Использование в работе педагога-психолога песочного светового стола при работе с детьми раннего возраста, имеющими
Применение технологии БОС по формированию правильного речевого дыхания у детей с нарушениями речи. Все
Паспорт проекта Наименование проекта: «Моя мама» Тип проекта: Социально-личностный, долгосрочный. Участники проекта: Учитель-дефектолог, воспитатели,
Общаетесь Вы, общаются с Вами Мир входит в жизнь детей постепенно. Повысить вовлеченность ребенка
Цель: Знакомство со звуком и буквой «Ч» Коррекционно-образовательные задачи: Закрепление правильного произношения звука Ч;
Слайд 2 Характерные нарушения слуха для ребенка с ОВЗ. Дети с нарушениями слуха имеют
Консультация-практикум учителя-дефектолога для родителей, имеющих детей среднего возраста с задержкой психического развития — «Цвет
Методическая разработка для учителя-дефектолога: «Технология создания индивидуально-коррекционной программы для детей дошкольного возраста с ОВЗ».
Методическая разработка коррекционно-развивающей непосредственно образовательной деятельности для детей старшего возраста с нарушением зрения по
Презентация «Особенности организации и проведения физкультурных занятий с детьми с ОВЗ». Скачать презентацию Автор:
Консультация для логопедов: направления коррекционно-логопедической работы с детьми имеющими нарушения зрения. Программа развития зрительного
Для упражнения зрительных функций и развития зрительного восприятия в детских садах для детей с
Цель: знакомство детей с понятием » семья«, с семейными ценностями и традициями; формирование понимания
· ЦЕЛЬ: Дифференциация и закрепление навыка правильного произношения звуков [С]), [Ш] в слогах, словах.
Участники: дошкольники 4-5 лет Длительность:15-20 минут Педагогический замысел: Образовательная область Социально-коммуникативное развитие Задачи: —
Цель: Развитие речевых навыков, обобщение и систематизация у детей полученных знаний по лексическим темам
Конспект логопедического занятия в старшей группе для детей с ОНР III уровня. Тема:
Рабочая программа коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда для детей с ОНР на 2015-2016 учебный год. Программа
В. — Наступает зима. Все люди стали тепло одеваться. Они одевают на себя… что?
Программное содержание: Обучающие задачи: 1. Закреплять знания детей о травах и цветах; их красоте,
Цель: Формирование у дошкольников начальных представлений об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.
Дактильная речь при обучении грамоте в подготовительной группе для детей с ОНР. Дактиль как
Задачи: — Обобщить и систематизировать программный материал; — Формировать фонематическое восприятие, звуковой анализ и
Цель: Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растений (почва, влага,
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Социализация», «Здоровье», «Физическая культура». Цель занятия: обогащение знаний
Конспект НОД по развитию речи на тему «Дикие животные» для детей старшей группы с
Совместная образовательная деятельность с детьми средней логопедической группы с ОНР. Лексическая тема: «Посуда. Продукты
![C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Копия открытое занятие\IMG-20180325-WA0013[1].jpg](https://konkurs-dlya-pedagogov.info/wp-content/uploads/2018/03/c-documents-and-settings-user-rabochij-stol-kopiya-scaled-400x533.jpeg)
Цели: 1.Коррекционно-образовательные: Закрепление и дифференциация понятий гласный звук, буква, слог, слово, предложение. Продолжать обучать
Цель: продолжать учить детей устанавливать причинно-следственные связи между погодными условиями и этапом развития плодов.
Консультация для родителей по теме: «Домашняя игротека» (группа компенсирующей направленности для детей с ТНР)