Творческое рассказывание «Весёлые загадки»

Конспект занятия.

Тема: Творческое рассказывание «Весёлые загадки».

Цель: дать представление о жанровых особенностях и загадок; учить отличать их от других произведений малых фольклорных форм; учить осмысливать задачи, составлять задачи самостоятельно.

Ход занятия.

В гости к детям приходит Петрушка.

— Здравствуйте, ребята! У меня сегодня такое хорошее настроение! Потому что я самый красивый, самый весёлый, самый умный! Вот!

— Ребята, а правда, я самый красивый? Посмотрите, какая у меня шапочка! А штанишки, штанишки какие красивые! Ни у кого из вас таких нет, как у меня! А какой у меня нос! Правда, красивый? А ещё я умный. Я всё на свете знаю! Спросите, спросите меня о чём-нибудь-на все вопросы отвечу!

Воспитатель: Ну, Петрушка, раз ты такой умный слушай загадки и отгадывай:

В ярко-красном колпаке.

Он с бубенчиком в руке,

Развесёлая игрушка,

А зовут её (Петрушка).

Петрушка: (начинает смеяться, потом заливается хохотом, через смех говорит). Да это… это… это… любой дурак знает. (Опять смеётся).

Да это же… лягушка.

(Дети исправляют). Что? Нет? Не лягушка? Тогда это… подушка! (Дети исправляют его) Опять не угадал? (в растерянности начинает перечислять) Тогда это… ватрушка, кадушка, пушка…

(Петрушка шепчет ребятам, чтобы не видела воспитательница) Ребята! Ребята! Подскажите мне! Не слышу! Погромче подскажите!

Воспитатель: Петрушка, как тебе не стыдно! Вот видишь, как некрасиво хвалиться раньше времени? Сам про себя загадку не смог отгадать! Недаром в народе говорят: «По одежке встречают, по уму провожают». А ты сразу хвастаться начал «Посмотрите, какие у меня штанишки…» Есть ещё одна мудрая пословица: «Не хвали сам себя, пусть люди похвалят».

Петрушка: Не буду лучше больше хвалиться. Ребята, а вы какие умные! Отгадали про меня загадку. Молодцы! Хотите, я вам ещё загадки позагадываю?

Его держу за поводок,

Хотя он вовсе не щенок,

А он сорвался с поводка

И улетел за облака.

(Воздушный шарик)

Два колёсика подряд,

Их ногами вертят,

А наверх торчком

Сам хозяин крючком.

(Велосипед)

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу!

Больше греться не хочу.

Крышка громко загремела —

Пейте чай, вода вскипела!

(Самовар)

Петрушка: Ребята, а как вы так быстро загадки отгадываете? Научите меня! (Воспитатель с детьми объясняют Петрушке, по каким ключевым словам, по характерным выражениям рассказывается о предметах.)

Воспитатель успокаивает Петрушку и предлагает ему учиться отгадывать загадки по шуточным стихотворениям, где легко отгадывается рифма. Например:

Красные щёчки,

Пёстрые платочки,

Хлопают в ладошки

Весёлые…

(Матрёшки)

На сметане мешан,

На окошке стужен.

Круглый бок, румяный бок,

Покатился…

(Колобок)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…

(Айболит)

Петрушка: Вот здорово! Я отгадал загадки! А я тоже знаю такую игралочку. Её сочинил А. Босев. Ребята только будьте внимательны! В этой игралочке и загадки, и небылицы. Можно так запутаться!

Что вы знаете, ребятки,

Про мои стишки — загадки?

Где отгадка — там конец.

Кто подскажет молодец!

Важно по двору ходил

С острым клювом проходил,

Головой весь день мотал,

Что — то громко бормотал

Только это, верно, был

Никакой не крокодил,

А индюшек лучший друг

Угадайте, кто? …

(Индюк)

Да! Индюк! Признаться, братцы,

Трудно было догадаться!

С индюком случилось чудо —

Превратился он в верблюда!

Стал он лаять и рычать,

По земле хвостом стучать.

Я запутался, однако,

Он верблюд или …

(Собака)

Не зовут собаку шавкой,

И не спит она под лавкой,

А теперь давайте с вами

В лес поедем за грибами.

Посмотрите — кА, ребята:

Тут лисички, там опята,

Ну, а это на полянке

Ядовитые …

(Поганки)

Что? Поганки? Неужели?

Но поганки захотели

Стать послушными грибами

И пришли на кухню сами.

