Программный материал:
— Повторить порядковый счёт ; Учить отвечать на вопросы: который по счёту? Совершенствовать счетные навыки, закрепление порядкового счета в пределах 10.-Умение соотносить цифру с количеством предметов; Сравнение совокупности предметов по количеству; Раскладывать предметы в порядке возрастания; Развивать мелкую моторику; умение ориентироваться по плану группы.
Раздаточный материал: Счетные палочки 10шт на каждого ребенка, листы бумаги с изображением определенного кол-ва жуков и бабочек, Фишки: красные и желтые по 10 шт., палочки разного размера 10 шт.
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня отправимся в страну сказок. Ребята, для этого нам надо знать, где они находятся. В этом нам поможет карта. Давайте ее, найдем, она находится вот здесь. ( Воспитатель показывает на плане группы место, где спрятана карта).
Воспитатель: Молодцы, теперь отправимся по дорожке и заглянем в первый домик, в котором живут герои вот этой сказки: Кто-то за кого-то ухватился крепко, Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко. Но еще помощники скоро прибегут, Победит упрямицу дружный общий труд. Кто засел так крепко? Кто же это… (Репка)
Воспитатель: Какие герои были в этой сказке? Дети: Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка. Воспитатель: Кто был первым? Дети: Дед. Воспитатель: Которая по счету была внучка? Дети: третья. Воспитатель: Которой по счету была Жучка? Дети: четвертая. Воспитатель: Которой по счету была бабка? Дети: вторая Воспитатель: Которой по счету была кошка? Дети: пятая. Воспитатель: Которой по счету была мышка? Дети: шестая. Воспитатель: Отложите из подноса столько палочек, сколько героев в этой сказке. Дети выкладывают палочки на столе. Молодцы, ребята давайте отправимся к другому домику и посмотрим, кто там живет. Для этого надо отгадать загадку: Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? ( Три медведя)
Воспитатель: Отложите из подноса столько палочек, сколько всего героев в этой сказке. Дети: 4. Воспитатель: Молодцы, вы правильно справились с заданием. А теперь посмотрите и посчитайте, сколько всего палочек у вас на столах. Дети: 10. Воспитатель: Молодцы, ребята давайте отправимся к другому домику и посмотрим, кто там живет. Физкультмииутка.
Раз — нагнуться, разогнуться.
Два — нагнуться, потянуться.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире.
Пять, шесть — тихо сесть. Для этого надо отгадать загадку: Она по полю пошла и копеечку нашла. Гостей много приглашала и чайком всех угощала. Паучок ее украл, а комар ее спасал. ( Муха-Цокотуха.) Воспитатель: Давайте вспомним, кто приходил к мухе в гости?
На столах у детей лежат листы бумаги с изображением определенного кол-ва жуков и бабочек. Давайте их пересчитаем и сделаем это с помощью фишек. (Дети выкладывают с помощью фишек кол-во жуков и кол-во бабочек) .Теперь давайте сравним их кол-во и узнаем кого было больше, кого меньше. Результат выложите с помощью цифр и поставьте нужный знак.
Воспитатель: Муха-Цокотуха любила угощать своих гостей чаем из Самовара. Он был такой вкусный, что букашки выпивали по три чашки. А что нам поможет узнать, сколько было букашек? Дети: Числовая ось. Воспитатель: Посмотрите, одно деление на оси обозначает 1 чашку. А мы знаем, что одна букашка выпивала по 3 чашки. Узнайте, сколько было букашек в гостях у Мухе-Цокотухе? Дети отмечают на числовой оси кол-во букашек. Воспитатель: Сколько же было букашек? Дети:4 Воспитатель: А что случилось с Мухой-Цокотухой дальше? Дети: Ее украл паук.
Воспитатель: Давайте выпутаем Муху-Цокотуху из паутины, но она очень высоко и нам надо до нее добраться. В этом нам поможет лесенка из наших палочек. Выложите палочки на столе от самой маленькой до самой большой. (Дети выполняют задание.) Воспитатель: Молодцы, вы помогли спасти гостеприимную хозяйку. На этом наше путешествие по сказочной стране закончилось.
Автор: Жегалина Елена Евгеньевна
Должность: воспитатель высшей категории
Место работы: ГБОУ СОШ №1371 с углубленным изучением английского языка (Дошкольное отделение №1511)
Месторасположение: г. Москва