Автор: Помелова Надежда Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №79 «Мальчиш-Кибальчиш» комбинированного вида»
Месторасположение: г. Северодвинск, Архангельская область, Россия
Цель: обобщить представления детей об осени, создать эмоционально-положительный настрой.
Задачи:
-
Уточнить знания детей о сезонных изменениях;
-
Закрепить умение составлять описательный рассказ о фруктах с опорой на схему;
-
Продолжать учить приемам работы с бумажными салфетками: комкать салфетку, приклеивать комочек к фону в указанном месте;
-
Развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание;
-
Воспитывать самостоятельность, творчество при создании поделки.
Интеграция образовательных областей: Познание, коммуникация, музыка, художественное творчество, физическая культура, здоровье.
Ход образовательно-игрового часа:
Заходим в группу, везде лежат осенние листья, на доске осеннее дерево.
— Ребята, откуда здесь листья (опали с дерева), почему они опали? Как называется явление, когда листья падают?
Входит осень.
-Я осень золотая, привет вам всем, друзья!
Осенние листочки Вам в подарок принесла!
Эти листики берите с ними весело пляшите!
Танец с листочками.
(Дети садятся на стулья).
-Ребята, расскажите, что вы знаете про осень, что происходит, когда я прихожу? (становится холодно, идет дождь, птицы улетают в теплые края, листья опадают). Вы все правильно назвали.
-Осень, а что у тебя в корзинке?
-В корзинке мои подарки вам. Кто хочет рассказать про них?
(Описание фруктов по схеме: название, цвет, форма, размер, обобщающее понятие (фрукт), где растет).
-Молодцы, про все фрукты рассказали. — Какие замечательные подарки ты нам, Осень, принесла.
-Это еще не все подарки, подходите ко мне.
Игра «Подарки осени».
Принесла я вам муки.- Значит, будут пироги.
Принесла вам гречки. — Каша будет в печке.
Рады ли вы грушам? — На зиму засушим.
А уж яблоки, как мед. — На варенье, на компот.
Принесла я меду. — Полную колоду.
-Как много подарков ты нам принесла, а хорошую погоду ты нам, Осень, припасла?
Дождику вы рады? — Не хотим, не надо!
-Чтобы дождь перехитрить, нужно зонтик нам раскрыть!
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
Пальчиковая игра.
Ветер северный подул: Плавные движения кистями рук.
Листья все на землю сдул… Пошевелить пальцами, подуть на них.
Полетели, закружились Плавные движения кистями рук.
И на землю опустились.
Дождик стал по ним стучать:
«Кап-кап-кап, кап-кап-кап!» Постучать пальцами по коленкам.
Град по ним заколотил,
Листья все насквозь пробил. Постучать кулаками по коленкам.
Снег потом припорошил, Плавные движения кистями рук.
Одеялом их накрыл. Ладони крепко прижать к коленям.
-Как хорошо иметь зонтик, чтобы прятаться от дождя! Если бы у меня были разноцветные зонтики, такие яркие и веселые, то я бы подарила их своим друзьям, лесным жителям!
— У меня есть зонтики, только они скучные, с белыми горошинами. Ребята, а мы можем помочь Осени и сделать зонтики разноцветными?
Нам помогут салфетки. Как мы будем работать? Правильно, сначала возьмем салфетку, сделаем комочек, макаем его в клей и приклеиваем к кружку.
(Дети становятся вокруг стола и украшают заготовки).
Какие замечательные работы у вас получились! Осень, ты довольна?
-Очень мне понравились ваши разноцветные зонтики, они такие яркие и веселые. Думаю, лесные жители будут рады получить их в подарок. Вы молодцы!
А сейчас я вас угощу фруктами, чтобы даже в самую холодную и дождливую погоду вы были здоровы. Попрощаемся с гостями и пойдем мыть руки!
Автор: Помелова Надежда Сергеевна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №79 «Мальчиш-Кибальчиш» комбинированного вида»
Месторасположение: г. Северодвинск, Архангельская область, Россия
Конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая авторская публикация»