город Кумертау