Методическая разработка коррекционно-развивающей непосредственно образовательной деятельности для детей старшего возраста с нарушением зрения по теме: «Путешествие с капелькой «Река Вятка». Вводная часть Цель: пополнить знания детей о природе родного края, реке Вятке. Задачи: Закреплять умения …
Здоровьесберегающие технологии — это комплекс мер, включающих взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья детей на всех этапах его обучения и воспитания. Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании – обеспечение высокого …
Скачать презентацию — Коррекционно развивающая работа педагога психолога с детьми в ДОУ Слайд 2 Характерные нарушения слуха для ребенка с ОВЗ. Дети с нарушениями слуха имеют ряд особенностей в психофизическом развитии. У таких детей психические …
Цели: Коррекционные: Закреплять у детей навык речи с движением; совершенствовать общую, мелкую моторику; совершенствовать основные параметры движений артикуляционной моторики; развивать длительность, плавность речевого выдоха; развивать звуковысотную модуляцию голоса, фонематический слух; Образовательные: Развивать музыкальные способности детей …
Цель: продолжать учить детей устанавливать причинно-следственные связи между погодными условиями и этапом развития плодов. Задачи: — знакомить детей с вредными и полезными насекомыми, способами и последовательностью посадки растений; — расширять представления о закономерностях развития растения: …
Цель: Составление пересказа по опорным картинкам. Задачи: — уточнить, расширить и активизировать предметный словарь; глагольный словарь и словарь признаков по теме. — систематизировать знания детей по приметам зимы, по зимним забавам. — учить детей согласованию …
Цели: 1.Коррекционно-образовательные: Закрепление и дифференциация понятий гласный звук, буква, слог, слово, предложение. Продолжать обучать составлять предложения из трёх слов, подбирая пропущенные слова-действия (глаголы). Образование глаголов повелительного наклонения и глаголов первого лица единственного числа настоящего времени. …
Цель: Совершенствование функций формирующегося организма ребенка, развитие и коррекцию основных движений, разнообразных двигательных навыков, совершенствование тонкой ручной моторики и развитие зрительно-двигательной координации. Задачи: — Формировать у детей интерес к движениям в воде; — Учить …
«Путешествие Капельки» Тема: «Путешествие Капельки!» Цель: систематизировать знания и представления детей о роли воды для всего живого, необходимости ее сбережения; познакомить с одним из природных явлений на Земле – круговорот воды в природе; совершенствовать навыки …
Тема: «Развитие пространственной ориентировки у детей с ограниченными возможностями здоровья В настоящее время не только для нашей страны, но и для стран всего мира характерным является увеличение количества детей, имеющих различные нарушения развития. Нарушения зрения …
Oрганизация коррекционного-развивающего процесса, основанного на взаимодействии учителя-логопеда, ребенка, родителей и воспитателей. Реализация проекта «Логопедические тропинки» С введением федерального государственного образовательного стандарта к содержанию дошкольного образования меняется не только подход к организации и проведению образовательной деятельности …
Номинация: коррекционная работа с детьми овз в доу Автор: Иванилова Ольга Валериевна Должность: воспитатель высшей категории Место работы: МБУ №80 «Песенка» Название: Работа с детьми с ОВЗ в ДОУ Опыт работы с детьми с ОВЗ …
Совместная образовательная деятельность с детьми средней логопедической группы с ОНР. Лексическая тема: «Посуда. Продукты питания» Грамматическая тема: «Образование слов с уменьшительно — ласкательными суффиксами» Задачи: Коррекционно — обучающие: Уточнять и расширять словарь по теме «Посуда», …
Консультация для родителей по теме: «Домашняя игротека» (группа компенсирующей направленности для детей с ТНР) Домашняя игротека Раздел «Домашняя игротека» знакомит родителей с играми, игровыми упражнениями и заданиями на закрепление различных речевых навыков. Отбирая и разрабатывая …
Название: «Использование занимательного наглядного материала на занятиях по подготовке к обучению грамоте для детей с ОВЗ в ДОУ» Номинация: Детский сад, Методические разработки , Презентации, Старший дошкольный возраст Автор: Зайцева Ольга Львовна Должность: учитель — …
Опыт работы по использованию здоровьесберегающих технологий в коррекционно- педагогической работе с детьми с нарушением зрения. Цель здоровьесберегающих технологий — становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие …
Конспект НОД по развитию речи на тему «Дикие животные» для детей старшей группы с онр 1-й год обучения Цель: Уточнить и систематизировать знания детей о диких животных. Задачи: Закрепление знаний детей о диких животных, частях …
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА коррекционно-развивающей работы учителя – логопеда для детей с ОНР на 2015-2016 учебный год. Программа предназначена для детей 5 – 7летнего возраста (Срок реализации программы – 1 год) Содержание 1 Целевой раздел программы …
Конспект логопедического занятия в старшей группе для детей с ОНР III уровня. Тема: Дифференциация предлогов «на – над». Задачи Образовательные: Уточнить пространственные отношения, выраженные предлогами «на» и «над». Упражнять в практическом употреблении предложений с …
«Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд» (В.А. Сухомлинский) Неизменно актуальной в работе ДОУ является проблема взаимодействия детского сада и семьи. В законе «Об образовании Российской Федерации» отмечено, что «Родители (законные представители) несовершеннолетних …
Цель: Развитие речевых навыков, обобщение и систематизация у детей полученных знаний по лексическим темам «Дикие животные», «Гласные Звуки». Задачи: Коррекционно-образовательные: обобщить и закрепить знания детей о диких животных, гласных звуках, развивать разговорную речь, используя качественные …
Цель: Знакомство со звуком и буквой «Ч» Коррекционно-образовательные задачи: Закрепление правильного произношения звука Ч; продолжать знакомить детей со способом словообразования существительных с суффиксом -ич; составлять предложения с данными словами, схематичная запись . Коррекционно-развивающие задачи: совершенствование …
В условиях Федерального Государственного образовательного стандарта образовательный процесс детского сада комбинированного вида предусматривает уход и заботу, обучение знаниям, обучение жизненно важным навыкам, воспитание личностных качеств и развитие способностей детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Активное …
Для упражнения зрительных функций и развития зрительного восприятия в детских садах для детей с нарушением зрения должны комплексно решаться общеобразовательные, коррекционно-компенсаторные и лечебно-восстановительные задачи. Специально организованное обучение направлено на развитие зрительно-сенсорного опыта в процессе выполнения …
Консультация для логопедов: направления коррекционно-логопедической работы с детьми имеющими нарушения зрения. Программа развития зрительного и слухового восприятия и памяти, зрительного анализа и синтеза и коррекция и х недостатков включает следующие направления коррекции. Рассматривание и называния …
Скачать презентацию Автор: Почадина Марина Анатольевна Должность: воспитатель Место работы: ГКУЗ ЯО «Областной специализированный дом ребенка №1» Месторасположение: г. Ярославль
План — конспект индивидуального занятия учителя – дефектолога с детьми раннего возраста с ОВЗ с применением песочной терапии Цели: Образовательные: — стимулировать познавательную активность; — развитие понимания речи; — активизировать, расширять экспрессивную речь, обогащать …
Разработали: Бобкова Т.И., учитель-дефектолог высшей квалификационной категории, Козулина Наталья Борисовна, старший воспитатель первой квалификационной категории муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида № 36 города Каменск-Шахтинский Для определения продвижения дошкольников в освоении образовательной …
Общаетесь Вы, общаются с Вами Мир входит в жизнь детей постепенно. Повысить вовлеченность ребенка в мир вокруг него — главная задача. Иногда любые попытки привлечь и удержать интерес некоторых детей кажутся совершенно бесплодными. Сложность в …
Задачи: 1. Уточнить знания педагогов и их компетентность в вопросе формирования пространственной ориентировки у дошкольников с ОВЗ. 2. Активизировать формы организации и проведения семинара-практикума в ДОУ. Материал и оборудование: фишки 2 цветов, 2 коробки, табличка …