Автор: Лукьянова Валентина Ивановна
Должность: воспитатель
Место работы: СП ГБОУ СОШ № 21
Месторасположение: г. Сызрань, Самарская область, Россия

Интеграция областей: познание, коммуникация, художественное творчество, физическая культура, чтение художественной литературы, социализация.

Познание: Познакомить детей с буквой «З» и цифрой «3». Называть, правильно произносить букву и находить её среди других букв алфавита. Закрепить навыки выполнения арифметических действий в пределах трёх. Развивать произвольную память, внимание, мышление.

Коммуникация: Упражнять в звукопроизношении. Придумывать слова с заданным звуком.

Чтение художественной литературы: Заучивать короткое стихотворение, выразительно его читать.

Художественное творчество: Развивать умение лепить из пластилина цифру «3». Дорисовывать предметы с заданным звуком (ваза, роза).

Физическая культура: Способствовать развитию мелкой моторики. Развивать навыки выполнения движений в соответствии с текстом.

Социализация: Развивать навыки самоконтроля и самооценки.

Материал: плакат «Азбука», магнитная азбука. Набор цифр, индивидуальные тетради, простой и цветные карандаши. Маленькое зеркальце для каждого ребёнка, волшебный клубочек, пластилин, дощечка для лепки, влажная салфетка, картинка с недорисованными предметами на каждого ребёнка, мягкая игрушка зайчик, картинка «звёздное небо», звёздочки для каждого ребёнка, музыкальный центр, диски с музыкой.

Ход:

1. Приветствие друг друга.

(звучит спокойная, тихая музыка)

Дети стоят в кругу и передают друг другу клубочек ниток, при этом говорят доброе пожелание. Когда очередь доходит до воспитателя, воспитатель берёт клубочек и произносит: «Сегодня день у нас будет добрый, светлый и я приглашаю вас поиграть с зайчиком».

Воспитатель: Зайчик принёс для каждого из вас красивые, маленькие зеркальца. Сейчас мы с вами выполним пальчиковую гимнастику.

2. Пальчиковая гимнастика «Зайка и зеркало».

Зайка в зеркальце глядит

И ушами шевелит.

( Движения дети выполняются сначала правой рукой. В левой руке ребёнок держит зеркальце и смотрит в него. Ребёнок улыбается. Выставляются вверх указательный и безымянный палец и двигают ими в разные стороны. Затем ребёнок перекладывает зеркальце в левую руку и выполняет такие же движения).

Воспитатель: Зайчику понравилось, как вы с ним играли, и приглашает вас за столы.

— Ребята, а слово зайчик начинается с какой буквы?

— Произнесите слово зайчик, выделяя первую букву.

— Правильно, мы все услышали букву «З». Она звонко произносится (показывает букву на плакате и магнитной азбуке).

— Чья эта песенка? (комара)

Воспитатель предлагает детям превратиться в комариков и поиграть с язычком.

— Посмотрите, какая она красивая. Читает стихотворение В. Степановой:

«З» — смешная завитушка,

«З» — закручена, как стружка.

Воспитатель предлагает нарисовать её указательным пальчиком на столе. Не забывайте все остальные пальчики поджать в кулачок.

Воспитатель: Молодцы! Давайте порадуем зайчика и придумаем слова, которые начинаются с буквы «З». Примерные слова: Зина, зонт, зебра, зеркало, зима, забор, зуб, Зоя, задача.

3. Отработка навыков письма.

Воспитатель: Дети, откройте свои тетради. Положите их правильно. Откройте страницу, где нарисован вот такой красивый узор. Вам надо продолжить такой же узор на нескольких строчках слева направо, не вращая листок тетради и не отрывать карандаш от него. Не забудьте правила при работе с тетрадью:

— сидеть надо ровно, красиво,

— спину держать прямо,

— не склоняться над тетрадью,

— опускать можно глаза,

— не стирать написанное.

По окончании работы в тетради воспитатель и дети рассматривают полученные узоры. Закрывают тетради и убирают на край стола.

4. Работа с цифрой «3».

Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно и скажите: «На какую цифру похожа буква „З“?

— Верно, на цифру „3“ (показать цифру»3«, найти цифры «2» и «1»).

— Найдите в группе предметы, которых в группе только «3» (три обруча, три книги на столе, три цветочка в вазе, три картины на стене).

— Какое стихотворение мы учили про цифру?

Ответы детей:

Погляди на цифру три —

Точно ласточка, смотри!

Воспитатель: Правильно! Дети, как вы думаете, можно ли слепить цифру «3» из пластилина?

Воспитатель предлагает стать маленькими скульпторами и вылепить из пластилина цифру «3».

По окончании работы дети убирают вылепленные цифры на общую дощечку и дают оценку своей работе.

Воспитатель: Зайчик приглашает нас отдохнуть. Проходите, пожалуйста, на коврик.

4. Физкультминутка

(звучит весёлая музыка и дети выполняют движения по тексту)

Мы считали и устали,

Дружно все мы тихо встали.

Ручками похлопали, раз, два, три.

Ножками потопали, раз, два, три.

Каждый день по утрам

Делаем зарядку.

Очень нравится нам

Делать по порядку:

Весело шагать.

Руки поднимать.

Приседать и вставать.

Прыгать и скакать.

От зарядки станешь крепче.

Станешь крепче и сильней.

Воспитатель приглашает детей к мольбертам по нескольку человек.

Воспитатель: Дети! Посмотрите, какие рисунки нарисовал художник. Как вы думаете, всё ли нарисовал художник?

Дети: Художник забыл дорисовать предметы.

Воспитатель: Верно! Давайте посмотрим, какие же предметы художник позабыл нарисовать?

Дети: Вазу, розу.

5. Юные художники

Воспитатель: Правильно. Вы сейчас будете художниками и исправите все ошибки, которые допустил художник. Можно рисовать там, где вам удобно (у мольберта, на коврике, за столом).

(дети рисуют под музыку).

По окончании работы дети решают подарить рисунки зайчику. Зайчик благодарит детей за рисунки.

Воспитатель приглашает всех детей в круг и показывает картинку «Звёздное небо».

Воспитатель: Дети! Посмотрите, какое красивое небо!

— Что нарисовано на картинке? (небо, звёзды).

— Какие это звёзды? (красивые, большие и маленькие, блестящие, сверкающие).

Воспитатель: Это настоящее звёздное небо. Оно волшебное, сказочное. Сейчас вы все закроете глаза, и красивые звёздочки слетят с неба на вашу тёплую ладошку.

6. Релаксация «Падающая звёздочка»

Звучит музыка. Дети закрывают глаза. На ладошках у каждого ребёнка появляется звёздочка.

Воспитатель: Вам понравились звёздочки? Звёздное небо подарило вам красивые звёздочки. Давайте выучим стихотворение о звёздах, которое вы можете рассказать свои родителям и друзьям.

7. Заучивание стихотворения

Звёзды видели мы днём

За рекою, над Кремлём.

Звёзды золотом сияют,

Землю ночью освещают.

Итог:

— Что вам сегодня понравилось больше всего?

— С какой буквой мы знакомились?

— Какие трудности вы испытали?

— Предложить детям дома (по желанию) вместе со своими родителями нарисовать предметы на букву «З» и поиграть в игру » Третий лишний», рассказать стихотворение о звёздах.

Автор: Лукьянова Валентина Ивановна
Должность: воспитатель
Место работы: СП ГБОУ СОШ № 21
Месторасположение: г. Сызрань, Самарская область, Россия
Конкурсы для педагогов. Номинация: «Лучшая авторская публикация»