КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ.
ТЕМА: «НЯГАНЬ — ГОРОД НЕФТЯНИКОВ»
Программное содержание: Уточнить, закрепить, обобщить знания детей о труде нефтяников, геологов. Показать взаимосвязь труда людей разных профессий, занятых нефтедобычей. Учить строить наглядно-схематическую модель трудового процесса нефтяников. Воспитывать чувство уважения и благодарности людям данной профессии.
Ход занятия.
Воспитатель рассказывает стихотворение:
Его работа не простая —
Нефть добывать из-под земли.
Без нефти мы, я точно знаю,
Ступить и шагу б не могли.
Из нефти делают бензин
Для мотоциклов и машин.
Из нефти делают дороги
Куда ступают наши ноги.
Представьте, и не только это
Нам с вами нефть одна дала.
Без нефти не было бы света,
Без нефти не было б тепла.
Автобусы тогда б не шли
И самолеты б не летали,
Когда б нефтяники не стали
Нефть добывать из-под земли.
— 0 людях, какой профессии говорится в стихотворении?
— Как вы думаете, чем славится наш край? (добычей нефти, газа, леса)
— Какие профессии людей в нашем городе вам знакомы? (нефтяники, строители, лесозаготовители, геологи, водители)
Воспитатель вывешивает картину с изображением геолога.
Дети надевают рюкзаки и декламируют стихотворение
1 реб: Я по тайге и в дождь, и в зной
Шагаю без дорог.
Рюкзак несу я за спиной,
В нем верный молоток.
2 реб: На карте я отметил знак,
Где нужно нефть искать
Про все подземное добро
Могу я рассказать.
Вместе: Наша профессия нужна, Чтоб богатела вся страна.
— Ребята, скажите, люди какой профессии пришли к нам в гости? (геологи)
Рассказ воспитателя: Профессия геолога очень трудна. Ему приходится проходить пешком десятки километров, карабкаться на высокие горы и спускаться в глубокие пещеры. Жить геологам приходиться в палатках, спать в спальных мешках, а готовить пищу — на костре. Все свое имущество геологи должны уместить в рюкзаке. Геологи должны уметь хорошо ориентироваться по компасу и карте, чтобы не заблудиться.
Отгадайте ребята, что у геолога в рюкзаке.
Он укажет не погоду,
Путь на север и на юг.
Он всегда со мной в походе
Догадайся, кто мой друг (компас)
Сам худ,
А голова с пуд (молоток)
Через поле и лесок подается голосок
Поверчу волшебный круг
И меня услышит друг (телефон)
Днем он спит, а как проснется,
Ярким пламенем зажжется (фонарь)
Стоит красивый сундучок,
Его не тронешь — он молчок.
Но стоит ручку повертеть,
Он будет говорить и петь (радиоприемник)
Знаки выстроились в ряд
О маршруте говорят.
Если с ними ты знаком,
Все дороги нипочем (карта)
Отгадки-предметы достают из рюкзака.
Воспитатель обращает внимание на карту, обсуждая знаки, предлагает отправиться на поиски нефти в тайгу.
Проводится физминутка.
Карта приводит детей к буровой вышке.
— Дети, скажите, как называется это устройство? (нефтяная вышка)
— Что делают нефтяники, с помощью нефтяной вышки? (бурят, добывают нефть) Дети рассматривают макет буровой вышки.
Рассказ воспитателя о нефти:
В давние, давние времена большую часть земли покрывали леса. Деревья были во много раз выше нынешних, и листва у них была пышнее и гуще. Росли они на болотах, так как им требовалось много влаги. Корни у них были неглубокие, и ветер легко и часто валил деревья. Но на их месте быстро вырастали новые (Показ картины древнего леса, показ нефти в колбе).
Это нефть. Она образовалась из тех самых упавших деревьев, долго пролежавших под землей и постепенно сгнивших. В недрах земли целые залежи нефти, которую добывают ваши папы и мамы. Когда-то в далеком прошлом могучие деревья впитали в себя тепло и свет солнца. Ведь все растения развиваются и живут благодаря именно солнцу. Теперь это тепло и свет они отдают людям. Недаром нефть служит отличным топливом. Кроме того, что нефть служит топливом, она является отличным сырьем для химических заводов и фабрик, которые изготавливают из нее парафин для свечей, бензин, резину, линолеум, пластмассу, дерматин, краски, лак. Нефть — маслянистая жидкость темного цвета, с резким запахом. Давайте пройдем в лабораторию и проведем ряд опытов с нефтью.
1 опыт. Капнуть нефть на воду. Вывод: Нефть образует на поверхности воду радужное пятно, не растворяясь в ней.
2 опыт: Капнуть нефть на ткань. Вывод: Образуется жирное пятно.
3 опыт: воспитатель поджигает фитиль, намоченный нефтью.
Вывод: Нефть горит, дает тепло, люди используют нефть для отопления домов, школ, больниц.
Рассказ воспитателя: Нефтяник очень почетная и ответственная профессия. Днем и ночью с помощью буровых вышек нефтяники добывают глубоко из-под земли для нас нефть, пробуривая узкие скважины, в которые опускают трубы. По ним нефть выкачивают мощные насосы и заливают ее в огромные нефтехранилища. Из них нефть поступает на нефтеперерабатывающие заводы. Когда нефтяники находят нефть – это большая для них радость, это праздник. Столько трудов, поисков, усилий, волнений не напрасно. Наш город называют — городом нефтяников. Нефть Нягани поступает во многие уголки нашей родины. И все люди благодарят нефтяников за их героический труд.
Чтобы работали автобусы, трактора на полях, мчались тепловозы, плавали в
море корабли, летали самолеты — всем нужна нефть. Давайте пройдем на
выставку и посмотрим, что еще изготавливают из нефти.
На выставке — представлены резиновые и пластмассовые игрушки, кусочки линолеума, кожзаменителя, цветочные горшки, изделия из пластмассы, свечки и т.д.
Воспитатель: Нефть — это природное богатство. Она приносит огромную пользу человечеству. Труд нефтяников у нас почетен и я думаю, вы вырастите настоящими нефтяниками.
Название: Конспект занятия в детском саду по ознакомлению с трудом взрослых: «Нягань город нефтяников»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , развитие представлений об окружающем мире и о себе, Подготовительная группа
Автор: Митюкова Ирина Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ Мо г Нягань д/с №11 «Ёлочка»
Месторасположение: ХМАО Тюменской области