Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через проектную деятельность. Проект «Яблоня»

Мир, окружающий ребенка, — это прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой«.

В.А. Сухомлинский

Экологическое воспитание одна из задач нашего детского сада, которая рассматривается через воспитание любви к природе родного края.

Именно в дошкольном возрасте формируются экологические представления, являющиеся основой систематических знаний о природной среде и бережном к ней отношении.

Комплексно реализовать ряд педагогических задач при взаимодействии ребенка с окружающим миром помогает метод проектов.

Специфика метода проекта заключается в том, что педагогический процесс накладывается на процесс взаимодействия ребенка с окружающей средой (природной и социальной); педагогическое взаимодействие осуществляется в совместной ребенком деятельности, опирается на его собственный опыт.

В основе любого проекта лежит проблема, для решения которой требуется исследовательский поиск.

Проект — это «игра всерьез», результаты ее значимы для детей и взрослых.

Проект можно рассматривать как дополнение к любым общеразвивающим, комплексным программам.

Работая по программе «Истоки» метод проекта в своей работе используем для:

· расширения и углубления экологических представлений, знаний о ценности природы и правилах поведения,

· формирования представлений, умений, изучения сезонных изменений в природе.

В ходе работы по проекту дети ведут наблюдения, экспериментируют, рисуют, лепят, играют, слушают музыку, знакомятся с литературными произведениями, сочиняют свои рассказы и сказки. Это- метод идущий от детских потребностей и интересов.

Читать статью полностью (скачать)

Автор: Алексеева Ирина Викторовна
Должность: воспитатель первой категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 281»
Месторасположение: г. Пермь