План – конспект игрового интегрированного мероприятия в младшей группе «Подснежник»

План – конспект
игрового интегрированного мероприятия
во второй младшей группе
Тема: «Подснежник».

 

Цель: Развитие речи детей, используя художественное слово.

Задачи:
Вызвать у детей желание рисовать, используя технику рисование пальчиком.
Закрепить название цвета: белый и зеленый. Побуждать различать количество предметов один, много. Развивать память.
Воспитывать у детей активность, аккуратность, самостоятельность.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций цветов, заучивание стихотворение о подснежнике.

Демонстрационный материал:
Кукла ВЕСНА
Иллюстрация подснежника.
Музыка паровоз, музыка звучание леса.
Материалы: Ватман, тарелочка с белой гуашью, салфетка.

Ход НОД:
Организационный момент.
В-ль: Ребята, нас к себе в гости приглашает Весна.
Хотите отправиться к ней в гости?

Только пешком нам туда не дойти, на велосипеде не доехать, и самолёты
туда не летают. На чем же нам добраться? ( Дети предлагают несколько вариантов, выбирают машину и отправляются в путь дорогу). Звучит музыка «В машине, в машине шофер сидит…»

Ребята, вот мы с вами и приехали на полянку!
Нас встречает Весна!

Воспитатель произносит волшебные слова и превращается в Весну.
Весна: Здравствуйте ребята! Я очень люблю весеннюю погоду, когда ярко светит солнце, зеленеет травка, на деревьях распускаются листочки, но больше всего я люблю весенние цветы – подснежники — это мой самый любимый цветок. Но он расцвел на полянке всего один. И от этого мне грустно.
Весна: Ребятки, а вы знаете стихи о «Подснежнике»? (Знаем, знаем).

Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам, цветок,
Маленький и нежный,
Беленький подснежник.

Из-под снега, на проталинке,
Самый первый, самый маленький,
Мокролюб, цветочек-вешний —
Распустил бутон подснежник.

Самый первый, самый тонкий,
Есть цветок с названьем нежным.
Как привет капели звонкой,
Называется подснежник.

Воспитатель: Ребята, а какие цветы можно встретить весной (подснежники, ландыши, фиалки, мать и мачеха и др.)
Ребята, давайте с вами превратимся в цветы.

Игра «Цветок»
Вырос высокий цветок на поляне (руки поднять над головой и ладошки соединить между собой)
Утром весенним раскрыл лепестки (руки подняты над головой, ладошки открыть)
Всем лепесткам красоту и питанье (руки подняты, шевелим пальчиками рук)
Дружно дают под землёй корешки (руки опускаем вдоль туловища)

Весна: Мне так хочется, чтобы было много цветов, и полянка была яркая, красивая, Вы мне поможете? (Да, Да…). Рассматривают цветы на плакате.

Весна: Что есть у подснежника, давайте вместе рассмотрим (стебель, листья, лепестки)

А куда смотрят лепестки у подснежника? (Вниз)
А на что похож цветок подснежника? (колокольчик, звоночек)

Ребята, какого цвета цветок подснежника, листья?
Молодцы!

А что же нам надо сделать, чтобы полянка стала яркая, красивая и появилось на ней много белых подснежников.
А рисовать подснежники мы будем пальчиками. (Показ воспитателя).

Дети под музыку (звучит музыка звуки природы) подходят к столу. (Рисуют цветы).

Вот сколько сразу у нас выросло цветов, белых подснежников (оставляют работу на столе и танцуют на полянке)

Весна: Сколько стало подснежников на полянке? (много или один)?
Весна: А теперь вспомните, сколько цветов было у меня вначале?
Весна: Понравилось вам у меня в гостях? Что вам понравилось?
Весна: Спасибо, ребята, теперь мне весело на такой яркой полянке, вы нарисовали много красивых, белых подснежников.

Воспитатель: Покружилась, покружилась и обратно превратилась.

Ребятки, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит музыка «В машине, в машине шофер сидит…».

Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам, цветок,
Маленький и нежный,
Беленький подснежник.

Из-под снега, на проталинке,
Самый первый, самый маленький,
Мокролюб, цветочек-вешний —
Распустил бутон подснежник.

Самый первый, самый тонкий,
Есть цветок с названьем нежным.
Как привет капели звонкой,
Называется подснежник.

Название: План – конспект игрового интегрированного мероприятия в младшей группе «Подснежник»
Номинация: Детский сад, Конспекты занятий, НОД, игровые занятия , Вторая младшая группа
Автор: Кириллова Вероника Анатольевна
Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ « ЦРР – детский сад №210»
Месторасположение: г. Пермь



Опубликовано в разделах:



Facebook
Twitter
VK
OK
WhatsApp


Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *