Программное содержание: — учить различать в окружающей обстановке, каких предметов много; каких по одному.
КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы «Весеннее пробуждение природы» Программные
Приоритетная область: социально-коммуникативное развитие в интеграции с познавательным, речевым развитием, физическим развитием. Цель: развитие
Задачи: — учить выбирать предметы заданного цвета; — учить использовать в речи основные цвета
Номинация: сценарий праздника 8 марта в детском саду подготовительная группа. Автор: Габдрахманова Тамара Александровна
Номинация: занятие по театрализованной деятельности в подготовительной группе Автор: Спиридонова Ирина Михайловна Должность: воспитатель
РМО музыкальных руководителей с приглашением молодых специалистов и воспитателей разновозрастных групп Конспект культурно –
Оформление зала: декорации домика бабушки, декорации домика мамы и лес. На полу расположены два
Программные задачи: продолжать учить детей различать художественные произведения: стихотворения, рассказы, сказку и называть их
Тематическая неделя «Дикие животные» Цель: Способствовать формированию умения детей, отражать некоторые игровые действия и
Автор: Дубкова Лариса Николаевна Должность: воспитатель Место работы: МБДОУ «Центр развития ребёнка- детский сад
Артемьева Татьяна Ивановна воспитатель МБДОУ № 101 г. Ульяновск, Ульяновская область Конспект занятия. Тема:
Бородина Надежда Михайловна воспитатель МА ДОУ д/с «Березка» г.Первомайск, Нижегородская область Театральная викторина для
Назарова Елена Анатольевна воспитатель МКДОУ детский сад « Алые паруса» Калужская обл. Бабынинский р-
Интегрированные предметы: развитие речи, художественная литература, музыка, психогимнастика, ритмика, театрализованные игры, изодеятельность. «Путешествие к
Оформление. Сказочный лес, в середине дом Сказочницы. Материал. Пальчиковый театр: куклы — Мишка, Зайка,
Колосова Светлана Николаевна музыкальный руководитель МДОУ детский сад комбинированного вида № 65 «Колосок» п.Новосиньково
(Для старшей и подготовительной групп.) Задачи: 1. Создать условия развития творческой активности детей в
Программное содержание: Продолжать формировать знания и умения детей передавать эмоциональное состояние знакомых литературных персонажей,
Бекренева Татьяна Александровна воспитатель МБДОУ №17 «Родничок» город Мыски Кемеровская область Цель: Формирование потребности
Автор: Уткина Галина Владимировна Должность: воспитатель 1 категории Место работы: МБДОУ «Детский сад №14
Театрализация по мотивам произведений С. Я. Маршака «Кошкин дом» и «Пожар». «Как мы Кошкин
Действующие лица: Дед Корней (воспитатель) , мишка (ребенок), зайка (ребенок) Дети входят в зал,