Конспект позновательно-речевого занятия «Цветок дружбы». Подготовительная группа.
Название: Конспект позновательно-речевого занятия «Цветок дружбы»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий,НОД,игровые занятия, Подготовительная группа
Автор: Макулькина Наталья Николаевна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ детский сад №162
Месторасположение: город Кемерово
ОД познавательно — речевое «Цветок дружбы» в подготовительной группе
Цели:
-Уточнить и расширить знания о дружбе, друзьях.
-Закрепить с детьми секреты дружеских взаимоотношений.
Воспитание нравственных качеств: умение дружить и беречь дружбу, взаимопомощь и добросердечность, иметь много хороших и добрых друзей.
Развивающие задачи:
Продолжать развивать познавательный интерес, любознательность, сообразительность. Развивать наглядно – образное мышление, внимание, память, слуховое и зрительное восприятие,
Развивать умения вести рассуждения, аргументировать свою точку зрения, развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.
Развивать интонационную выразительность речи, умение привлечь внимание слушателей, высказывать свои мысли, слушать товарищей.
Формировать умение вести диалог с воспитателем и сверстниками, высказывая своё мнение полным предложением.
Предварительная работа: беседы с детьми о дружбе, чтение сказок о дружбе, чтение пословиц о дружбе, разучивание стихотворений о дружбе.
Материалы и оборудование: письмо от старухи Шапокляк, большой объёмный цветок, лепестки и буквы слова «дружба», магнитофон, мяч, (всё для игры «Добрый мяч», магнитные буквы, две тарелочки, смайлики двух цветов (голубые и желтые)
Ход образовательной деятельности
Мотивационно-ориентированный этап. Организационный момент.
(Дети сидят на стульях.)
Воспитатель:
-Гости к нам пришли сегодня.
К ним сейчас вы повернёмся
И все вместе улыбнёмся
И скажем друг другу «ЗДРАВСТВУЙТЕ»
Сюрпризный момент:
— Ребята, я сегодня утром получила письмо, адресованное нашей группе (Воспитатель показывает детям конверт)
-это письмо от старухи Шапокляк.
Вот послушайте, что она пишет:
-«Здравствуйте, дорогие ребята подготовительной группы. Мне очень грустно. Почему я всегда одна и одна? Со мной никто не играет, доброго слова не скажет, все на меня обижаются…. я не знаю, что такое «дружба» и кто такие «друзья»? Я не знаю, что мне делать?»
-Ну что ребята, поможем старушке?
— Я вам предлагаю порадовать старушку Шапокляк и подарить ей удивительный цветок, и чтобы распустились все его лепестки, мы должны будем разгадать все секреты дружбы, чтобы ей легче было найти друзей.
Основная часть
Поисковый этап. Планирование дальнейшей деятельности.
-Но сначала давайте вспомним, что же такое дружба?
(ответы детей)
Дружба – это когда дети хотят быть вместе, когда вместе играют, и не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Значит, друзья – это люди, с которыми нам легко, интересно и комфортно.
Воспитатель:
— Сейчас я предлагаю прочитать стихотворения про дружбу.
-Молодцы, отлично прочитали стихи про друзей и про дружбу. Но лепесток почему-то не раскрывается….
-Я открою вам небольшую тайну, что один мы уже отгадали…. вспомните, что мы сделали в самом начале нашей встречи?
-Правильно мы поздоровались
-Какой же первый секрет дружбы?
-Первый секрет дружбы: ВСЕГДА ЗДОРОВАТЬСЯ И БЫТЬ ПРИВЕТЛИВЫМ.
— Вот и первый лепесток распустился.
-А хотите узнать второй секрет?
-Тогда послушайте небольшой отрывок знакомой вам детской песенки, и вы можете даже подпевать.
(Звучит песня «От улыбки».)
-Скажите, пожалуйста, так с чего же начинается дружба?
-Правильно, с улыбки. Посмотрите как быстро, легко и просто вы разгадали второй секрет.
-Скажите, а с каким человеком приятнее общаться с тем, который хмурый или с тем, который улыбается?
