Мурыгина Светлана Сергеевна
воспитатель
МБДОУ ЦРР – д/с «Дельфин»
г. Абаза

Актуальность.

В последние годы значительно возросло количество детей, встречающихся с различными трудностями обучения в начальной школе. Они не всегда правильно слышат и дифференцируют звуки родного языка, а это приводит к появлению ошибок при чтении и при письме. Как известно, любую болезнь легче предупредить, чем лечить. Поэтому необходимо вести целенаправленную работу по предупреждению ошибок чтения и письма в дошкольном возрасте.

Стратегия осуществления проекта.

Данный проект осуществляется на базе МБДОУ «ЦРР — ДС «Дельфин» в подготовительной к школе группе под руководством воспитателей группы «Колокольчик» Колмаковой Н.В. и Мурыгиной С.С. Проект реализуется в совместной деятельности детей, педагогов и родителей, а также в самостоятельной деятельности каждого участника проекта.

Тип проекта: творческий, групповой.

Продолжительность: 4 месяца.

Цель.

Развитие речи детей, подготовка их к обучению грамоте, предупреждение дисграфии и дислексии.

Задачи:

Ø развивать мыслительную деятельность;

Ø дать детям знания о зрительных образах букв;

Ø научить соотносить звук с буквой;

Ø развивать речевой слух, познавательные способности и творческое воображение;

Ø воспитывать любовь и бережное отношение к книге;

Ø активизировать и обогащать словарный запас;

Ø способствовать возникновению чувства сотрудничества и взаимопонимания в процессе создания совместных работ.

Научно-методическое обеспечение проекта:

1.История русского алфавита.(Материалы «Интернет»

2. «От Кирилла и Мефодия до наших дней«.(Материалы «Интернет»)

3.Журнал «Читаем,учимся,играем»№ 1 2003г. «Либерея-Бибинформ»г.Москва

4.Журнал «Читаем,учимся,играем»№ 2 2009г. «Либерея-Библиопринт»г.Москва

5.Советский энциклопедический словарь г.Москва»Советская энциклопедия«1987г

Материально-техническое обеспечение проекта:

компьютер;

принтер;

мультимедиа;

фотоаппарат;

фотоальбом

иллюстрации;

макеты;

канцелярские принадлежности;

бисер, бусы, камни, крупы, семена, нитки, дерево, проволока, мука, соль и т.д.

фонотека (песни о буквах и школе, аудиосказки и лит.произведения)

Методы проекта.

Словесные: беседа, рассказывание, заучивание, слушание литературных произведений, отгадывание и придумывание загадок.

Наглядные: рассматривание иллюстраций, картинок, азбук.

Игровые: дидактические игры «Придумай слово», «Определи место звука», «Подбери и назови», «Найди общий звук»; сюжетно-ролевые игры «Библиотека», «Школа».

Практические: изготовление поделок, рисование, лепка букв, аппликация.

Этапы проекта.

Проект осуществляется в четыре этапа.

Первый этап — подготовительный (с 1.09.2013г. по 20.09.2013г.)
Вид деятельности	Срок
Подбор и изучение литературы по теме Разработка перспективного плана работы Консультации для родителей «Учите ,играя», «Как правильно учить читать», «Какие бывают буквы». Обращение к родителям с просьбой помочь в оформлении мини-музея.	С 1.09 2013 по 08.09.2013 С 9.09.2013 по 15.09.2013 С 16.09.2013 по 20.09.2013
Второй этап — практический (с 20.09.2013г. по 20.11.2013г.)
Вид деятельности	Срок
Сбор экспонатов для музея. Проведение цикла занятий: 2.1. «Моя любимая буква»; 2.2. «Как мы делали имя»; 2.3. «Почему я хочу в школу»; 2.4. «Из истории алфавита». Рассматривание иллюстраций к буквам в различных азбуках. Знакомство с творчеством детских писателей и поэтов. Организация выставки «Моя азбука». Экскурсия в библиотеку «Путешествие в книжное царство». Заучивание загадок, стихов о буквах, книгах. Составление рассказов на тему «Почему я люблю книги». Ремонт книг в группе. Аппликация » Буквы разные«, «Обложка азбуки»«. Рисование «На что похожа буква». Лепка букв из соленого теста и их раскрашивание. Оформление альбомов «Моя любимая буква», «Книжкина обложка», «На что похожа буква». Изготовление разных букв своими руками . Игры «Раздели на слоги», «Найди звук в слове», «Исправь ошибку», «Придумай слово» и т.д.	В течение всего этапа
Третий этап — создание мини-музея (с 20.11.2013г. по 15.12.2013г.)
Оформление мини-музея Представление экспонатов мини-музея детям других групп	С 20.11.2013 по 30.11.2013 С 1.12.2013 по 15.12.2013
Четвёртый этап — обобщающий (с 15.12.2013 по 20.12.2013)
Вид деятельности	Срок
Создание электронного фотоальбома Оформление проекта и его презентация	С 15.12.2013 по 20.12.2013

Ожидаемый результат.

v Разовьется познавательная активность детей, интерес к знаниям,любознательность.

v Сформируются фонематические процессы.

v Расширится словарный запас.

v Появится интерес и способность к чтению.

v Родители станут более заинтересованы в результатах образовательной и воспитательной работы с детьми, повысится их интерес к работе ДОУ, к успехам своих детей.

Автор: Мурыгина Светлана Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ЦРР – д/с «Дельфин»
Месторасположение: г. Абаза