И сказали: «Как хотите,

Хоть зажарьте, хоть сварите, —

Обожаем поваров!

Но не любим…

(Докторов)

То, что я сказал вам,- тайна,

Догадались вы случайно.

Это был большой секрет,

Но от вас секретов нет!

Воспитатель говорит, что загадки бывают разные. Бывают такие короткие всего из одного предложения. Например: «Зимой и летом одним цветом» (ёлка).

— В любой загадке предмет не называется, и нужно догадаться, о чём идет речь. Чтобы было легко догадаться, в загадке или говорится на что похож этот предмет, или его называют таким метким словом, что сразу понимаешь, что это такое. Например:

Как взялась кума за дело,

Завизжала и запела,

Ела-ела дуб, дуб

Поломала зуб, зуб.

(пила)

Хожу в пушистой шубке,

Живу в густом лесу,

В лесу на старом дубе

Орешки я грызу.

(белка)

— Какими словами в загадке обозначен предмет, что это пила?

— Какими словами обозначали животное, что мы поняли, что это белка?

— Интересно загадки разгадывать, а еще интереснее их придумывать и загадывать. Давайте попробуем? А Петрушка будет отгадывать загадки.

(Воспитатель вместе с детьми составляет загадки о зайчике, мячике, которые построены на сравнении и отрицании.)

Какой? Что бывает такое же.

Он маленький, но не… гном

Он пушистый, но не… котёнок

Он быстрый, но не… ветер

Он серенький, но не… волк

Кто это? (заяц)

Какой? Что бывает такое же.

Он летает, но не… птица

Он прыгает, но не… кузнечик

Он скачет, но не… лягушка

Он катится, но не… ёжик

Что это? (мяч)

-Ребята, а давайте сами будем придумывать загадки, ведь не обязательно знать их наизусть.

(Петрушка показывает картинки, дети составляют загадки. Кто придумал загадку того Петрушка хвалит.)

-Петрушка, а ты знаешь, сколько придумали люди загадок?

-Нет, не знаю.

-Очень-очень много. Существуют загадки про овощи, фрукты, про животных, птиц, про бытовые предметы, про явления природы и др. Каждый ребенок с детства знает уже много разных загадок. Яркие, живые, образные, смешные, они легко запоминаются и навсегда остаются с нами. Сколь живет на земле человек, столько живут загадки. На протяжении веков создавал их народ. И не только взрослые придумывали загадки. По словам собирателя загадок Дмитрия Садовникова» творчество детей также внесло большой вклад». Из глубины времен загадки донесли до нас мудрость русского народа. В них он просто и красочно выразил себя, свой мир, своё отношение к окружающему миру, к явлениям природы, к животным, к птицам. Легко отгадывает загадки тот, кто хорошо представляет себе предметы и явления, о которых идет речь, а также разгадывает в словах скрытый смысл. И если смотреть на мир внимательными, зоркими глазами, замечать всю красоту и богатство его, то всякий мудреный вопрос, любое иносказание в загадках будут разгаданы.

Русские загадки — это поэзия народного языка. Загадки развивают смекалку, сообразительность, ум, учат видеть прекрасное. Загадки собираются в большую копилку народной мудрости. Известными русскими фольклористами В. Далем, И. Худяковым, Д. Садовниковым собрано великое множество загадок, которые публикуются в книгах и бережно хранятся всеми поколениями. Мама загадывает их своему сыну, а когда сын вырастет, то загадывает их своей дочке. Так и будут люди много лет помнить загадки. Загадки дошли до нас с вами, мы их запомним и научим младших детей.

— Ребята, а хотите мы тоже как русские фольклористы, будем собирать загадки. У нас есть пустой альбом, а вы, когда услышите или прочитаете новую загадку, несите ее, скорее в наш альбом. Мы её напишем и нарисуем.

-Вот здорово! Про меня, про Петрушку, не забудьте написать загадку.

— До свидания, ребята, до следующей встречи!

Автор: Артемьева Татьяна Ивановна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ № 101
Месторасположение: г. Ульяновск, Ульяновская область
Конспекты занятий Весёлые загадки
Шаблоны презентаций PowerPoint Весёлые загадки

Предыдущие записи:

• Конспект физкультурного занятия в подготовительной группе «Дорожная азбука»
• Презентация «Работа с педагогами и родителями по освоению и использованию здоровьесберегающих технологий». Выступление на родительской конференции.
• Семинар - практикум для родителей "Веселый язычок"
• Конспект по речевому развитию второй младшей группы «Сундучок сказок»