-И я хочу поделиться с вами улыбкой. Я дарю вам свою улыбку, я люблю вас. У вас такие замечательные, солнечные, улыбки, что, глядя на них ярче становиться день и на душе теплеет.
-Так давайте же улыбнемся друг другу. Мы здесь все друзья!
-Итак, какой же второй секрет мы разгадали?
-Второй секрет дружбы: УЛЫБКА
-А вот и второй лепесток распустился, посмотрите, какой он красивый.
-Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь?
— Из-за чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей)
Воспитатель:
-Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделиться чем – то, или хотите заниматься одним и тем же.
Не ссорься с друзьями, старайся играть дружно.
-Хотите посмотреть, что произошло на лесной поляне с двумя подружками?
(Дети показывают сценку)
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили две подружки Лисичка и Зайка
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне мячик нашли.
Зайка навстречу мячику шагнул
Лисичка мячик к себе потянула
Лисичка: «Я первая!»
А Зайка: «Нет, я!»
Не уступают друг другу подружки.
Лисичка обиделась: «Значит ты Зайка,
Как подруга мне совсем не хороша!»
— Что произошло, что они не поделили?
— Почему Лисичка решил не дружить с Зайкой?
-Как помирить Лисичку и Зайку?
— А что нужно сделать, чтобы помириться?
-играть в мирилку
Мы не будем больше злиться,
Мы решили помириться,
Злюка, уходи от нас.
Мы опять друзья сейчас!
-Давайте ещё раз посмотрим эту историю, ну уже с весёлым, добрым концом, когда Лисичка и Зайка смогли договориться.
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили две подружки Лисичка и Зайка
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне мячик нашли.
Зайка навстречу мячику шагнула
Лисичка мячик к себе потянула
Лисичка сказал: «Поиграем вместе,
мы ведь с тобою Зайка подружки»
Зайка: Лисичка, запомни правило дружбы: Умей уступать и не ссориться
— Какой третий секрет дружбы мы разгадали?
-Третий секрет дружбы: УМЕТЬ УСТУПАТЬ, НЕ ЖАДНИЧАТЬ
— Вот и третий лепесток распустился на цветке.
Воспитатель:
-Ребята, а как вы думаете легче быть добрым или злым человеком (Легче быть злым, он никому ничего не помогает, ни с кем не общается, ни о ком не заботится)
Быть легче добрым или злым?
Наверно, легче злым.
Быть добрым – значит отдавать
Тепло свое другим.
Быть добрым – значит понимать
И близких и чужих
И радости порой не знать,
Заботясь о других.
Конечно, доброму трудней,
И все же посмотри:
Как много у него друзей!
А злой всегда – один…
— Так что же такое доброта?
— Ребята, а как вы думаете, можно ли доброту увидеть? А где?
-Ребята, посмотрите на эти предметы (грязная тарелка, лист бумаги и фломастер, яблоко, порванная книга, сломанная игрушка, букет цветов) С помощью этих предметов, можно совершить добрый поступок? А какой, мы сейчас узнаем, поиграв в игру «Добрый мяч».(У кого мяч, тот и называет, что нужно сделать с предметом: помыть тарелку, подарить цветы и т. д.)
Физминутка: «Дружно за руки возьмемся» (музыкальная)
Рефлексия
А сейчас сядьте все удобно и положите правую руку на левую сторону груди. Вы чувствуете толчки? Это бьётся ваше доброе сердце.
— Я знаю в ваших сердцах живёт доброта, и я верю, что про вас будут говорить «У него доброе сердце».
-Какой ещё один секрет дружбы мы разгадали?
-Четвёртый секрет дружбы: ДОБРОТА
— Вот и ещё один лепесток раскрылся.
— Сегодня мы с вами раскрываем секреты дружбы для старухи Шапокляк…. а про самый важный секрет мы с вами забыли…. он очень касается старухи Шапокляк, вот это –то секрет она точно не знает.
-Кто догадается, что это за секрет…БЫТЬ ЧЕСТНЫМ
— Что это значит?
