Конспект: «Знакомство с птицами»

Автор: Михайлова Виктория Игоревна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Белочка»
Месторасположение: г. Черногорск, республика Хакасия, Россия

Конспект занятия во второй младшей группе на тему:

«Знакомство с птицами»

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество» (Лепка), «Физическая культура».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, художественная.

Цели деятельности педагога: формировать у детей интерес к птицам, узнавать их по внешнему виду; совершенствовать умение отгадывать загадки; воспитывать бережное отношение к природе; закреплять навыки лепки из пластилина.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я вам сегодня принесла! (Дети смотрят, что находится в руках у воспитателя).

Дети: Картина.

Воспитатель: Да, это картина, на которой изображены птицы. А кто знает, чем птицы отличаются от других животных?

Дети: У птиц есть крылья и перья.

Воспитатель: Правильно! Молодцы! Маша, а что еще есть у птиц, чего нет у других животных.

Ребенок: Клюв и лапки.

Воспитатель: Да, действительно перья, крылья и клюв — это отличительная особенность внешнего вида птиц. Тело птицы также делится на голову, туловище и хвост, которые покрыты перьями. На голове есть глаза и клюв. На теле имеются крылья, с помощью которых птица летает. Также птица передвигается и с помощью лапок, они у нее не покрыты перьями.

(Воспитатель показывает части тела птицы на картинке.)

А теперь, ребята, я буду загадывать вам загадки. Будьте внимательны и правильно называйте ответ. Перед вами представлены картинки разных птиц, которые помогут в разгадывании загадок.

Загадки:

  1. Грудка ярче, чем заря

    У кого… (у снегиря).

  2. Как лиса среди зверей

    Эта птичка всех хитрей.

    Прячется в зеленых кронах,

    А зовут ее… (Ворона).

  3. Угадай, какая птица

    Бойкая, задорная,

    Ловкая, проворная

    Звонко тенькает: тень-тень

    Какой хороший добрый день. (Синица).

  4. Кто летает, кто стрекочет —

    Рассказать нам новость хочет? (Сорока).

  5. Угадайте, эта птица скачет по дорожке,

    Словно кошки не боится, собирает крошки,

    А потом на ветку прыг и чирикает:

    «Чик-чирик, Чик-чирик». (Воробей).

    Воспитатель: Молодцы, ребята! Все загадки разгадали. Ну, а теперь давайте немного разомнемся и поиграем с вами в подвижную игру «Птички летают». Правила игры: все будут птичками. Птички сидят и клюют зернышки, а когда я скажу: «Ай!», вы полетите к своим гнездышкам.

    «Села птичка на окошко:

    Посиди у нас немножко,

    Посиди, не улетай.

    -Улетела птичка — «Ай!»

    Игра повторяется 2-3 раза.

    Воспитатель: Ребята, вам понравилось быть птичками?

    Дети: Да.

    Воспитатель: Ну, раз вы были такими хорошими птичками, я предлагаю вам слепить их из пластилина. Я раздам каждому по кусочку пластилина. Разделите его на две части, одна из которых чуть больше другой. Скатайте два колобка: один маленький, второй — побольше. Крепим маленький колобок на большой (маленький — голова, на нем сделаем клюв; Большой — это туловище птички, вылепим на нем крылышки и хвостик). А теперь положите своих птичек на поднос. Полюбуйтесь, какие красивые птички у нас получились!

    Воспитатель: Спасибо всем за работу!

Автор: Михайлова Виктория Игоревна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ «Белочка»
Месторасположение: г. Черногорск, республика Хакасия, Россия



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *