Бардычева Елена Николаевна
педагог-психолог
СП «Детский сад «Крепыш» ГБОУ СОШ№3
г.Похвистнево Самарская область

Задачи:

-развивать чувство единства, сплоченности;

-учить детей действовать согласовано;

-развивать способность детей к эмпатии; -формировать самосознание личности ребенка; -развивать продуктивную деятельность детей (рисование); -развивать мелкую моторику; -снять эмоционально-мышечное напряжение; -формировать у детей потребность в физическом совершенствовании.

Материалы:

-клубок ниток;

-открытки, разрезанные на две части;

-альбомы и карандаши;

— CD проигрыватель;

— CD диски с записью спокойной музыки.

Ход:

1.Приветствие «Клубок»

2.Игра «Ласковое имя»

3.Игра «Спаси птенца»

4. Игра на внимание «Половинки»

5.Упражнение «Зеркало»

6.Рисунок «Моё настроение сейчас»

7.Релаксация «Порхание бабочки»

8.Итог

9.Прощание «Башенка»

Приветствие «Клубок».

Здравствуйте ребята! Рада вас видеть!

Давайте начнем нашу встречу с приветствия, а поможет нам в этом игра «Клубок».

В руках я держу клубочек. Когда я начну здороваться, то я отдам его тому, кто стоит справа от меня. Кто получает клубок, обматывает нитку вокруг пальца и передает ее соседу со словами приветствия. Я начинаю…

Отлично!

Клубочек вернулся ко мне. А сейчас давайте вместе поднимем руки вверх, опустим вниз. Старайтесь выполнять движения одновременно, ведь если кто-то замешкается, то ниточка оборвется и наш круг разрушится.

А теперь аккуратно положим ниточку на пол.

Понравилось вам играть?

Как вы думаете, почему у нас не оборвалась ниточка?

Потому, что мы играли дружно и были внимательны друг к другу.

Игра «Ласковое имя»

Инструкция: «Вспомните, как вас ласково зовут дома. Мы будем бросать друг другу мячик. И тот, кому мячик попадет, назовёт одно или несколько своих ласковых имен. Важно, кроме того, запоминать, кто каждому из вас бросил мячик. Когда все дети назовут свои ласковые имена, мячик пойдет в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и бросить мяч тому, кто в первый раз бросил вам, а кроме того, произнести его ласковое имя».

Игра «Спаси птенца»

Представьте себе, что у вас в руках маленький, беспомощный птенец. Вытяните руки вперед ладонями вверх. А теперь согните руки в локтях и приблизьте их к себе. Медленно, по одному пальчику, сложите ладони, спрячьте в них птенца, подышите на него, согревая его своим ровным и спокойным дыханием. А теперь раскройте ладони, и вы увидите, что ваш птенец радостно взлетел. Улыбнитесь ему и не грустите. Он еще прилетит к вам.

Игра на внимание «Половинки»

Сейчас я раздам вам половинки открыток. Рассмотрите их и найдите свою половинку у другого. Кто найдет, становится парами.

Упражнение «Зеркало»

Все дети стоят в кругу. Психолог показывает движение, а они повторяют его, становятся «маленькими зеркалами». Далее дети парами выполняют это упражнение.

-Ребята, у кого получилось игра?

-С кем вам было легко играть? Почему?

-С кем игра не получалась? Почему?

-Были ли вы внимательны к друг другу?

Рисунок «Моё настроение сейчас»

Ребята, возьмите теперь свои альбомы и попробуйте нарисовать рисунок на тему: «Мое настроение сейчас».

Просмотр рисунков. Обсуждение.

-Понравилось вам рисовать?

-Что было трудно?

-Что общего вы увидели в наших рисунках?

Наше занятие подходит к концу.

Релаксация «Порхание бабочки»

Дети ложатся на коврики на спину, руки вытянуты вдоль туловища, ноги прямые, слегка раздвинуты.

Психолог: «Закройте глаза и слушайте мой голос. Дышите легко и спокойно. Представьте себе, что вы находитесь на лугу в прекрасный летний день. Прямо перед собой вы видите великолепную бабочку, порхающую с цветка на цветок. Проследите за движением её крыльев. Движения её крыльев легки и грациозны. Теперь пусть каждый вообразит, что он — бабочка, что у него красивые и большие крылья. Почувствуйте, как ваши крылья медленно и плавно движутся вверх и вниз. Наслаждайтесь ощущением медленного и плавного парения в воздухе. А теперь взгляните на пёстрый луг, над которым вы летите. Посмотрите, сколько на нём ярких цветов. Найдите глазами самый красивый цветок и постепенно начинайте приближаться к нему. Теперь вы чувствуете аромат своего цветка. Медленно и плавно вы садитесь на мягкую пахучую серединку цветка. Вдохните ещё раз его аромат… и откройте глаза. Расскажите о своих ощущениях»

Итог. Обсуждение.

Прощание «Башенка»

Дети становятся в круг и строят «башню» из больших пальцев в определенном направлении (например, начинают строить от Пети в сторону Вани). Каждый участник по очереди берется за большой палец предыдущего игрока, при этом поднимая свой большой палец вверх для следующего участника. После слов: «Всем, всем — до свидания!» — башня рушится.

Автор: Бардычева Елена Николаевна
Должность: педагог-психолог
Место работы: СП «Детский сад «Крепыш» ГБОУ СОШ№3
Месторасположение: г.Похвистнево Самарская область