Конспект культурно – досуговой деятельности для детей 3-5 лет «Весеннее приключение»

РМО музыкальных руководителей с приглашением молодых специалистов и воспитателей разновозрастных групп
Конспект культурно – досуговой деятельности
Тема: «Весеннее приключение»
(от 3 до 5 лет)

 

Цель: создание праздничной доброжелательной атмосферы, положительных эмоций у детей; обогащение чувственного опыта; повышение познавательной активности.

Программные задачи:
— закрепить знания о времени года – весне, её признаках; обогащать словарный запас детей; приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности.
— развивать музыкальные, творческие способности, речь, внимание, память, координацию движений.
— воспитывать активность, инициативность детей, любовь к родной природе и бережное отношение к ней; формирование нравственных качеств личности.

Интегрирование образовательных областей:
«Художественно – эстетическое развитие»,
«Социально – коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Физическое развитие»,
«Речевое развитие».

Методические приёмы: загадки, заклички, приём с закрытыми глазами, самомассаж, релаксация, психоэтюд, фонопедическое упражнение по методике Емельянова, пальчиковая гимнастика, игра на различных музыкальных инструментах.

Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций о весне; разучивание стихотворений, песен, танцев, игр; изготовление подарка для Весны, изготовление декораций, костюмов.

Оборудование: костюмы насекомых, птиц, ветра, Весны; декорации леса, плоскостные цветы, птицы, облака; аудиозаписи классических произведений А. Вивальди, П. Чайковского; домра, свирель, свистульки, деревянные палочки, мультимедийное оборудование;аудиозаписи звуков ветра, дождя, грома, пения птиц.

ВЕД. Утром встали малыши,
В детский садик свой пришли.
Вам мы рады, как всегда,
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
ДЕТИ. Здравствуйте! С добрым утром!

ВЕД. Ребята, послушайте загадку и отгадайте её.
Зажурчал ручей в овражке
Прилетели с юга пташки,
Греет солнышко с утра,
В гости к нам пришла…(весна)

ПЕСНЯ» Зима прошла» (муз. Н. Метлова ,сл .М .Клоковой).

ВЕД. Как хорошо, что пришла к нам весна-
Солнышко светит весь день допоздна,
Птицы весенние песни поют,
В сказочный лес на прогулку зовут.
Ждёт нас в гости друг зелёный,
Ждут берёзки, липы, клёны,
Травы птицы и цветы небывалой красоты,
Сосны, ели до небес…
Друг зелёный – это …(лес)

ВЕД. Так что же такое лес?
— лес – наше богатство;
— лес – красота нашей природы;
— лес – дом для птиц и животных;
— лес – врач, даёт кислород, очищает воздух;
— лес – зелёный наряд нашей земли.

ВЕД. Ребята, а вы хотите отправиться в путешествие? А знаете как надо вести себя в лесу?
В весеннем лесу погуляем мы славно,
Но помнить должны вы, дети, о главном;
Все жители леса – наши друзья,
А обижать друзей знаем…(нельзя)

ВЕД. Давайте вспомним наше любимое стихотворение «Лесные правила»:
Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только друг не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь,
Испугаются зверушки,
Убегут с лесной опушки,
Ты в лесу всего лишь гость,
Здесь хозяин – дуб и лось,
Их покой побереги-
Ведь они нам не враги.

ВЕД. Путь не близкий будет,
Что же, не беда!
С музыкой нам весело ,
Хорошо всегда!
Музыка нам будет помогать
Дружно бегать, ездить и играть!
-Ну, что готовы в путь – дорогу?
Зашагаем дружно в ногу.

А приведёт нас в лес «Музыкальная дорожка»

Дружно за руки возьмёмся, по дороге мы пройдёмся (идут по залу змейкой)
Все шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка (выполняют хороводный шаг)
По дорожке мы пойдём и притопывать начнём, (идут дробным шагом)
Ровно держим спинку, прямо, как тростинку!
А сейчас мы поспешим, на носочках побежим (лёгкий бег на носочках).
А теперь легко, как мячик, мы поскоками поскачем (выполняют поскоки).
Вновь шагаем не спеша, ногу ставим мы с носка (выполняют хороводный шаг).
А теперь дружно стой, мы уже пришли с тобой! (дети останавливаются, образуя круг).

ВЕД. Вот мы и в лесу! Давайте поприветствуем его своей песенкой – приветствием.
Дети поют попевку: «Здравствуй, лес!» (мажорное трезвучие)

ВЕД. Слышите, как весело птички поют? (фонограмма)
Они радуются теплу, солнышку.

Давайте вместе с вами поможем птицам спеть их песенку. Наполним лес звуками весенней природы (дети играют на свистульках)

Дети выполняют фонопедическое упражнение по методике Емельянова «Весенний лес» (музыка по выбору музыкального руководителя).

В наш лес пришла весна. Пригрело яркое весеннее солнце. Оно растопило снега, и по лесу побежал весенний ручеёк (болтают язычком).Он до верху наполнил большую канавку, перелился через край (делают глиссандо язычком) и побежал дальше. Из-под коры вылезли жуки (жужжат ж-ж-ж) и букашки (з-з-з). Они расправили свои крылышки и полетели (произносят крш – крш). Вдруг под кучей старой листвы что-то зашуршало (шур-шур). И вылез маленький ёжик (сопят носиками). А лес наполнился разными птичьими голосами(подражают птичьему пению). Вот и ожил весенний лес! (Дети поднимают руки вверх поют в высоком регистре «а-а-а»).

Раздаётся стук дятла(фонограмма).
ВЕД. Ребята, что за странный стук? Вы догадались? Да это же дятел шлёт своим перелётным друзьям весеннюю телеграмму, приглашает их поскорее вернуться в родные места. Давайте ему поможем (детям раздаются деревянные палочки для отбивания ритма).
Озвучивание стихотворения В.Суслова «Весенняя телеграмма»
Дятел сел на толстый сук – тук да тук.
Всем друзьям своим на юг – тук да тук.
Телеграммы точно шлёт – туки-туки-тук.
Что весна уже идёт – туки-туки-тук.
Что растаял снег вокруг – туки-тук, туки-тук.
Что подснежники вокруг – туки-тук, туки-тук.
Дятел зиму зимовал – тук да тук.
В жарких странах не бывал – тук да тук.
И понятно, почему – скучно дятлу одному.

ВЕД. Давайте Весну звать, веселиться и играть.
ЗАКЛИЧКА ВЕСНЫ : (аккомпанемент на свирели).
Ой, Весна – красна!
Ты румяна, ты ясна!
Приходи к нам с добром,
Мы тебя давно все ждём!

ВЕСНА. А вот и я! Привет весенний вам, друзья!
Здравствуйте! Вы меня звали? Я пришла.
ВЕД. Здравствуй, красавица Весна!
Расскажи, с чем ты к нам пожаловала?
ВЕСНА. Я пришла сюда с друзьями:
-со снегами талыми,
— с ручейками малыми,
— с солнышком весенним,
-с громким птичьим пеньем.
В хоровод скорей вставайте,
Меня песнями встречайте.

ПЕСНЯ – хоровод»Веснянка»(укр.нар.песня).

(Дети садятся)
ВЕД. Мы рады тебе, Весна!
Дети готовились к встрече с тобой и выучили много красивых стихов.
Послушай нас, пожалуйста.

ВЕСНА Поведайте, ребята, мне о том ,как рады вы Весне.
— День становится длиннее,
Ночь становится короче.
И погода всё теплее
И весне мы рады очень!
— Просыпаются все звери,
Что дремали под снежком.
Открывай апрель им двери,
Все из норок кувырком!

ВЕСНА. Я – Весна — красна,
Пришла, наконец,
Принесла с собой
Золотой ларец.
В том ларце у меня
Спрятан солнца лучик,
А ещё щебет птиц,
Да загадок куча.
1.Птицы прилетают,
Почки набухают,
Солнце пригревает…
Когда это бывает?
2.Лишь солнце пригреет
В положенный срок,
Проснётся под снегом
Чудесный цветок (подснежник)
3.Только снег в лесу раскис,
Побежал он с горки вниз,
По овражкам вертится-
Хочет с речкой встретиться (ручеёк)

ВЕСНА. Молодцы, ребята!
ВЕД. Весна – красна!
А где же твои друзья?
Что – то их не вижу я!

ВЕСНА. Давайте позовём солнышко.
ЗАКЛИЧКА «Солнышко» 🙁 аккомпанемент на домре)
Солнышко красное, гори, гори ясно,
В небо птичкой полети, нашу землю освети!
В небе рыбкой проплыви, нашу землю оживи,
Всех на свете ребятишек, обогрей, оздорови
(заходит солнышко)
Солнышко Я- весеннее солнце,
Свечу всем в оконца,
Землю грею лучами,
И сегодня хочу веселиться с вами!

ИГРА-УПРАЖНЕНИЕ «Солнышко» (проводится под музыку)

Маленькое солнышко я держу в ладошках, (показ руками маленького солнца)
А большое солнце вижу из окошка .(показ большого солнца)
Маленькое солнышко я беру руками, (показ маленького солнца)
А большое солнце высоко под облаками .(поднимают руки над головой и смотрят вверх)
Маленькое солнце мне в ладошки светит,(показ маленького солнца)
А большое солнце светит всей планете! (поднимают руки над головой и разводят в стороны)

ВЕД. Где же ещё твои друзья?
Что –то их не вижу я.

ВЕСНА. Позовут сейчас все дети:
Крикнут громко: «Теплый ветер» (слышится шум ветра ).

ТЕПЛ. ВЕТ. Спешу, спешу! Лечу, лечу!
Я всех обнять, согреть хочу.
Чуть-чуть носы пощекотать,
Хочу играть, хочу летать!

ВЕСНА. Какой хороший ветерок!
Земле от ветра будет прок.
Пригонит он тепло сюда:
В леса, поля и города.
К нам ветерок, лети, лети! (обнимает ветер)

ТЕПЛ. ВЕТ. Хоть у меня немало дел-
Я не один сюда летел.
Принёс я к вам своих друзей-
Грачей, жаворонков, гусей.
Нам было с юга по пути
Тепло и радость принести. (под фонограмму влетают грач и жаворонок)

ГРАЧ . Наконец ушла зима,
Мы вернулись снова.
Чиним гнёзда-дома,
Будут детки скоро!

ЖАВОРОНОК. Мы в краю своем родном,
На полянках, на кустах
Любим с детками гулять,
Травку сочную щипать.

ВЕД. Милая ласточка, где ты была?
Ласточка : За морем бывала ,
Весну зазывала.

ВЕД.Пока мы с вами птиц встречали-
В небе тучки набежали .
Брызнуло в небо тёплым дождём.
Солнце над лесом,
Солнце и гром!

Звучит фонограмма дождя

Весна Кажется дождь начинается?
Физкультминутка « Дождик »
Капля первая упала – кап! / Сверху пальцем показывают траекторию
И вторая прибежала – кап! / движения капель и прослеживают ее взглядом
Мы на небо посмотрели, / Смотрят вверх
Капельки кап-кап запели, / Подняв руки вверх, быстро перебирают пальцами
Намочились лица, / Вытирают лицо руками
Мы их вытирали.
Туфли – посмотрите – / Показывают руками вниз и смотрят на обувь
Мокрыми стали.
Плечами дружно поведем / Движения плечами
И все капельки стряхнем.
От дождя убежим,
Под кусточком посидим. / Приседают

ВЕСНА. Весенний дождь, веселый дождь
Прошел и солнце светит.
И оттого всем хорошо: деревьям, птицам, детям.

ВЕД. Посмотрите, после дождика выросли цветы,
Небывалой красоты!
Подснежники малые
Выросли на проталинке.

СТИХИ.
По лужайкам, по оврагам
Шла весна неспешным шагом.
Где шаги земли касались-
Там цветочки показались.

Назвала Весна их нежно:
Ирис, Ландыш и Подснежник.
Их в росе она купала,
Тёплым солнышком ласкала.

-И росли цветы, как дети:
Просыпались на рассвете,
Подрасти скорей хотели-
С добротой на всех смотрели.

ПСИХОЭТЮД.
1, 2, 3 – выросли цветы (дети медленно встают)
К солнцу потянулись высоко,(поднимают руки вверх и смотрят на ладошки)
Стало им приятно и тепло.
Ветерок пролетал,(покачивают руками)
Стебельки покачал.
Ветерок не летай ,(грозят пальчиком ,следят за движением пальца)
Ты цветочки не ломай!
Пусть они растут, цветут ,
Людям радость несут.

ИГРА «ВЕНОК» (дети цветы выстраиваются в 2 шеренги напротив друг друга
1 шеренга идет навстречу другой хороводным шагом и поет)
-Я иду сорвать цветок
Из цветка сплести венок (2 раза) (2 шеренга топотушками идет к ним навстречу и поет)
— Не хотим, чтоб нас срывали
И венки из нас сплетали.
Мы хотим в лесу остаться,
Будут нами любоваться! (звучит музыка, дети бегают врассыпную) (Затем игра повторяется.)
Мы не будем рвать цветы
Это капли красоты!
Пусть они растут, цветут,
Радость нам они несут!
(дети садятся на брёвнышко)

ВЕСНА. На полянке на весенней
Расцвели цветочки.
Наступили для букашек
Славные денёчки.
— Не спеша и по порядку загадаю вам загадки,
Кто всех насекомых знает,
Тот легко их отгадает.
1.Не птица, а с крыльями,
Над цветком порхает,
Мёд собирает.
2. Не жужжу,когда сижу,
Не жужжу, когда хожу
Не жужжу ,когда тружусь,
А жужжу ,когда кружусь!
3.Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет!
4. У этих жучков красные платьица в горошек,
На растениях они обитают,
И вредных тлей уничтожают.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «НАСЕКОМЫЕ»
Насекомых называем, дружно пальчики считаем (сжимаем и разжимаем пальцы обеих рук)
Тут и муха и жучок, и мохнатый паучок,
И зелененький кузнечик, скачет будто человечек.
Бабочка – красавица, всем нам очень нравится.
Тихо, кто-то тут звенит!(интенсивно потряхивают обеими руками)
Прячемся! Комар летит!(прячут руки за спину)

Вед. Ребята ,Весна — прекрасная фея-
К чему она прикоснётся-
То сразу оживёт, проснётся. ( Весна касается волшебной палочкой насекомых)
(Звучит музыка, влетают шмель, бабочка, божья коровка)

ШМЕЛЬ. Я — большой мохнатый шмель,
Разбудил меня апрель.
Жаркими лучами, звонкими ручьями.
Я летаю, я жужжу,
Над полянкою кружу.
Яркий выберу цветок,
Буду пить душистый сок.

БАБОЧКА 1. Журчат ручьи в апреле,
Ласкает солнце нас.
На луг мы прилетели
И здесь танцуем вальс.

БАБОЧКА 2.Душистыми цветами
Весна встречает нас
И, кажется, что с нами
Весь лес пустился в пляс.

БОЖ.КОР..Я славная, добрая
Божья коровка
Забавна, мила,
Но немножко неловка.
Бывает ползу,
Неспеша по травинке-
Бултых! И лежу,
Отдыхаю на спинке.

Танец насекомых « Добрый жук».

ВЕСНА. Просыпается природа,
Умывается росой.
И ,конечно, все зверята
Просыпаются весной.

ВЕД. А сейчас, ребята, мы превратимся в медвежат и покажем , что случилось с медведем весной.
— Покружись, покружись и в медведя превратись.

ИНСЦЕНИРОВКА «МЕДВЕДЬ»
(Дети ложатся на коврик калачиком)
Без забот и без тревоги
Спал медведь в своей берлоге.
Спал всю зиму до весны
И, наверно, видел сны. (лежат калачиком)
Вдруг -проснулся косолапый (садятся на колени, зевают)
Слышит — каплет! Вот беда! (показывают на ухо, слушают)
В темноте пошарил лапой (шарят вокруг)
И вскочил – кругом вода! (вскакивают)
Заспешил медведь наружу:
Заливает – не до сна (косолапя встают на краю ковра)
Вылез он и видит лужи (широкий жест руками –большие лужи)
Тает снег – пришла…(весна)

ВЕСНА.Ребята, вы меня повеселили,
И я хочу вас позабавить.
Я, друзья, в лесу живу,
С Дедом Эхо я дружу.

ИГРА «ЛЕСНОЕ ЭХО»

ВЕСНА. Вызовем мы Эхо,
Будет нам потеха!
-Эхо! Я тебя зову! (протяжно Ау! Ау!)
-Эхо! Ближе подойди! (Ты иди! Ты иди!)
-Эхо! А вдруг там болото? (поучительно То-то! То-то!)
-Ладно! Я потом приду! (протяжно Жду! Жду!)
— Ну, прощай, пора домой! (печально-Ой! Ой! Ой!)
Громко – Не горюй, приду сюда (радостно Да! Да! Да!)

ВЕСНА. Если в лес вновь попадете
Эхо там всегда найдете,
С эхом будете дружить.
Весело вам будет жить!

— С вами весело мне было,
Всех ребят я полюбила,
Но прощаться нам пора-
Что поделать? Ждут дела!
(сюрпризный момент «Шоколадное дерево»)
Но прежде ,чем уйти -порадую я вас.
Хочу угостить вас шоколадом (показывает конфетку)

ВЕД. Как же так, Весна, ты хочешь угостить ребят одной конфеткой?

ВЕСНА. Конечно- нет, но из этой конфетки может вырасти настоящее шоколадное чудо — дерево. Только вы, ребята, должны мне помочь, сначала вызовем дождик:
Дождик , дождик — лей сильней!
Дерево .расти скорей!(дети повторяют)

ВЕСНА Дети, помогите дождику (сначала по ладошке пальчиком, потом по коленкам шлепают)
А теперь прошу закрыть глаза, начинаем чудеса!
Будьте честными, друзья,
Открывать глаза нельзя!
Раз, два, три, четыре, пять
Глазки можно открывать.
Капли дождевые были не простые,
Теперь на каждой ветке шоколадные конфетки.
Конфетки получайте, весну вспоминайте!
До свидания, ребята!!!

ВЕД. Мы в лесу весеннем
Целый день гуляли,
Искали подснежники,
Воздухом дышали.
Прежде, чем нам уходить-
Нужно всех благодарить.
За то, что было здорово,
За то, что было весело!
Прекрасен лес – страна чудес!
Мы говорим тебе :» Спасибо!»
А теперь за мною встали
И домой все зашагали!

Название: Конспект культурно – досуговой деятельности для детей 3-5 лет «Весеннее приключение»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , театрализованные занятия, 3 – 5 лет
Автор: Тибукова Наталья Петровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МАДОУ «Детский сад №18 «Росточек»
Месторасположение: п. Масловский, Зарайский район, Московская область