-И я вам хочу рассказать одну очень интересную историю
В одном детском саду дружили две девочки Катя и Маша. Очень дружили и всегда говорили друг другу только правду. Но вот однажды, Маша нечаянно сломала Катину куклу.
– Кто сломал мою куклу? – расплакалась Катя.
– Не знаю, – сказала Маша. – Наверное, это Гриша.
– Зачем ты сломал мою куклу? – спросила Катя у Гришы.
– Я не ломал. Это сделала Маша, я видел.
– Не может быть! – воскликнула Катя. – Маша моя лучшая подруга, а друзья никогда не обманывают друг друга.
Подошла Катя к Маше и спросила – Зачем ты обманула меня Маша?
– Я испугалась, что ты перестанешь со мной дружить, если узнаешь, что это я сломала твою куклу.
– Не делай так больше Маша! – сказала Катя. – Друзья должны быть честными друг с другом!
Воспитатель:
— Запомните, ребята, обман может разрушить дружбу. Поэтому друзья по отношению друг к другу всегда должны быть честными.
-Какой же пятый секрет дружбы мы раскрыли?
-Пятый секрет дружбы – ЧЕСТНОСТЬ
— Посмотрите, почти все лепестки у нас раскрылись, мы видим ещё один секрет остался…
— Давайте попробуем этот секрет разгадать. Он «зашифрован» в буквах. — Я называю слово, а вы называете первый звук в слове, затем находите нужную букву и помещаете ее на мольберт. После чего внимательно посмотрите и прочтите, что же там получилось за слово. (Помощь)
-Вот и ещё один секрет дружбы мы раскрыли…. какой?
-Шестой секрет дружбы: ПОМОЩЬ.
— Помогай всем, кто нуждается в помощи и у тебя будет много друзей.
-Вот и у нашего цветка стало на один раскрывшийся лепесток больше.
— А давайте с вами представим, что дружба это одно большое сердце.
-Как вы думаете, какие опасности подстерегают наше сердце на жизненном пути?
-Обидные слова, драки, грубость, злость, слёзы, жадность.
-Да, всё верно, вот такими опасностями можно причинить боль сердцу и сердце может заболеть.
-Так давайте никогда не забывать секреты дружбы, которые мы сегодня раскрыли, и тогда наше сердце всегда будет здорово и жизнерадостно.
— Вот сейчас я и посмотрю, как вы запомнили все законы дружбы.
Воспитатель:
Вы, ребята, помогайте
на вопросы отвечайте
Только ДА иль только НЕТ,
Дайте мне друзья ответ.
Если ДА вы говорите,
То в ладоши хлопайте,
Если НЕТ вы говорите,
То ногами топайте.
– Будем крепко мы дружить? Д (да –да-да)
– Мы научимся играть? Д (да –да- да)
– Друг другу будем помогать? Д (да –да- да)
– Друга нужно разозлить? Д (нет-нет-нет)
– А улыбку подарить? Д (да- да- да)
– Друга стоит обижать? Д (нет-нет-нет)
– Будем громко мы кричать (нет-нет-нет)
–Оторвём мы мишке лапу (нет-нет-нет)
–Будем все мы книжки рвать? (нет-нет-нет)
–А товарищей толкать? (нет-нет-нет)
– Чай с друзьями будем пить? Д (да –да- да)
–Руки перед едой будем мыть? (да –да- да)
– Будем мы всегда дружны? Д (да –да- да)
–И товарищам верны? (да-да-да)
ИТОГ:
-Полюбуйтесь, какой замечательный цветок Дружбы у нас получился.
— Прочтите пожалуйста слово которое написано на лепестках цветка. (Дружба)
-Посмотрите, ребята, Шапокляк увидев прекрасный цветок Дружбы очень многое узнает о дружбе, тоже найдёт себе друзей, потому что с друзьями жить весело и интересно.
-А вам понравилось помогать Шапокляк?
-Перед вами 2 тарелочки: в одной тарелочке лежат голубые смайлики, а в другой желтые смайлики. Возьмите каждый по одному смайлику, голубой смайлик если занятие не понравилось, а желтый смайлик если занятие понравилось.
— Теперь расскажите, что понравилось на занятии, а что не понравилось.
