Название: План физкультурно-оздоровительной работы с детьми
Номинация: Детский сад, Методические разработки , Планирование в ДОУ, Старшая группа
Автор: Фоминых Ирина Викторовна
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ Детский сад «Капитошка»
Месторасположение: Республика Хакасия, город Абакан
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Абакана «Детский сад «Капитошка» |
|
План физкультурно-оздоровительной работы
на 2016-2017 учебный год в старшей группе компенсирующей направленности «Росинки»
|
Пояснительная записка
Приоритетным направлением в работе с детьми дошкольного возраста должно быть физическое воспитание дошкольников, направленное на повышение сопротивляемости детского организма к неблагоприятным факторам внешней и внутренней среды, усвоение теоретических знаний из области физической культуры, формирование двигательных умений и навыков, развитие физических и психических качеств и способностей, интереса и потребности в физическом совершенствовании, всестороннем формировании личности ребенка.
Физическое воспитание дошкольников должно предусматривать систему физических упражнений, приносящих ребенку положительные эмоции, исключение стрессовых ситуаций и страха перед выполнением движений; достаточную интенсивность и большое разнообразие двигательных действий; вариативность форм физкультурно-оздоровительной работы и активного отдыха детей, возможность индивидуального и дифференцированного подхода к подбору упражнений; частую смену нагрузок и отдыха в режиме дня ребенка; преемственность в деятельности детей разных возрастных групп дошкольной образовательной организации; гибкий график проведения оздоровительных мероприятий в зависимости от состояния здоровья, утомления, климатических и погодных условий; сезонность применения физических упражнений; ежедневное проведение занятий по физической культурой; взаимосвязь задач физического воспитания с другими сторонами воспитания.
Основой физического здоровья ребенка следует считать уровень развития и особенности функционирования его органов и систем. Уровень развития обусловлен программой, которая природой заложена в каждом ребенке и опосредована его базовыми потребностями. Именно удовлетворение доминирующих базовых потребностей является условием индивидуально – гармоничного развития ребенка.
По мнению ученых, дошкольный возраст относится к так называемым критически периодам жизни ребенка. Термин «критический возраст» введен учеными для характеристик тех фаз жизни ребенка, когда он особенно
чувствителен к повреждающим влияниям, что приводит к формированию отклонений здоровья, формирования аллергических реакций и хронических соматических заболеваний. Исходя из этого, физическое воспитание должно быть неотъемлемой частью жизни ребенка с самого рождения, а задача укрепления здоровья одна из приоритетных в работе ДОУ. Устойчивость организма к неблагоприятным факторам среды зависит не только от индивидуальных особенностей организма ребенка, но также и от своевременного и правильного проведения специальных оздоровительных мер.
Цели физкультурно-оздоровительной работы:
- Физическое развитие, сохранение и укрепление здоровья детей
- Снижение заболеваемости, снижение риска возникновения осложнений после заболеваний.
- Усиление работы с родителями по проблеме физического развития и оздоровления детей.
Задачи физкультурно-оздоровительной работы:
- Создать в группе условия для обеспечения психического и физического благополучия каждого ребенка.
- Обеспечить оптимальное освоение детьми комплекса движений и физических упражнений, необходимых для нормального физического развития.
- Оптимизировать работу с семьей по проблеме физического развития и оздоровления детей.
- Воспитывать у детей осмысленное отношение к здоровью как важной жизненной ценности.
- Воспитывать интерес и желание участвовать в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях, познакомить с новым физкультурным оборудованием вне занятий.
- Осуществлять комплекс закаливающих процедур.
