Конспект игровой деятельности по теме: «Путешествие на паровозике»

Конспект
Игровой деятельности
По теме: «Путешествие на паровозике »
Образовательная область «познавательное развитие»
Для младшей группы
В МБДОУ «Детский сад № 16 «Ёлочка»

Автор: Чакилева Ангелина Леонидовна
Воспитатель высшей квалификации
МБДОУ «Детский сад № 16»Ёлочка»
Пермский край, г. Кудымкар.

Тема: «Путешествие на паровозике»
Цель: Продолжить знакомство с обитателями леса.

Задачи:
Образовательная: Учить детей четко артикулировать звук «у» (изолированный, в звукосочетаниях, словах, небольших фразах).
Развивающая: Произносить звук с разной громкостью, развивать слуховое внимание.

Воспитательная: Продолжить работу над умением правильно выполнять просьбы воспитателя. Воспитывать умение сопереживать и помогать окружающим.
Словарь: Паровозик, Снегурушка – голубушка.

Предварительная работа: Чтение сказки «Снегурушка», знакомство с дикими животными леса, знакомство с цветовым спектром (теплые, веселые, холодные, страшные цвета).

Оборудование и материалы: Игрушка –утенок; шапочка волка; картинки: гусь, утка, журавль, лягушка; цветные ладошки; книга со сказкой «Снегурушка».

Ход игровой деятельности:
Педагог предлагает детям отправиться в путешествие на паровозике по лесу.
«Нас очень много — говорит педагог — паровозику тяжело нас везти, давайте ему поможем сначала тихо споем песню паровозика. Как он пел – у-у-у. Сейчас
попробуем громче и веселей».

Чтобы у нас получилась песня паровоза, надо вытянуть губы, сделать их как трубочки и протяжно произнести: у-у-у. (хоровое повторение и 5-6 индивидуальных).

«Мы с вами приближаемся к лесному озеру. Кто живет на воде? (показ картинок : гусь, утка, журавль, лягушка, произносим название этих животных с протяжным звуком у-у-у. Я слышу чей-то голос : кря-кря-кря,- говорит воспитатель — кто это? (утенок). Если этого утенка ласково позвать: уу-тя-уу-тя, он обязательно откликнется на зов». Воспитатель по очереди предлагает детям позвать утенка. «Утенок» подходит к каждому ребенку и «клюет крошки» с его ладошки.

Отправляемся дальше. Поможем паровозику набрать скорость. Детям предлагается все громче и быстрее произносить звук: у-у-у.

« Мы с вами проезжаем по густому лесу,- воспитатель обращает внимание детей на пронзительный звук: ууууууууу. Страшно! Кто так воет?». Предлагаем поиграть в подвижную игру «Зайцы и волк». Ребенок, в роли волка протяжно, с разной силой голоса произносит звук «у». Вся группа ребят – «зайцы» прячутся присев на корточки за стульчиками. «Волк» прогуливается вокруг недвижимых «зайчат», ни кого не находит и убегает в глубь леса. Воспитатель говорит , что ни кого нет и «зайцы» могут выйти на полянку порезвиться (дети скачут, пляшут, радуются). Далее снова раздается протяжный и негромкий вой волка. Постепенно он усиливается. Дети – «зайцы» стихают и прячутся за стульчиками. Игра повторяется 2-3 раза.

«Ребята, отправляемся дальше. Помогаем паровозику ( все произносят звук у-у-у, постепенно усиливая звучание). Посмотрите, какая веселая полянка, сядем, отдохнем. А на пенечке лежит книга, посмотрите на картинку, про кого эта сказка? Воспитатель предлагает детям послушать сказку: «У дедушки и бабушки была внучка Снегурушка,- однажды она с подружками пошла в лес и заблудилась. Сидит, горько плачет да припевает : Ау, ау, Снегурушка, ау, ау, голубушка. (произносим печально с ярко выраженным звуком «у». Как припевала Снегурушка? (дети повторяют попевку 2-3 раза). А что если нам покричать Снегурушке? Вдруг она нас услышит? (дети произносят ау-ау вначале тихо, а потом все громче). Не отвечает Снегурушка наверное, ее уже отыскали и домой привели. Кто ее мог проводить? (называем диких животных обитателей леса).

Педагог предлагает поиграть. Вызванный им ребенок встает спиной к детям, а кто- нибудь из сидящих произносит попевку Снегурушки. Водящий определяет, чей голос услышал. Если угадывает, его место занимает тот, кто говорит попевку. Если ошибается, ему дается вторая попытка.

«Ребята, мы так много путешествовали, пора нам возвращаться домой. Садитесь в паровозик отправимся домой. Поможем паровозику набрать скорость его песенкой (дети произносят звук у-у-у с ускорением и усилением звучания). Вот мы и приехали». Паровозик собирается в путешествие с другими ребятами.
Вам понравилось кататься на паровозике? Выберите цветную ладошку и помашите паровозику в след. Я вижу, что ваше настроение веселое. игривое и мы еще не раз покатаемся на паровозике.

Название: Конспект игровой деятельности по теме: «Путешествие на паровозике»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , игровые занятия, Младшая группа
Автор: Чакилева Ангелина Леонидовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Детский сад №16 «Ёлочка»
Месторасположение: Пермский край, г. Кудымкар