Сюжетно-ролевая игра «Музей»

Цель: Закреплять знания детей о прошлом и настоящем предметов. Побуждать детей к сравнению предметов по их значению и их функции. Развивать ретроспективный и перспективный взгляд на вещи.

Задачи: 1.Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.

2. Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, дружелюбия.

3. Обогащать словарь детей, развивать речь детей.

Предварительная работа: 1.Беседа о старинных предметах, о предметах настоящего.

2. Посещение мини музея в детском саду.

3. Беседа о профессиях работников музея.

4. Изготовление атрибутов для игры.

Оборудование: Стенды прошлое — настоящее, коробка — посылка, фото предметов в прошлом и настоящем, вывеска «Детский Исторический Музей», бейджики, указка.

Примерный ход игры:

Воспитатель:-Ребята, вы знаете, что здесь написано? (Детский исторический музей).

-А что такое музей? (Ответы детей)

-А кто работает в музее? (Ответы детей)

-А кто буде директором музея, сотрудниками? (Распределение ролей, директор — воспитатель, сотрудники — дети)

Директор: Уважаемые коллеги, недавно у нас был день памятников и исторических мест, а этот год у нас в России объявлен годом культуры. И мы с вами должны подготовить новую выставку.

Сотрудники: А что это у вас за посылка?

Директор: Нам прислали экспонаты для новой выставки прошлое — настоящее предметов, давайте посмотрим.

(Достают фото с изображением различных предметов).

Директор: Посмотрите, всё перемешалось, что делать?

Сотрудники: Нужно рассортировать.

Директор: Чтобы нам было удобнее работать, давайте распределимся по отделам, кто будет работать в отделе прошлого, а кто в отделе настоящего? (Распределение ролей).

Директор: У нас с вами два стенда, на какой стенд мы будем помещать предметы прошлого, а на какой предметы настоящего?

(Сотрудники договариваются куда, что поместят и прикрепляют фото с изображением старого и нового города).

Директор: А сейчас уважаемые сотрудники, рассортируйте, пожалуйста, по вашим отделам все экспонаты, и поместите их на ваши стенды.

(Идет распределение фото).

Директор: Мы с вами должны подготовиться к встрече с посетителями, для этого нужно подготовить рассказ о ваших экспонатах. Вы выбираете фото в своём отделе и рассказываете, что это и как используют, а затем выбираете в другом отделе. (Сотрудники составляют рассказ о предметах, «раньше люди освещали свои дома лучиной, а сейчас есть электричество, перо — шариковая ручка и т.д.)

Директор: Я очень рада за вас вы хорошо подготовились к встрече с посетителями, и вы для них проведёте экскурсию.

(Приходят дети другой группы, сотрудники рассказывают для них о прошлом и настоящем вещей, игра продолжается).

Автор: Падукова Надежда Владимировна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ детский сад №8
Месторасположение: г.Кунгур, Пермский край