План физкультурно-оздоровительной работы
на 2016-2017 учебный год
в старшей группе компенсирующей направленности
«Росинки»
№ п\п | Содержание мероприятий | Периодичность | Ответственные | |
Организация двигательной активности | ||||
1. | Утренняя гимнастика. | ежедневно | воспитатели | |
2. | Непосредственно образовательная деятельность по физической культуре | 2 раза в неделю,1 раз на свежем воздухе |
Воспитатели,
инструктор по физ.воспитанию |
|
3. | Игровые, занимательные занятия в бассейне. | 2 раза в неделю | воспитат., инстр. по плав. | |
4. | Прогулки с включением подвижных и народных игр | ежедневно, 2 раза в день | воспитатели | |
5. | Гимнастика после дневного сна | ежедневно | воспитатели | |
6. | Самостоятельная двигательная деятельность детей в течение дня. | ежедневно | воспитатели | |
7. |
Оздоровительные паузы на занятиях и в свободной деятельности:
— гимнастика для глаз; — пальчиковая гимнастика; — дыхательная гимнастика; — массаж мячами для укрепления мелкой мускулатуры пальцев; — упражнения на релаксацию; — логоритмические упражнения; — физкультминутки. |
ежедневно | воспитатели, инстр. по физ. | |
8. | Оздоровительный бег | ежедневно на прогулке | воспитатели | |
9. | Музыкотерапия: музыка перед сном, пробуждение, на занятиях, музыкальные коммуникативные игры | ежедневно в течение дня | воспитатели, музык.руководитель | |
Профилактические мероприятия | ||||
1. |
— Аромотерапия — в группе дольки чеснока и лука в тарелочке;
— Чесночные «киндеры» |
ежедневно в период заболеваемости гриппа и ОРЗ | воспитатели | |
2. | Профилактические прививки | сезонные |
воспитатели,
мед.работник |
|
3. | Облучатель-рециркулятор воздуха ультрафиолетовый бактерицидный |
ежедневно
с 7.00 до 19.00 часов |
воспитатели | |
4. | Проветривание по графику | ежедневно | воспитатели | |
Закаливающие мероприятия | ||||
1. | Воздушные ванны | в течение года | воспитатели | |
2. | Прогулка на воздухе. | 2 раза в день | воспитатели | |
3. | Гимнастика после сна в постели | ежедневно | воспитатели | |
4. | Хождение по доске с ребристой поверхностью и дорожкам нестандартного типа с целью закаливания и профилактики плоскостопия | ежедневно | воспитатели | |
5. | Мытье рук до локтей | ежедневно | воспитатели | |
6. | Игры с водой | май-август | воспитатели | |
7. | Хождение босиком по траве | май-август | воспитатели | |
Спортивные досуги | ||||
1. | «Вот и лето прошло». | сентябрь | воспитатели, инструктор по физ.воспитанию | |
2. | «Фестиваль подвижных игр». | октябрь | воспитатели,инструктор по физ.воспитанию | |
3. | «Подружились мы с мячом». | ноябрь | воспитатели, инструктор по физ.воспитанию | |
4. | «Спортландия» | декабрь | воспитатели, инструктор по физ.воспитанию | |
5. | «Зимние забавы». | январь | воспитатели, инструктор по физ.воспитанию | |
6. | «День Защитника Отечества». | февраль | воспитатели, инструктор по физ.воспитанию | |
7. | «Веселые ребята». | март | воспитатели, инструктор по физ.воспитанию | |
8. | «Мама, папа, я – спортивная семья»- спортивные соревнования к Всемирному дню здоровья | апрель | воспитатели, инструктор по физ.воспитанию | |
9. | «Бравые солдаты». | май | воспитатели, инструктор по физ.воспитанию | |
Работа с родителями | ||||
1. | Рекомендации родителям в осенне-зимний период по одежде детей. | сентябрь-декабрь | воспитатели | |
2. |
« Режим в детском саду»
(беседа) |
сентябрь | воспитатели | |
3. |
«Зачем заниматься утренней гимнастикой»
(консультация) |
октябрь | воспитатели | |
4. |
«Закаливаем детей»
(индивидуальные беседы) |
ноябрь | воспитатели | |
5. |
«Профилактика гриппа»
(памятка) |
декабрь | воспитатели | |
6. | «Первая помощь при обморожении» (консультация) | январь | воспитатели | |
7. |
«Берегите зрение детей»
(буклет) |
февраль | воспитатели | |
8. |
«Здоровый образ жизни семьи»
(консультация) |
март | воспитатели | |
9. | «Что делать, чтоб у ребенка были здоровые зубы?» (буклет) | апрель | воспитатели | |
10. | «Особенности питания детей летом» (консультация) | май | воспитатели |