Конспект открытого развлечения «По сказкам К.И.Чуковского»
Приветствие. (Дети исполняют песню)
Рады видеть вас сейчас,
Ведь давно мы ждали вас.
Эй, дружок, поднимись,
Веселее улыбнись.
Я согласен, так и быть,
Буду я с тобой дружить,
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Я отдам тебе тепло,
Я отдам тебе добро.
Пусть улыбка и веселье
Нам поднимут настроение.
(дети садятся за ширму)
Инсценировка песни кукольным театром.
В этой сказке поселился злой, коварный Бармалей.
Он пугает, обижает и детишек, и зверей.
Бармалей не надо злиться, лучше в мире будем жить
И тогда улыбки наши будем людям всем дарить.
Добрый доктор, помогите! Бармалея проучить.
Может нужно Бармалея всем манерам научить.
В жизни всякое бывает, будет трудно ни беда
Мы ведь знаем, что и в сказках, побеждает доброта.
Под музыку вбегает Бармалей.
Маленькие дети, ни за что на свете
Не ходите в Африку гулять.
В Африке разбойник, в Африке злодей,
В Африке ужасный страшный Бармалей
Дети пугаются и разбегаются. Занавес открывается.
Бармалей:
Я кровожадный, я беспощадный,
Я злой разбойник Бармалей!
И мне не надо ни мармелада, ни шоколада,
А только маленьких, да очень маленьких, детей.
(Бармалей пытается связать всех детей.)
Дети:
Милый, милый Бармалей,
Смилуйсл над нами,
Отпусти нас поскорей
В наш любимый садик
Но ответил людоед: Нет!
Вед: Ну, пожалуйста, мой милый,
Мой любезный бармалей,
Развяжите, отпустите этих маленьких детей.
Вед:
Мы сегодня путешествуем по сказкам К.Чуковского, неужели ты не хочешь
остаться в сказке
Бармалей: Сказку тоже я хочу и детей я полюблю,
Только вы меня возьмите, в мир чудесный окуните.
Вед: И так, готовы? Но на чём мы сегодня отправимся в путешествие?
А вот и волшебный ковёр.
(Дети садятся на ковёр и отправляются в путешествие).
Ведущий: смотрите, на горизонте что-то виднеется.
Давайте остановимся и посмотрим.
Дети видят перед собой следы.
Вед: Чьи же это следы? Давайте мы пойдём по ним, они нас куда-нибудь приведут!.
Дети видят чудо- дерево.
Как у наших у ворот
Чудо-дерево растёт.
Ни цветочки на нем,
Ни листочки на нём,
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное.
А чулки, да башмаки,
Словно яблоки!
Ведущий:
-Странное дерево, носки на нём растут.
— Смотрите! К нам кто-то идёт. (Появляется грустная обезьянка)
Обезьяна.:
Приходите, приходите в Африку скорей,
И спасите, дети, грустных там зверей.
Вед: Что случилось? Почему они грустные?
Обезьяна.:
И корь, и дифтирит у них,
И оспа, и бронхит у них,
И голова болит у них
И горлышко болит.
— Грустно нам и потому, что мы не можем найти пару носку.
игра «Найди пару».
Оживают следы, на них появляются улыбки.
Дети замечают на дереве конверт с загадкой:
Белая шапка, халат и очки-
Доктора этого знают сверчки,
Знают кузнечики и червячки,
Бабочки, мухи, стрекозы, жучки.
Звери лесные знакомы с врачом,
Звери домашние знают о нём
Если у них что-нибудь заболит,
Тут же на помощь спешит (Айболит)
Появляется из-за дерева Айболит
Дети: Добрый доктор Айболит,
Он под деревом сидит,
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок, и медведица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит.
Айболит:
Здравствуйте ребятишки,
Девчонки и мальчишки
Подросли, большими стали
Да и в весе вы набрали.
Вед: доктор Айболит, какие ты нам дашь советы, чтобы ребята не болели,
Айболит:
Запомните, ребята, 3 правила:
одеваться по погоде, обтираться прохладной водой, делать зарядку.
Чтоб настроение поднять,
Всем нам дружно нужно встать,
Рассчитайтесь по порядку,
Приготовил я зарядку.
Дети встают и под музыку выполняют зарядку.
Вед: Бармалей, тебе понравилась сказка?
Бармалей: Да, очень. Это хорошая сказка, добрая.
Учит быть добрыми, отзывчивыми, приходить на помощь тем, кто нуждается
нуждается.
Айболит даёт детям витамины
Звонит телефон
Айболит: У меня зазвонил телефон. Кто говорит?
Дети: Слон
Айболит: Откуда?
Дети: От верблюда,
Айболит: Что вам надо?
Дети: Шоколада
Бегу, бегу.
Чем смогу, помогу.
Десять дней я подряд.
Не ем, не пью и не сплю
Десять ночей подряд
Лечу я грустных там зверят
И ставлю, и ставлю им градусники
Игра «Градусник»
Айболит переносит детей в следующую сказку.
Вед: С весёлым настроением мы продолжаем наше путешествие.
Ребята, посмотрите, внизу что-то летает, давайте остановимся.
Ой, какой беспорядок. Что же здесь произошло?
(на полу одеяло, подушка, простыня.)
Вед.:
Одеяло убежало, улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня
Бармалей: Я не понял, почему подушка ускакала, простыня улетела?
Вед: Что случилось? Куда же мы попали?
Голос: Я — великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников начальник
И мочалок командир!
Ах ты, гадкий, ах ты, грязный
Неумытый поросёнок!
Ты чернее трубочиста,
Полюбуйся на себя:
У тебя на шее вакса,
У тебя под носом клякса.
У тебя такие руки,
Что сбежали даже брюки,
Даже брюки, даже брюки
Убежали от тебя.
Ведущий: Бармалей, а ведь ты один чернее трубочиста, все ребята опрятные,
аккуратные, они следят за своим внешним видом.
Бармалей:
Никогда не мойте руки, шею, уши и лицо.
Это глупое занятье не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо.
Так зачем же тратить силы, время попусту терять?
Вед: Давайте поможем привести Бармалея в порядок.
танец «Приведи себя в порядок»
Бармалей: Вот теперь себя люблю я,
Вот теперь себя хвалю я! пакинец-ю м, чисгюля,
Всем вам дети угодил!
Я понял, нужно следить за своим внешним видом.
Дети рассказывают правила
Я уже совсем большой-
Сам решил одеться.
Но когда я подошёл
В зеркало смотреться
То увидел, что не так
Мама одевала:
На руке один башмак,
А перчаток мало
Сколько ног имею? Две
А носок всего один!
И штаны на голове-
Вот какой у мамы сын!
Чтоб не стали вы смеяться,
Лучше всё скорей сниму!
Но пора уж научиться Одеваться самому.
Знать обязаны детишки
Что не надо портить книжки:
В них не стоит рисовать
И листочки вырывать:
Все странички в них важны,
Книжки вы беречь должны.
А закончили читать-
Книжку надо в шкаф убрать.
Книжек много есть вокруг,
Каждая — прекрасный друг.
Вед: Смотрите, здесь волшебный сундучок. Давайте откроем его. (В сундуке лежат мыло, полотенце, зубная паста, расчёска.)
Дети:
Да здравствует мыло душистое!
И полотенце душистое!
И зубной порошок, и густой гребешок.
Вед:
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, корыте, лохани,
В реке, ручейке, океане.
И в бане, и ванне всегда и везде
Дети: Вечная слава воде!
Бармалей выходит с масками и путает их.
Дети помогают отыскать нужную маску.
«Горе, горе крокодил
Солнце в небе проглотил!»
И обрадовались блюдца
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля ля!
И танцуют, и смеются-
Дзынь-ля-ля! Дзынь-ля-ля!
Плачет серый воробей:
«Выйди, солнышко, скорей!
Нам без солнышка обидно!
В поле зёрнышка не видно!»
Веселится народ-
Муха замуж идёт
За лихого, удалого,
Молодого комара!
Ребёнок:
Муха, Муха- Цокотуха,
Позолоченное брюхо:
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла
Пошла муха на базар
И купила самовар:
Приходите, приходите,
Я вас чаем угощу!
Приходила к мухе бабушка пчела.
Мухе Цокотухе мёду принесла.
Муха, вы красавица! Кушайте варенье.
Или вам не нравится наше угощенье!
Танец «Весёлый хоровод»
Муха: Самовар вас в группе ждёт,
Сладкий чай, варенье, мёд.
Ешьте, угощайтесь,
Здоровья набирайтесь!
Вед: Ребята, мы и не заметили, как оказались в д-с. Наше путешествие закончилось. Понравилось тебе Бармалей путешествие?
Бармалей:
Стал весёлым, добрым я
Всех люблю, вас, детвора!
А теперь проверим наших гостей и проведём викторину.
Викторина:
1. На чём ехали зайчики в » Гараканище»? (трамвайчике)
2. Продолжите фразу » Да здравствует …»
3. Кто напал на муху- цокотуху? (паук)
4. Чем подчивал больных зверей в Африке доктор Айболит? (гоголем-
моголем)
5. Почему болели животы у цапель » Телефон»? (объелись лягушками)
Вед: Талант у Чуковского неиссякаемый, весёлый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь на всю жизнь.
Чтобы у вас было хорошее настроение, мы дарим вам наши улыбки. Улыбайтесь почаще, дарите друг другу радость. (Дети раздают улыбки солнца)
Автор: Стеблицова Оксана Павловна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ 72
Месторасположение: Мурманская обл., г. Апатиты