Беседа с детьми старшего дошкольного возраста. Тема: Мой голос и настроение.

Цель: развитие эмоционального интеллекта у детей эмпатии, развитие способности понимать свои чувства и то, какое влияние твоё поведение оказывает на окружающих. Развитие творческих способностей детей. Развитие умения детей говорить и слушать друг друга не перебивать.

Материалы: Карточки лото с изображением ситуаций, где дети выражают разные эмоции.(6 шт).

Ход занятия

Воспитатель: Сегодня ко мне в сказочный ларец попали необычные картинки про детей. Давайте их рассмотрим.

Картинки рассматриваются по плану.

Посмотрите внимательно, что здесь делают дети?

Какое у них настроение?

Как вы думаете, что они говорят друг другу?

А вы попадали в такую ситуацию?

Воспитатель У взрослых и у детей бывает разное настроение как узнать в каком настроении сейчас человек?

Воспитатель Да эмоции или настроение другого человека можно определить По мимике, по голосу, по жестам, по поведению.

А говорит ваша мама, когда она злиться?

А когда добрая?

А как она вас жалеет?

Сейчас мы поиграем с вами в игру «Узнай интонацию»

Сначала взрослый произносить слова с разной интонацией дети отгадывают, потом предлагается детям произносить слова с разной интонацией

У меня есть еще для вас одно интересное задание, сейчас я вам дам карандаши и бумагу давайте попробуем нарисовать лица с различными настроениями, но сразу не говорите какую эмоцию. настроение вы нарисовали. Мы потом будем их отгадывать.

Отгадываем по порядку нарисованные эмоции.

О чем мы сегодня с вами говорили? А в каком настроении вам нравиться находиться?

Подводиться итог занятия дети угощаются конфетами, и воспитатель спрашивает какое у вас сейчас настроение? Почему оно у вас такое?

Автор: Ковырзина Юлия Александровна
Должность: воспитатель
Место работы: МКДОУ №9 «Светлячок»
Месторасположение: г. Железногорск, Красноярского края