Автор: Толкачева Лариса Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 Березка»
Месторасположение: город Губкин, Белгородская область, Россия

Цель: Уточнение и расширение представлений о весне и ее признаках.

Совершенствование грамматического строя речи: закрепление умения согласовывать прилагательные с существительными. Активизация глагольного словаря. Развитие связной речи: составление простого распространенного предложения с опорой на картинку. Развитие зрительного вни­мания, речевого слуха.

Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, доброжелательности, самостоятельности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

Материал и оборудование. Сундучок, мультимедийное оборудование, предметные картинки (облако, бабочка, солнце, трава, подснежники); силуэтные картинки подснежник, одуванчик, дерево, тюльпан, бабочка, солнце, облако), цветные листы прямоугольной формы (желтые-2шт., голубой, розовый, красный, зеленый, белый); игрушка Чебурашка, красочная коробка, угощение для детей, диктофон, музыка.

Предварительная работа. Прогулка на участке, наблюдение за весенними изменениями в природе. Чтение художественной литературы. Разучивание упражнения «Пришла весна».

Ход

Воспитатель вместе с детьми заходит в группу. Дети и педагог приветствуют гостей.

Воспитатель (обращает внимание детей на коробку).

Нам почтальон принес посылку. Давайте посмотрим, что в ней находится (достает Чебурашку). Ребята, вы узнали нашего сказочного гостя? (Ответы детей). Верно, это Чебурашка.

Ребята, посмотрите наш гость такой грустный, и хочет мне что-то сказать (подносит его к уху и «слушает»). Чебурашка слышал от своих друзей, что пришла весна, но он не знает по каким приметам ее можно увидеть. Поможем Чебурашке? (ответы детей). Займите, пожалуйста, свои места.

Воспитатель подходит к сундучку, достает картинку с изображением солнца. Показывает картинку Чебурашке и детям.

Воспитатель. Весной солнышко ярко светит и пригревает…. Я рассказала Чебурашке о первом признаке весны, а теперь Дима продолжит рассказ.

Названный ребенок достает картинку из сундучка и составляет простые предложения.

Воспитатель вызывает по одному ребенку и предлагает составить небольшие предложения об изображенных на картинках предметах. Если дети затрудняются, задает наводящие вопросы. Каждая картинка выставляется на доске.

Воспитатель обобщает высказывания детей.

Воспитатель. Солнышко ярко светит и пригревает. Снег начал таять, появились проталинки, побежали ручейки. На проталинках зацвели подснежники. Белые облака плывут по голубому небу. Земля покрылась молодой, зеленой травой. Ярко желтеют одуванчики. Появились первые насекомые бабочки, жуки, пчёлы.

Ребята, приметы какого времени года мы с вами назвали Чебурашке? (ответы детей)

Воспитатель. Ребята, а еще весной много звуков. Давайте мы расскажем Чебурашке о звуках весны, но для этого нам нужно отправиться в лес.

Дети вместе с воспитателем под веселую музыку идут по группе и останавливаются на ковре.

Воспитатель. Мы пришли с вами на лесную поляну. Присаживайтесь. Звуки будем записывать на диктофон, который подарим Чебурашке, что бы он мог их слушать.

Весной тает снег и закапала капель. Как она капает? (кап, кап, кап)

Из теплых стран прилетели птицы и запели песенки. Как птицы запели? (чик — чирик)

Проснулись насекомые и зажужжали шмели. Как они жужжат? (ж-ж-ж)

Ёжик проснулся от зимней спячки и зафыркал. Как он фыркает? (фыр-фыр-фыр)

Застучал дятел. Как он застучал? (тук-тук-тук)

Зазвенел комар. Как он звенит? (з-з-з-з)

Воспитатель. Ребята вы справились с заданием. А что вы делали в лесу? (записывали звуки леса для Чебурашки ). Прежде чем вернуться в детский сад, давайте еще раз расскажем и покажем Чебурашке приметы весны.

Дети становятся в круг, и проводится физкультминутка

Физкультминутка «Пришла весна».

Если речка голубая

Пробудилась ото сна. (руки через стороны вверх, потянулись).

И бежит, в полях сверкая,

Значит, к нам пришла весна. (хлопки в ладоши)

Если снег в лесу растаял,

И трава в лесу видна, (приседание)

И поет пичужек стая-

Значит, к нам пришла весна. (хлопки в ладоши)

Если солнце разрумянит

Наши щеки докрасна, (наклоны головы к левому-правому плечу)

Нам еще приятней станет-

Значит, к нам пришла весна.(хлопки в ладоши)

Воспитатель. Нам пора возвращаться в детский сад и подарить диктофон со звуками леса Чебурашке.

Под веселую музыку дети » возвращаются» и отдают диктофон Чебурашке. На экране появляется черно-белое изображение дерева, подснежника, облаков, одуванчика, тюльпана, бабочки, солнца.

Воспитатель обращает внимание детей на экран. Ребята, посмотрите, что же еще приготовила весна?

Дети рассматривают силуэты предметных картинок, называют изображение.

Воспитатель. Посмотрите предметы на картинках такие грустные. Как вы думаете почему? (Ответы). Они не имеют цвета. Ребята, вы знаете, что Весна раскрашивает зимние скучные пейзажи разноцветными веселыми красками. А эти картинки, наверное, забыла разукрасить. Давайте, мы с вами поможем Весне. У меня есть волшебные картинки с помощью, которых мы поможем все исправить. (Предлагает подойти к столу и взять картинку)

Воспитатель. Возьмите каждый по картинке и подберите бумажный прямоугольник соответствующего цвета и вставьте его сзади в кармашек — если правильно подберёте цвет, то картинка станет яркой и красивой. Посмотрите как это буду делать я.

Дети выполняют задание. Воспитатель помогает тем, кто испытывает затруднение.

Воспитатель. А теперь я расскажу о своей картинке. У меня получилось

зелёное дерево. Покажите и расскажите Чебурашке, что у вас получилось. Дети должны правильно согласовать существительное с прилагательным.

Ребята картинки, которые вы раскрасили, давайте подарим Чебурашке. Дети дарят картинки.

На экране появляется картинка с цветным изображением дерева, подснежника, облаков, одуванчика, тюльпана, бабочки, солнца.

Воспитатель. Посмотрите, какой красивой и яркой стала картина, раскрашенная весенними красками.

Воспитатель. Ребята наше весеннее путешествие подходит к концу. Чебурашка благодарит вас за помощь, теперь он знает о весне все.

Если вам всё понравилось, возьмите яркое весеннее солнышко, а если вам было скучно и грустно, возьмите тучку. Маша, что тебе понравилось? (опросить нескольких детей).

Воспитатель. Ребята, Чебурашке было весело и интересно с вами, он приготовил для вас угощение.

Воспитатель раздает детям конфеты.

Автор: Толкачева Лариса Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №5 Березка»
Месторасположение: город Губкин, Белгородская область, Россия