Совместная образовательная деятельность по реализации образовательной области «Физическое развитие» на тему «Олимпийский урок» для детей 5-6 лет с ОНР (общее недоразвитие речи)

Цель:

Формирование у дошкольников начальных представлений об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры.

Задачи:

Образовательная область «Физическое развитие»

1. Стимулировать проявление интереса детей к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта.

2. Познакомить детей с доступными сведениями из истории олимпийского движения.

3. Продолжать развивать интерес к спортивным играм (хоккей).

Образовательная область «Познавательное развитие»

1. Продолжать знакомить детей с зимними видами спорта.

2. Познакомить детей с символами, ритуалами, атрибутами, талисманами и традициями Олимпийских игр.

3. Способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями через нравственный и эстетический опыт олимпийцев.

Образовательная область «Социально-коммуникативное»

1. Показать детям Олимпийские игры как мирные соревнования, в которых участвуют народы всего мира, что это не только спорт, но и развитие нравственных отношений, высокой духовной культуры.

2. Поддерживать интерес детей к событиям, происходящим в нашей стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения.

Образовательная область «Речевое развитие»

1. Обогащать словарь детей словами: символ, факел, факелоносец, девиз, эмблема, пьедестал, Олимпийские игры, талисман.

Методы и приёмы: беседа, рассказ детей и инструктора о видах спорта, рассматривание иллюстраций, вопросы к детям, оценка ответов детей, танцевальные движения под музыку, чтение стихов о спорте

Предварительная работа: подготовка к выступлению детей подготовительной к школе группы, выполнение упражнений под известные песни о спорте.

Планируемые результаты:

Дети проявляют интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта;

— Дети достаточно хорошо владеют устной речью, могут выражать свои мысли;

-Дети задают вопросы взрослому и сверстникам, свободно общаются;

Ход

СЛАЙД № 1 (титульный слайд)

Инструктор: Дорогие, мальчики и девочки, сегодня я пригласила вас на Олимпийский урок. Хочу рассказать вам и показать много интересного об Олимпийских играх и зимних видах спорта. А ещё послушать вас, что вы знаете об Олимпиаде, спорте и спортсменах. Помогут мне провести Олимпийский урок ребята из подготовительной к школе группе. (Представление детей)

Поприветствуем….!

Инструктор: Дети, Олимпийские игры — это крупнейшие международные спортивные соревнования, которые проводятся каждые четыре года.

Олимпийские игры — это спортивное сражение, но это самое мирное сражение, во имя и во славу своей Родины.

Во время прохождения Олимпийских игр во всём мире прекращаются войны.

Спорт — это воля к победе, это честность и справедливость, это доброта и дружба, это красота и здоровье!

Олимпийские игры проводятся по летним и по зимним видам спорта.

СЛАЙД № 2

Символ Олимпийских игр — это пять скреплённых разноцветных колец голубое, чёрное, красное, жёлтое и зелёное.

Инструктор: Вы знаете, что символизируют эти пять колец?

Ответы детей: Пять скреплённых колец, символизируют объединение пяти частей света в олимпийском движении (голубое — ЕВРОПА, чёрное — АФРИКА, красное — АМЕРИКА, жёлтое — АЗИЯ, зелёное — АВСТРАЛИЯ).

Инструктор: Олимпийские игры проходят под девизом «Быстрее, выше, сильнее!»

Инструктор: Про Олимпийский флаг вам расскажет…

СЛАЙД № 3

Подготовленный ребёнок: У Олимпийских игр есть свой флаг это — белое шёлковое полотнище с пятью скреплёнными кольцами. Шесть цветов (вместе с белым фоном полотна) являют собой национальные цвета флагов всех без исключения флагов стран мира. Белый цвет флага символизирует мир во время олимпийских игр.

На церемонии открытия Олимпийских игр спортсмены произносят клятву. Её произносит лучший спортсмен той страны, в которой проходят Олимпийские игры.

Звучит она так: «От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд».

Инструктор: Спасибо, а про Олимпийский огонь вам расскажет…

СЛАЙД № 4

Ребёнок: Олимпийский огонь символизирует чистоту, честную борьбу за победу, а также мир и дружбу. Зажигают его на территории развалин храма богини Геры в древней Олимпии в Греции.

