«Лаборатория воды»

 

Название: «Лаборатория воды»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД , опытно-экспериментальная деятельность, подготовительная к школе группа
Автор: Шайдуллина Расила Галимзяновна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 40»
Месторасположение: город Нижнекамск, Республика Татарстан

 

Тема: «Лаборатория воды».

 

Интегрируемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-личностное развитие.

Вид: интегрированная совместная образовательная деятельность.

Специфические виды детской деятельности, в которую вовлечены воспитанники: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, чтение художественной литературы.

Возрастная группа: подготовительная к школе группа.

Цель: создание условий для познавательно-исследовательской и познавательно-речевого развития детей через интеграцию содержания образовательных областей и использование развивающих технологий.

Задачи:

1. Воспитывать правильное поведение в природной среде, закладывать основы экологической культуры личности, бережное отношение к воде.

2. Продолжать обучать навыкам проведения простейших лабораторных опытов. Расширять представления детей о воде как о природном явлении, о свойствах воды (не имеет цвета, запаха, вкуса; может находиться в трех агрегатных состояниях); об условиях перехода воды из одного состояния в другое; о значении воды для жизни на Земле.

3. Приучать выдвигать гипотезы; развивать экологическое мышление и творческое воображение в процессе опытническо-исследовательской деятельности, умение сравнивать, делать выводы и умозаключения.

Словарная работа:

  1. пассивный словарь: видеописьмо, эксперименты, бейджи, пресная, мини-аквариум;
  2. активный словарь: лаборатория; коллега; газообразное; твердое, жидкое состояние; сосуд; фильтр; удовлетворительно.

Оборудование и материал: интерактивная доска Panaboard, проектор, ноутбук, музыкальный центр, аудиозапись журчания воды, контейнер с кубиками льда, морковный и томатный сок, пластиковые емкости для воды – 5 штук, воронка, вата, бинт, термос с горячей водой, стеклянная емкость, стекло 15х15 см или блюдце, бутилированная питьевая вода 5 л, комнатное растение, мини-аквариум с двумя рыбками.

Раздаточный материал (по количеству детей): пластиковые емкости для воды, мерные ложки, бейджи, салфетки бумажные, емкости с сахаром, емкости с солью.

Предшествующая работа воспитателя: изучение методической литературы по экологическому воспитанию, составление конспекта, разработка слайдов для Microsoft Power Point, подбор оборудования, демонстрационного и раздаточного материала

Методы и приемы:

– наглядные: интерактивная доска Panaboard;

– словесные: проблемные вопросы, загадки;

– практические: простейшие опыты;

– игровые: метод маленьких человечков, сюрпризный момент с мини-аквариумом.

Использованная литература.

1. Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. – Воронеж: ТЦ Учитель, 2009.

2. Шорыгина Т.А. Беседы о воде. Методические рекомендации. – Москва: ТЦ Сфера, 2008.

3.Чернякова В.Н. Экологическая работа в ДОУ. Методическое пособие. – Москва: ТЦ Сфера, 2008.

4. Руднянская Е.И., Черезова Л.Б. Уроки экологии в начальной школе. – Москва: ТЦ Сфера, 2007.

План занятия:

  1. Введение (3 минуты):

а) организационный момент (видеописьмо);

  1. Основная часть (20 минут):

а) изучение свойств воды;

б) опыты по изменению свойств воды;

в) опыты по переходу воды из одного состояния в другое;

г) физкультминутка «Маленькие человечки»;

д) работа с интерактивной доской;

е) опыт по фильтрации воды;

  1. Заключительная часть (5 минут):

а) сюрпризный момент с мини-аквариумом;

б) подведение итогов.

Ход занятия:

1. «Наша лаборатория».

Слайд №1

-Здравствуйте, ребята!

А у нас в саду дела – эксперименты снова,

Сам волшебник никогда не творил такого!

То растопим снег и лед, то смешаем краски,

Изменяем вкус воды, как в волшебной сказке!

Приглашаем вас в нашу лабораторию воды…..

Читать статью полностью (скачать)



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *