Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи: звук ш»

Тема: «Звуковая культура речи: звук  ш»

Цель: Познакомить со звуком ш, научить его произносить, находить слова, в которых есть звук  ш.

Задачи:
обучающие: Упражнять детей в произношении звука ш, в слогах и словах;  различать слова с этим звуком.
развивающие: Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на заданный звук и содержащие в себе этот звук, развивать речевое внимание.  Совершенствовать интонационную выразительность.
воспитательные: воспитывать звуковую культуру речи; обогащать и активизировать словарь ребёнка; воспитывать культуру общения.

Материал, оборудование: картинки зимней одежды, игрушка щенок, маски гуся.

Структура НОД:
1. Вводная часть
Создание интереса, эмоционального настроя к НОД, сюрпризный момент.
1. Упражнения на развитие речевого выдоха

2. Основная часть
Методические приёмы
Артикуляционная гимнастика
Логопедическая распевка
Отгадывание загадок
Знакомство со звуком Ш
Дидактическая игра « Определи  слово с заданным звуком»
Работа по картинкам
Проговаривание чистоговорок

 3. Заключительная часть.  Подведение итога НОД

I. Вводная часть
Воспитатель.
Ребята,  какое сейчас время года? (Зима )
Какие признаки  зимы вы знаете?)  ( Ответы детей)
Загадывание загадки о снежинке.
С неба падают зимою и кружатся над землею,
Легкие пушинки, белые ….(снежинки)

1.Дыхательная гимнастика  «Сдуем снежинку»
Сильный ветер вдруг подул,
И снежинку нашу  сдул.
И.п. – о.с. сделать полный выдох носом, втягивая в себя живот и грудную клетку.
1 – сделать полный вдох, выпячивая живот и ребра грудной клетки;
2 – задержать дыхание на 3-4 сек;
3 – сделать губы трубочкой, выпустить воздух.

2. Сюрпризный момент — появление щенка. ( Щенок Шармик  просит детей научить его шипеть как птица, название которой он забыл, но помнит загадку о них и просит назвать предметы одежды, название которой начинается на звук Ш)

Загадывание загадки о гусе:
Он шипит и тянет шею…, нет, наверно, птиц смелее.
Но его я не боюсь.  Кто же это, дети?  (гусь).

II.Основная часть
Воспитатель. Ребята, сегодня  мы будем учиться произносить звук  Ш и научим Шармика  шипеть как гуси.   Но сначала сделаем артикуляционную гимнастику

1.Артикуляционная гимнастика
• Улыбка и удержание губ в улыбке. При этом передние зубы обнажены и хорошо видны.
• Трубочка. Вытягивание губ вперед трубочкой. При этом движении двигаются только губы!
• Чередование: улыбка – трубочка.
• Подъем языка за верхние зубы, за нижние зубы..

2. Знакомство со звуком  Ш
Воспитатель. Ребята, давайте вспомним , как у нас осенью   на ветру шуршали листики. (Ш-Ш-Ш).  Вот так и гуси шипят.                                                                                           Дети одевают маски гуся , делятся на 2 команды и обыгрывают шипение   сердитого гуся хором и индивидуально, соревнуются, какая их команд  лучше и правильней  «шипит».

3.Работа  по картинкам
Воспитатель. Слов со звуком  Ш очень много, но у нас есть задание вспомнить одежду  на звук ш ( шубу, шапка, шарф, штаны, шорты…)-работа по картинкам

4.Д/игра «  Определи слово с заданным звуком»
( Услышав  слово со звуком  Ш , дети хлопают в ладоши )

5. Проговаривание чистоговорок:
Ша-ша-ша…
Наша Маша хороша.
Шу-шу-шу…
Дали кашу малышу.
Ши-ши-ши
Съели кашу малыши.
Шо-шо-шо…
После каши хорошо.

III. Подведение итога
Воспитатель. Ребята, скажите,  какой звук мы сегодня учились произносить? ( Ш )
Где мы слышим эти звуки?    ( Шипение гуся, шелест листьев).
Я думаю, что мы теперь можем помочь нашему щенку Шармику.

Название:  Конспект НОД по развитию речи в средней группе «Звуковая культура речи: звук ш»
Номинация: Детский сад,  Конспекты занятий, НОД , развитие речи, Средняя группа
Автор: Белова Татьяна Николаевна
Должность: воспитатель 1 квалификационной категории
Место работы: МБДОУ Хрущевский детский сад «Ягодка»
Месторасположение: д. Хрущево, Старожиловский р-н, Рязанская область