Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Зимующие птицы»

Тема:«Зимующие птицы»

Программное содержание:

1. Научить детей создавать зимнюю композицию.
2. Совершенствовать нетрадиционную изобразительную технику «кляксография».
3. Развивать чувство ритма и композиции, умение вырезать по контуру.
4. Воспитывать бережное отношение к птицам.

Материалы и оборудование:

• художественные открытки;
• иллюстрации с изображением снегирей;
• ваза с рябиной;
• листы формата А3;
• цветная бумага для вазы;
• бумажные силуэты снегирей;
• гуашь;
• палитра;
• трубочки и пипетки для кляксографии;
• тампоны (для изображения ягод);
• непроливайки;
• кисти;
• клей;
• салфетки матерчатые.

НОД:

— Ребята, отгадайте:

На снегу сидит, блистая,
Красногрудых птичек стая.
Бросим крошек поскорей
Для красавцев — …(Снегирей)

Доклевав рябины кисть,
Красны лампочки зажглись.
Крылья каждая имеет!
Кто назвать её сумеет?(Снегирь)

— Правильно, это снегири. Кто мне может сказать, к каким птицам относятся снегири? (к зимующим птицам). Посмотрите на иллюстрации, какие красивые снегири. (Педагог вместе с детьми рассматривают художественные открытки, иллюстрации. Описывают их строение и оперение. Беседуют о среде обитания и питании снегирей).

— Вы хотите создать красивую зимнюю композицию и пригласить снегирей?

— Нарисуем рябину в вазе. Обводим шаблоны вазы на цветную бумагу и вырезаем. Молодцы! Куда мы приклеим вазу? Правильно – вниз.

— Ребята, обратите внимание на веточки рябины, которая стоит у меня на столе. (Педагог вместе с детьми рассматривают и описывают). Давайте вспомним нетрадиционную технику «кляксография». Нарисуем веточки рябины, используя эту технику. (Дети берут палитру, наливают туда коричневую краску. Используя пипетку, капают над вазой. Затем трубочкой раздувают капельки, образуя веточки).

— Молодцы! Чего же нам не хватает на веточках? (Ягод рябины) – Какие они? (Круглые, красные). Чем можно нарисовать эти ягодки? – Правильно, тампонами (Дети рисуют ягоды рябины).

Физминутка:

Вот на ветках, посмотри, (4 хлопка руками по бокам)
В красных майках снегири (4 наклона головы)
Распушили перышки(частое потряхивание руками)
Греются на солнышке (руки на поясе, повороты туловища)
Головой вертят, улететь хотят (повороты головы)
— Кыш! Кыш! Улетели!(Дети разбегаются, взмахивая руками)

— Ребята, а где же наши снегири, почему к нам никто не прилетел в гости? Давайте позовём снегирей?

(Дети обводят шаблоны снегирей и раскрашивают их. Педагог напоминает детям правила пользования ножницами. Дети вырезают)

— Посмотрите, какие красивые получились наши птички. Как вы думаете, как можно украсить нашу композицию? (Дети предлагают приклеить снегирей на веточки).

— Я предлагаю вам устроить мини-выставку композиций? Что мы изобразили? Кто прилетел к нам в гости? Как вы думаете, понравилось птичкам у нас в гостях?

(Педагог читает стихотворение про снегиря, дети любуются своими работами)

«Кто не знает снегиря,
Птичку необычную?
Чуть побольше воробья,
Больше и синички он.

В парках и в лесах живет,
На зеленых улочках.
Очень тихо он поет,
Как играет дудочка.

Снегиря увидеть трудно
Летом за густой листвой.
А заметен красногрудый
Только зимнею порой».

Скачать — Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе «Зимующие птицы»

Автор: Кузина Валентина Степановна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «ДС «Цветок Уренгоя»
Месторасположение: г. Новый Уренгой

Дата изменения: 10.02.2019
Дата публикации: 10.02.2019