Сюжетно-ролевая игра на 12 апреля в старшей группе

Сценарий сюжетно-ролевой игры на «День космонавтики», 12 апреля, в старшей группе на тему «Загадочный космос».

День космонавтики в детском саду
День космонавтики в детском саду

Цель: Формирование умений обобщать и творчески отражать в сюжетно-ролевой игре полученные знания о профессии космонавта.

Задачи:

  1. Побуждать к содержательному общению друг с другом.
  2. Закреплять умение усложнять игру путем расширения состава ролей.
  3. Учить согласовывать и прогнозировать ролевые действия и поведения в соответствии с сюжетом игры.
  4. Учить детей увеличивать количество объединяемых сюжетных линий.
  5. Развивать творческое воображение, фантазию.
  6. Воспитывать положительные взаимоотношения в детском коллективе.
  7. Воспитывать чувство патриотизма.
  8. Способствовать социализации детей через с/р игру, учить отражать в игре полученные знания о профессии космонавта.

Развиваемые компетенции:

  1. Коммуникативные – умение бесконфликтно распределить роли.
  2. Деятельностные –умение спланировать сюжетные линии.
  3. Социальные – умение принять на себя роль, отражающую определённую профессию.
  4. Здоровьесберегающие – осознание, того что, полёт в космос может совершить только тренированный человек.
  5. Информационные – умение активно использовать накопленные знания.

Словарная работа:

  • земляне;
  • планета;
  • инопланетяне;
  • кратер;
  • астроном;
  • спутник;
  • конструкторское бюро;
  • центр управления полетом.

Подготовка к игре:

  1. Беседы: «Земля – наш хрупкий дом», « Что такое звезды?». « Солнечная система», «Первый русский космонавт – Ю. Гагарин».
  2. Художественная литература: А. Леонов «Шаги над планетой», В Бороздин «Первый в космосе», И. Холли «Я тоже к звездам полечу».
  3. Просмотр мультфильма «Незнайка на Луне».
  4. Рассматривание книг и иллюстраций о космосе.

Изготовление атрибутов:

  • космические костюмы (сделанные с помощью родителей);
  • шлемы;
  • пульт управления;
  • баллоны с воздухом;
  • карты полетов;
  • Российский флаг;
  • аптечка;
  • мягкие модули (для постройки ракеты);
  • космическое питание: контейнеры, пластиковые бутылочки из-под йогурта, молока.

Ход игры

Воспитатель: Ребята, мы так много узнали о космосе, и у нас появилась возможность полететь в космические дали и проверить наши знания.

Я предлагаю вам начать с постройки космического аппарата.

А строить нашу ракету будут ученые и инженеры из конструкторского бюро. (Hебята строят из мягких модулей ракету.)

Воспитатель: А теперь, когда, ракета готова, мы выберем экипаж, в который войдут самые сильные, ловкие, выносливые, смекалистые ребята.

А для того что бы экипаж был сформирован, я предлагаю вам пройти несколько испытаний!

1 испытание. (Вопросы)

  1. Как называется наша планета? (Земля.)
  2. Как звали собак, которые первыми полетели в космос? (Белка, Стрелка.)
  3. Как зовут первого космонавта? (Юрий Гагарин.)
  4. Когда в нашей стране отмечают праздник «День космонавтики»? (12 апреля.)

2 испытание. (Загадки)

Наша планета родная
Из космоса – голубая,
Она моя, она твоя, а называется… (Земля )

***

Бывает, что она худеет,
Бывает, округляется.
Ночью небом владеет.
А утром удаляется. (Луна.)

***

Обгоняя всех на свете,
Мы несемся на…. (Ракете.)

***

Кораблем он управляет.
К звездам далеко летает. (Космонавт.)

3 испытание (Проверка на невесомость)

Воспитатель: Ребята, вам нужно пройти по веревочке, расставив руки в стороны. Тот, кто ни разу не сойдет с траектории и получит еще одну звезду!

Воспитатель: Ну а теперь. Когда все задания выполнены, давайте посмотрим, у кого из вас есть звезды.

Ребята, у которых есть звезды, сами, самостоятельно распределяют между собой роли: капитан, штурман, повар, врач, инопланетянин. Остальные ребята — пассажиры корабля.

Предполагаемый сюжет игры:

Капитан: — Загрузить в отсеки корабля всё, что нам понадобится в космосе!
Штурман: — Есть все загрузить!

(Укладывают шлемы, баллоны с воздухом, российский флаг, медицинскую аптечку, тюбики с едой.)

Капитан: — Пройти всему экипажу на медицинский осмотр!
Все: Есть пройти на осмотр!

Врач: Пожалуйста, проходите.

(Врач осматривает членов экипажа: мерит им температуру, смотрит горло, мерит давление, записывает в карточку.)

Врач: Все здоровы, к полету допускаю!

Капитан: Объявляю трехминутную готовность!
Штурман: Есть трехминутная готовность!

Капитан: Экипаж к полету готов?
Штурман: Экипаж к полету готов!

Капитан: Приготовиться к старту! Пристегнуть ремни! Внимание! 5,4,3,2,1 ПУСК!
Штурман: Есть пуск!

Капитан: Как полет?
Штурман: Полет нормальный!

Капитан: Наш экипаж летит на Луну с важным заданием.

Мы должны на луне установить наш российский флаг и набрать лунного грунта для последующего изучения в лаборатории.

Штурман: Скорость 5 метров в секунду!

Капитан: Отошла третья ступень ракеты.

Штурман: Скорость 10 метров в секунду!

Капитан: Предельная скорость. Выровнять штурвал!
Штурман: Есть выровнять штурвал!

Капитан: Мы в космосе, можно отстегнуть ремни.

Повар: Товарищ капитан, обед готов! Теперь можно и подкрепиться!
Капитан: Включить автоматический режим управления. Приятного всем аппетита!

(Дети обедают космической едой.)

Капитан: Мы приближаемся к Луне. Занять свои места.
Экипаж: Есть занять свои места.

Капитан: Входим в зону метеоритов!
Пристегнуть ремни!
Включаю режим торможения!
Приготовиться к высадке на Луну!
Всем проверить свои скафандры.

Экипаж: К высадке на луну готовы!

Капитан: взять Российский флаг, и контейнеры для забора лунного грунта.
Пристегнуться друг к другу тросом. Мы выходим в открытое пространство.
Экипаж: Есть пристегнуться!

(Дети исследуют планету, рассматривают через микроскоп и лупу грунт, набирают грунт в разные контейнеры.)

Штурман: Я вижу какое – то странное существо, оно улыбается и машет нам. Это инопланетянин! Он хочет с нами подружиться.

(Экипаж подходит к инопланетянину и приветствует его.)

Капитан: Здравствуйте! Мы прилетели с планеты – Земля! Мы — земляне и мы прилетели с миром. А кто вы?
Инопланетянин: Мы живем на Луне уже много тысяч лет, и никто никогда не прилетал к нам.
Мы очень рады, что мы не одни во вселенной.
Мы тоже дружественный народ и не причиним вам вреда, Мы рады гостям.

Капитан: Если вы позволите, то мы бы хотели взять с собой немного лунного грунта и водрузить флаг нашей страны – России.

Инопланетянин: А что такое — Россия?
Капитан: Россия – это наша великая страна. Она очень красивая и большая.

В России много природных богатств: нефть, газ уголь, природные ископаемые, но также в нашей стране живут люди разных национальностей и разных культур.

Все они живут дружно и уважают традиции другого народа.

Инопланетянин: В знак нашей дружбы, я разрешаю вам, земляне водрузить Российский флаг!

(Экипаж устанавливает флаг, жмут друг другу руки, обнимаются, делают снимок на память.)

Капитан: Мы справились со своей задачей! Флаг водрузили, грунт набрали и еще познакомились с дружелюбными инопланетянами. Берем курс домой!

Экипаж: есть брать курс домой!

(Дети прощаются с инопланетянином и возвращаются на корабль.)

Капитан: Проверить топливо и приборы корабля!
Штурман: Есть проверить топливо и приборы!

Капитан: Пристегнуть ремни!
Экипаж: Есть пристегнуть ремни!

Капитан: Веду отсчет 5, 4, 3. 2, 1 ПУСК!

Экипаж: До свидания! До новых встреч.

(Дети машут руками, прощаются.)

Линия других сюжетов по теме:

  • осмотр инопланетян медиками;
  • происшествие на корабле;
  • стыковка в космосе кораблей;
  • конференция с космонавтами, фотоссесия;
  • мастер – класс по приготовлению космической еды.

Автор: Мельникова Юлия Михайловна
воспитатель первой квалификационной категории
МКДОУ детский сад «Родничок» с. Лебедевка
село Лебедевка, Искитимский район, Новосибирская область

Дата изменения: 16.04.2022
Дата публикации: 16.04.2022




Опубликовано в разделах:




Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.