СЛАЙД № 5

Огонь на факеле передаётся от атлета к атлету в ходе многодневной символической эстафеты. Огонь прибывает к месту проведения Олимпийских игр в день их открытия. Финалист эстафеты факелом зажигает пламя олимпийского огня. Это символизирует начало игр. По завершении всех соревнований Олимпийский огонь гасится, что символизирует закрытие игр.

Инструктор: Эстафета Олимпийского огня является традиционным ритуалом, который предшествует открытию зимних и летних Олимпийских игр. Эстафета продолжается круглосуточно и при любой погоде.

Инструктор: В какой стране прошли Зимние Олимпийские игры этого года?

Ответы детей: Зимние Олимпийские игры в этом году прошли в России.

Инструктор: Правильно! Какой город стал столицей этих Олимпийских игр?

Ответы детей: Столицей Олимпийских игр стал город Сочи.

СЛАЙД № 6

Инструктор: Всё правильно! В России Олимпийские Игры прошли во второй раз (до этого в Москве проходили XXII Летние Олимпийские игры 1980), и в первые — зимние игры.

СЛАЙД № 7

Из Греции Огонь прилетел в Москву.

СЛАЙД № 8

Отсюда Олимпийский огонь начал своё шествие по стране. Горящие факелы по стране пронесли очень много факелоносцев. Увидеть Олимпийский огонь могли все желающие жители России. Вы видели?

СЛАЙД № 9

А завершилась эстафета олимпийского огня в Сочи на официальной церемонии открытия зимних Олимпийских игр.

Инструктор: У каждых Олимпийских игр есть свои талисманы, например на Олимпиаде в Москве талисманом был Мишка, СЛАЙД № 10

а в Сочи было три талисмана СЛАЙД № 11— Зайка, белый Мишка и Снежный барс.

СЛАЙД № 12-16

Инструктор: Для проведения соревнований по различным видам спорта в Сочи было построено очень много спортивных объектов (стадионов, арен, ледовых дворцов).

Инструктор: Ребята, а вы смотрели Олимпийские игры по телевизору? Соревнования, по каким зимним видам спорта вам запомнились?

Ответы детей: Хоккей, фигурное катание, биатлон…

Инструктор: Молодцы, про зимние виды спорта мы поговори позже, а сейчас скажите, пожалуйста, как называют людей, которые занимаются сортом?

Ответы детей: Спортсмены.

Инструктор: Правильно, а как вы думаете, какими качествами должен обладать человек, чтобы стать выдающимся и знаменитым спортсменом, участником Олимпийских игр?

Ответы детей: Я думаю, чтобы стать хорошим знаменитым спортсменом, человек должен с детства заниматься спортом, закаляться, быть трудолюбивым.

Я думаю, чтобы стать выдающимся спортсменом, человек должен быть здоровым, правильно питаться, быть мужественным, дисциплинированным, внимательным, добрым, справедливым.

Инструктор: Правильно, ребята, только обладая всеми этими качествами, спортсмен может добиться высоких результатов, стать олимпийским чемпионом, защищать честь своей страны.

Слайд № 17 (звук)

Предлагаю вам в ритмическом танце под песню «Россия — чемпионка» изобразить спортсменов.

Флешмоб с участием детей и взрослых

Инструктор: А теперь как я вам и обещала, мы поговорим про зимние олимпийские виды спорта, их, ребята — 15 видов.

Слайд № 18 (все виды спорта)

Инструктор: Ребята, у нас с вами пройдут несколько Олимпийских уроков, на которых мы поговорим о всех видах спорта. А сегодня предлагаю вам узнать всё про замечательный командный вид спорта…

Слайд № 19

Инструктор: Этот вид спорта называется…?

Ответы детей: Хоккей

Подготовленный ребёнок Хоккей — спортивная игра, заключающаяся в противоборстве двух команд, которые, передавая шайбу клюшками, стремятся забросить её наибольшее количество раз в ворота соперника и не пропустить в свои. Побеждает команда, забросившая наибольшее количество шайб в ворота соперника. В игре участвуют от каждой команды великолепная пятёрка (2 защитника и 3 нападающих) и вратарь.

Инструктор: В хоккее, как и в каждой игре, существуют чёткие правила. Если во время игры хоккеисты их нарушают, то судьи назначают наказание. Это может быть двух минутное удаление игрока, и тогда в команде на льду остаётся меньше игроков, чем у соперника. Иногда за грубую игру хоккеиста удаляют на всю игру, и вместо него на лёд выходит другой спортсмен.

Слайд № 20

Инструктор: Во многих видах спорта для защиты от травм используется защитная амуниция (экипировка). Экипировка хоккеиста — это необходимая надёжная защита от повреждений.

Слайд № 21

Состоит она из шлема, щитков (наколенники и налокотники), нагрудник, перчатки (краги), защита горла (ошейник), трусы (шорты), капа, клюшка и коньки.

Слайд № 22

Хоккеисты в экипировке похожи на богатырей, поэтому про хоккейные команды говорят хоккейная дружина.

Хоккейная дружина нашей страны славится такими известными хоккеистами как Слайд № 23-26

— Владислав Третьяк, Валерий Харламов, Вячеслав Фетисов, Павел Буре и многими другими.

Инструктор: Кого из хоккеистов играющих сейчас за сборную России вы знаете?

Ответы детей: Илья Ковальчук, Евгений Малкин, Александр Овечкин…

Инструктор: Чтобы стать выдающимися знаменитыми хоккеисты мальчишки и девчонки начинают заниматься хоккеем уже в детском саду.

Слайд № 27

Многие выпускники нашего детского сада занимаются в хоккейной секции Снежинска. И играют за городскую команду «Снежинские волчата»

Тренировки хоккеистов проходят не только на льду, но и в зале и на площадке. Предлагаю вам сейчас провести небольшую тренировку.

Ребята подготовительной группы покажут вам сейчас упражнение, а затем вы выйдете на старт.

Слайд № 28

Дети по два человека выходят на линию старта и по команде ведут шайбу клюшкой между фишками. (под песню написанную поэтами Сергеем Гребенниковым и Николаем Добронравовым на музыку композитора А. Пахмутовой «Трус не играет в хоккей»)

Инструктор: А теперь предлагаю вам забить шайбу в ворота.

Дети по два человека выходят на линию старта и по команде выполняют удар по воротам.

Инструктор: Вы большие молодцы! Вы наши Олимпийские надежды.

В. Шумилин написал стихотворение о таких ребят как вы, послушайте, пожалуйста.

Полюбуйтесь, поглядите

На весёлых дошколят:

Олимпийские надежды

Нынче ходят в детский сад.

Кто с мячом, а кто и с клюшкой,

За рекордом ждём рекорд.

Смотрят с завистью игрушки

На ребят, что любят спорт.

Футболисты и гимнасты,

Есть атлеты и пловцы,

И на лёд выходят часто:

Вот какие молодцы!

Олимпийские надежды

И мужают и растут.

Олимпийские надежды

Скоро в спорт большой пойдут!

Инструктор: Сборная России является лидером мирового хоккея. Хоккейная команда нашей страны за свою историю выступлений на Олимпиадах ни разу не уезжала с них без медалей.

Слайд № 28

Инструктор: Спортсмены, победившие в соревнованиях на Олимпийских играх, поднимаются на пьедестал и награждаются медалями. За 1 место спортсмены получают золотые медали и гордо носят звание Олимпийский чемпион (олимпионик). За второе место вручают серебряные медали, за третье — бронзовые.

Мы гордимся Российскими спортсменами, которые делают всё возможное, чтобы быть сильнее, смелее всех спортсменов на планете во славу своей Родины.

Инструктор: Вам понравился сегодняшний наш Олимпийский урок?

Что нового и интересного вы узнали?

Ответы детей:

Инструктор: Следующий Олимпийский урок будет посвящён зимнему виду спорта — биатлон. Спасибо вам за внимание!

Дети под спортивный марш выходят из зала.

Автор: Рыжова Людмила Фёдоровна
Должность: инструктор по физкультуре
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Месторасположение: г. Снежинск, Челябинская область



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *